20xx粵教版語文必修四第6課拿來主義3-資料下載頁
2025-11-08 03:01本頁面
【導(dǎo)讀】辛辣、幽默的語言特點(diǎn)。觀點(diǎn)解釋一些實(shí)際問題。二字各取一半，成?奉行賣國政策即?政府繼承他們的衣缽，政治上投靠帝國主義，經(jīng)濟(jì)上以至文化上繼續(xù)實(shí)行?當(dāng)時在文化工作者中間，在對待外國文化問。針對這些錯誤認(rèn)識，魯迅寫了這篇文章，提。的口號，闡明了對待外國。文化的正確態(tài)度。簡要說說：前面4段講的什么問題?◎第5段是過渡段，它起著承上啟下的作用。的危險性；后面5段，論證什。史和現(xiàn)實(shí)存在的問題提出來的，近代的?是一種有往無來的賣國行徑，必。是一個問題的兩個方面，?批判在對待文化遺產(chǎn)問題上的錯誤傾向。的人應(yīng)具有的識和品質(zhì)，以及?民族新文化的重要意義。作者列舉了哪些事例來揭露國民黨政府。這一句把所要揭露、論述的范圍加以嚴(yán)。運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來。軍事、文化侵略、掠奪，是?是根據(jù)需要自己拿，二者本質(zhì)不同，內(nèi)容迥異。指用腦筋獨(dú)立思考，有主。指要看得清，有辨別。指要有選擇，自己拿。
【正文】 。 （ 9段） —— 用性質(zhì)相反事物作比較。 怕 徘徊不敢走進(jìn)門 孱頭 反 破 怒 放一把火燒光 昏蛋 欣欣然 接受一切 廢物 正 立 拿來主義 占有挑選 吃掉 存放 走散 正反對比，有破有立 為什么要實(shí)行拿來主義 第一層：只是送去，有往無 來 （有悖于交往原則） 第二層：只是送去，必淪為乞丐。 （要正視歷史邏輯） 第三層：聽?wèi){“送來”大受其禍害。 （應(yīng)重視現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)） 因 為 所以 我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！ 魯迅名言 ?倘是獅子，自夸怎樣肥大是不妨事的，但如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭 。 魯迅的雜文是“嘻笑怒罵皆成文章”。本文語言的特點(diǎn)是犀利和幽默。犀利是能夠三言兩語，甚至只用一句話一個詞語就深刻提示了事物或現(xiàn)象的本質(zhì)。例如“這種獎賞，不要誤解為‘拋來’的東西，這是拋給的”。一個“給”字就擊中了帝國主義的險惡居心。其實(shí)，這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠怼钡亩皇恰澳脕怼钡木壒?。一句話就把“送來”和“拿來”的區(qū)別點(diǎn)明了。犀利的語言多用于揭露敵人，鞭笞丑惡，也用于一般的剖析事理，揭示矛盾。如文章的最后一段，只有 5句話82個字，集中回答了五個問題，論因果，作選擇，加判斷，都深中肯綮、無可移易。每一句都是精確、犀利的典范。 幽默，是敏銳、機(jī)智和含蓄、委婉的結(jié)合物，在論辯的文章中還顯示了從容不迫、游刃有余的風(fēng)度。最典型的例子是第九段的那些精當(dāng)而風(fēng)趣的比喻。作者對于如何占有，怎樣挑選，早已深思熟慮，胸存成算。題目雖大，道理雖深，卻能以小喻大，深入淺出。既令人信服，也使人受到感染。這就是幽默的力量。魯迅的幽默和風(fēng)趣，正如唐弢在《瑣憶》中所說：“他揭開了矛盾，把我們的思想引導(dǎo)到事物內(nèi)蘊(yùn)的深度，暗示他的非凡的觀察力?！薄帮@示了一個成熟的思想戰(zhàn)士的特點(diǎn)?！? 形式和內(nèi)容的關(guān)系 ? 作者對于體裁形式的選擇和運(yùn)用，既從寫作的內(nèi)容和意圖出發(fā)，又要考慮體裁形式的特點(diǎn)和功能，作者在現(xiàn)實(shí)生活中有所感觸，需要及時抒發(fā)己見，但又力求表達(dá)的形象生動，發(fā)人深思，便往往采用雜文這一形式。雜文篇幅短小，寫法靈活，或設(shè)喻取譬，或借題發(fā)揮，由小見大。所以魯迅把它當(dāng)作匕首和投槍，在后期大量創(chuàng)作。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1