【導讀】被一位數除、整百數被一位數除的計算方法。樣化,發(fā)展計算思維的靈活性。生活的密切聯(lián)系。,發(fā)展自主探究能力,激發(fā)和培養(yǎng)學生的競爭意識。8只桃子太少了,小朋友,為什么猴王和其它小猴子聽飛飛的話后,80只桃子,平均分20天吃完。因為8÷2=4,所以80÷20=4。因為8÷2=4,80里有8個十,6個蘋果,平均分給3個小朋友。答:每個班級可分到60本圖書。法來推算,也可以做除法想乘法。
【總結】第一篇:滬教版數學三年級上冊《乘整十數、整百數》教學反思 本節(jié)課的內容不能僅限于尋找一種計算方法,重要的是怎樣讓學生經歷一個數學學習的過程,這一個教學的重點,也是難點。本節(jié)設計中,在新課引入階段,創(chuàng)...
2025-10-24 22:26
【總結】01002003004005006007008009001000小青蛙從(),向前跳(),300算式怎么列?+20030001002003004005006007008009001000400小青蛙從()
2025-11-08 00:30
【總結】整十、整百數乘一位數的口算和估算義務教育教科書數學三年級上冊開火車口答:5×3=4×6=7×9=2×6=4×3=8×5=4×9=3×6=2×5=
2024-12-12 17:11
【總結】除法的應用第一生產小組36人第二生產小組38人(1)4人一張工作桌,第一生產小組至少需要幾張工作桌?36÷4=9答:第一生產小組至少需要9張工作桌。(張)(2)5人一張工作桌,第二生產小組至少需要幾張工作桌?答:第二生產小組至少需要8張工作
2025-11-08 20:39
【總結】乘整十數、整百數(第一課時)教學內容:三年級第一學期(試用本)課本第10~11頁教學目標:1、會運用乘法模式“乘是同數連加”來計算乘整十數、整百數,加強對乘法定義的理解。2、推算:從4×3推出4×30,培養(yǎng)類推能力。3、掌握并能熟練計算乘整十數、乘整百數。4、經歷自主探究乘整十數、整百數計算的方法過程,體
2024-12-08 15:36
【總結】(1)爸爸說:我比小紅大30歲。從這句話中,你知道了什么?小紅的年齡/歲爸爸的年齡/歲??這些式子,每個只能表示某一年爸爸的年齡。小組討論:怎樣才能用一個式子簡明
2025-11-08 01:56
【總結】想一想:1、這條數射線上的數字是怎樣的順序排列的?在這條數射線上1小格代表多少,一大格又代表多少呢??300是由()個()組成的。答:是按從小到大的順序排列的。一小格代表10,一大格代表100.?100里面有()個十,100的一半是()?由9個百和7個十組成的
2025-11-02 09:08
【總結】8÷4=35÷5=9÷3=40×2=24÷6=500×6=2347803000復習把60張彩色手工紙平均分給3人,每人得到多少張?彩色手工紙每沓10張。第
2025-11-08 02:13
【總結】《整百數乘整十數和幾百幾十數乘整十數的口算》教學建議信息窗1——發(fā)放宣傳資料本信息窗呈現(xiàn)的是同學們?yōu)榱吮Wo人類的好朋友——大天鵝,發(fā)放宣傳資料的情境。圖中的主要信息有:一組由20人,平均每人發(fā)了400份宣傳資料。二組有30人,平均每人發(fā)了210份宣傳資料。借助問題“一組一共發(fā)放多少份宣傳資料?”和“二組一共發(fā)放多少份宣傳資料?”的問題,引入對整百
2024-12-08 00:17
【總結】兩位數被一位數除豎式計算61÷3=206161320……1請你先估一估,商是幾位數個位不夠商1,用0占位!先估一估商是幾位數87÷6=95÷8=87÷3=60÷5=三年級的小果園里結了94
2025-11-08 01:58
【總結】記憶大小月圖在左手的拳頭上從一月數到七月,再從八月數到十二月。凡是數到凸起的地方,那個月就是大月,數到凹下去的地方,那個月(二月除外)就是小月。三四五六七一二八九十十一十二一三五七八十臘三十一日永不差四六九冬
2025-11-08 01:59
【總結】王阿姨在購物網站訂購了3箱黑玉米,每箱20根。一共有多少根?探索算法,可以怎樣列式?,想想怎樣計算?先用小棒擺一擺,再說說可以怎樣計算?王阿姨在購物網站訂購了3箱黑玉米,每箱20根。一共有多少根?20×3=60(根)答:一共有60根。200×3=
2024-12-11 05:39
【總結】分米的認識考一考一、在括號里填上適當的長度單位。橡皮長5()教室長8()玻璃厚4()鐵皮厚2()二、我會填。1厘米=()毫米30毫米=()厘米2厘米2毫米=(
2025-11-08 20:41
【總結】整十、整百數乘整十數的口算乘法教學目標:1.知識目標:使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。2.能力目標:學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。3.情感目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力。教學重、難點:引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數乘整十數的口算乘法
2024-12-11 14:56
2024-11-29 00:25