應(yīng)用全新的教育觀念編寫(xiě)、使用中學(xué)信息技術(shù)教材-資料下載頁(yè)
2025-02-13 20:52本頁(yè)面
【正文】 析確定信息需求。 能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來(lái)源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。 能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工解決實(shí)際問(wèn)題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)，創(chuàng)作信息作品。 能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。 能對(duì)自己和他人信息活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。 面向?qū)嶋H問(wèn)題的信息技術(shù)應(yīng)用。 技術(shù)應(yīng)用和作品制作的規(guī)劃 —— 自主規(guī)劃。 課程目標(biāo) ?過(guò)程與方法方面 —— 核心素養(yǎng) 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。 能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來(lái)源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。 能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工解決實(shí)際問(wèn)題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)，創(chuàng)作信息作品。 能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。 能對(duì)自己和他人信息活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。 根據(jù)計(jì)劃呈現(xiàn)的信息和內(nèi)容的具體特點(diǎn)，針對(duì)不同受眾的特點(diǎn)和需求，選擇合適的信息技術(shù)工具和恰當(dāng)?shù)男畔l(fā)布方式。 注意其中的信息倫理和有關(guān)規(guī)范。 課程目標(biāo) ?過(guò)程與方法方面 —— 核心素養(yǎng) 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。 能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來(lái)源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。 能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工解決實(shí)際問(wèn)題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)，創(chuàng)作信息作品。 能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。 能對(duì)自己和他人信息活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。 ?評(píng)價(jià)技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn) ?技術(shù)創(chuàng)新 學(xué)生參與評(píng)價(jià)：參與制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；采用高針對(duì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；多評(píng)價(jià)主體：教師和學(xué)生合作討論評(píng)價(jià)方式，共同評(píng)價(jià)作品，共同分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果等。 引導(dǎo)學(xué)生歸納有關(guān)原理、思想、方法 分析技術(shù)缺陷或不足并提出改進(jìn)方案，鼓勵(lì)創(chuàng)新。 課程目標(biāo) ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 1能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 課程目標(biāo) ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 1能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 課程目標(biāo) ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 1 能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 強(qiáng)調(diào)滲透；避免教條式的講解 演講完畢，謝謝觀看！
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