【導(dǎo)讀】文章介紹了張衡哪幾方面的成就?大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。授予、提升官職:舉、辟、征、拜。下車,官吏初到任。視事,官吏到職開始工作。介紹地動儀的工作原理呢?又多豪右,共為不軌。為有你,我知道了……是你讓我明白……我想握住你的手,握住你那勤勞而又
【總結(jié)】抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文《文心雕龍》說:“人稟七情,應(yīng)物而動。物色三動,心亦搖焉。”郁達(dá)夫在論及現(xiàn)代散文時說:“作者處處不忘自我,也處處不忘自然與社會。……一粒沙里見世界,半瓣花上說人
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】都江堰余秋雨教學(xué)目標(biāo)?一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊(yùn)。?2.
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合課文注釋及工具書讀通全文,增加文言積累,訓(xùn)練理清思路、把握文旨的能力。2.初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說理的風(fēng)格。領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢非凡、汪洋恣肆的特點(diǎn),欣賞其渾莽開闊的意境美。3.理解本文的主旨,文章為了強(qiáng)調(diào)“無所待”的觀點(diǎn),從反面提出問題,緊緊扣住“有所待”論證,最后給以否定,提出正面主張。
2024-11-17 03:46
【總結(jié)】高一語文人教新課標(biāo)必修4第四單元第13課《張衡傳》教學(xué)設(shè)計(jì)瓊州學(xué)院附屬中學(xué)語文組王德恒【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)(1)了解張衡一生在科學(xué)、文學(xué)、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。(2)掌握文中涉及的文言實(shí)詞、虛詞、句式和文化常識。(3)掌握敘述、說明的方法及詳略得當(dāng)?shù)奶?/span>
2024-11-19 02:26
【總結(jié)】張衡傳節(jié)選自《后漢書·張衡傳》范曄︵南朝··宋︶臺北故宮博物館所收藏的地動儀張衡博物館張衡(78-139),字平子,南陽西鄂(今河南南陽縣石橋鎮(zhèn))人。祖父張堪是地方官吏,曾任蜀郡太守
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】孔雀東南飛?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)?教學(xué)方法?教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)(1)把握故事情節(jié),通過人物對話分析人物形象。(2)引導(dǎo)學(xué)生用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品中的內(nèi)容和思想傾向,提出獨(dú)特見解。(3)在討論和探究活動中讓學(xué)生勇于提出個性化解答,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和質(zhì)疑精神,掌
【總結(jié)】長恨歌白居易題目16班展示點(diǎn)評字音1組B4(口頭)1組B1解釋詞語2組B22組B1合作探究1題3組B23組B1合作探究2題4組B24組B1合作探究3題5組B25組B14(1)題6組B26組B14(2)題
2024-11-17 03:43
【總結(jié)】蘇武傳傳寫了蘇武牧羊的故事:天漢元年(公元前100年),蘇武奉命出使匈奴被扣,匈奴貴族多方威脅誘降未遂,又將他遷至北海(今貝加爾湖)邊牧羊,蘇武堅(jiān)持十九年不屈。始元六年(公元前81年),因匈奴與漢和好,方被遣回朝,官典屬國。蘇武決不背叛祖國的氣節(jié),流芳百世。兩千多年來,這種崇高的氣節(jié),成為中國倫理人格的榜樣,成為一種民族文化的
2024-11-19 18:28
【總結(jié)】邊城沈從文2圖片與題注版式?jīng)]有轟轟烈烈的事跡,沒有眾多鮮明的人物,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶人家,家里一個老人,一個女孩,一只黃狗。太陽升起,溪邊小船開渡,夕陽
【總結(jié)】小說三要素:外貌(肖像、服飾、神態(tài))、語言、動作、細(xì)節(jié)、心理……序幕—開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局—尾聲自然環(huán)境、社會環(huán)境人物:情節(jié):環(huán)境:題石頭記滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?曹雪芹(1715?──1764?)名霑,號雪
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】六國論蘇洵學(xué)習(xí)重點(diǎn)?1、領(lǐng)會作者諷諫北宋王朝的寫作意圖和借古諷今的寫作方法。?2、理清作者的思路,弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系以及論證方法。?3、體會本文論點(diǎn)鮮明,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的特點(diǎn)。?4、掌握重要的文言詞語,并在理解課文的基礎(chǔ)上背誦課文。一、作者簡介蘇洵(1009—1
【總結(jié)】《孟子》墓地、殺豬宰羊的地方、學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天,官員進(jìn)入文廟,行禮跪拜,揖讓進(jìn)退,孟子見了,一一記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方?!本驮谶@里定居下了。《禮經(jīng)》上不是這樣說嗎,將要進(jìn)門的時候,必須先問屋里誰在里面;將要進(jìn)入廳堂的時候,必須先高聲傳揚(yáng),讓里面的人知道;將進(jìn)屋的時候,必須眼往下看?!抖Y經(jīng)》
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測評(五)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.不好交接..俗人交接:結(jié)交B.連辟.公府不就辟:征召C.輒積年不徙.徙:調(diào)動官職D.傍行八道,施關(guān)發(fā).機(jī)發(fā):打開【解析】D項(xiàng),發(fā):撥動?!敬鸢浮緿2.與“大將軍鄧騭奇.其才”中
2024-11-15 06:47
【總結(jié)】在馬克思墓前的講話恩格斯馬克思墓作者介紹弗·恩格斯(1820—1895),德國人,科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人,全世界無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖和導(dǎo)師,馬克思的親密戰(zhàn)友。他和馬克思創(chuàng)立了無產(chǎn)階級革命理論──馬克思主義,一起領(lǐng)導(dǎo)了共產(chǎn)主義者同盟、第一國際和德國社會民主工黨。馬克思逝世
2024-11-19 13:18
【總結(jié)】一個發(fā)生在苦難歲月的故事魯迅《墳·燈下漫筆》里把中國的封建社會分為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”。他還說:“實(shí)際上,中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格,至多不過是奴隸,到現(xiàn)在還如此,然而下于奴隸的時候,卻是數(shù)見不鮮的?!傩站拖M幸粋€一定的主子,拿他們?nèi)プ霭傩眨?-