20xx秋蘇教版語文九年級上冊古詩詞專題復習課件-資料下載頁
2024-11-17 02:17本頁面
【導讀】關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。詩的開頭描寫了金秋之季，拂。曉之時，露濃霜重，蘆葦沾滿了晶瑩潔白的霜花。瑟冷落的秋景，給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”這一用比興手法的景物描寫，梧桐深院鎖清秋。是一般滋味在心頭。他登上西樓，舉頭見。新月如鉤，鉤起一串舊恨新愁；低頭看桐蔭深鎖，鎖住了滿院清秋。恨，景中有情，情溢景外。其感情基調(diào)是_________。事情難以解決處理。色彩”的印象，被“鎖”者，對未來的種種猜測。
【正文】 酥， 草色遙看近卻無。 。 例：郡邑浮前浦， 波瀾動遠空。 。例：海日生殘夜， 江春入舊年。 練一練： “落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句名言好在哪里？由這兩句你想到了曹操的哪兩句著名的詩句？ （ 思想內(nèi)容 ） 繼續(xù)忠心報國服務鄉(xiāng)民的積極人生態(tài)度。 烈士暮年，壯心不已。 “愁心”寄與“明月”，并“隨風”直到夜郎郡的西邊，這樣寫有什么作用？ （ 修辭 ） 將月亮人格化，以寄托自己的離愁，想像奇特、浪漫，無知無情的月亮，竟成了善解人意的知心人，使詩作的意境清新，令人回味無窮。 3.“ 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中“幾處”改為“處處”、“誰家”改為“家家”好不好，為什么？（ 景色特征 ） 不改動與原詩描繪的早春景色相符，同時也能表現(xiàn)出作者的欣喜之情。 4.“ 氣蒸云夢澤 ,波撼岳陽城”被稱為描寫洞庭湖的名句而流傳至今，試分析其原因。 （ 關鍵詞 ） “蒸”字描繪出彌漫湖面的水汽所形成的水霧籠罩著廣闊無邊的云夢澤，襯托出洞庭湖的浩淼景象；“撼”字寫出了洞庭湖波濤力量之巨、氣勢之盛，顯示出洞庭湖鮮活的生機。 “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊涵的哲理。 （ 哲理 ） 只有站得高，才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。
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