智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展問題-資料下載頁
2025-02-11 17:14本頁面
【正文】 是由于人的智能性。研究人的智能性，并將它賦予給信息、機(jī)器和環(huán)境，是最為有效的解決途徑之一。n 為什么需要智能科技？ 因?yàn)?人是有智能的 ，人需要在智能的條件下生存和發(fā)展； 人的智能是有限的 ，需要復(fù)制、轉(zhuǎn)移和擴(kuò)展。n 因此，智能科學(xué)技術(shù)必將成為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)科群中新最耀眼的新成員。29智能科學(xué)與技術(shù)面臨的中心課題 將人、信息、機(jī)器和環(huán)境等信息社會(huì)的構(gòu)成要素統(tǒng)一作為有感知能力和運(yùn)動(dòng)能力的 “ 智能體 ” 來認(rèn)識(shí)，研究智能體之間的感知、理解、互動(dòng)、和諧問題，為智能機(jī)器感知、智能信息處理、智能人機(jī)交互和智能系統(tǒng)集成不段提供理論、方法和技術(shù)，提高傳統(tǒng)機(jī)器和機(jī)器人的智能水平，最大限度地實(shí)現(xiàn)人與信息、與機(jī)器、與環(huán)境的高度協(xié)調(diào)，推進(jìn)全社會(huì)的智能化進(jìn)程。新學(xué)科研究范圍如何界定？30“ 智能科學(xué) ” 學(xué)什么？新學(xué)科的基本特征n 將 人、信息、機(jī)器和環(huán)境 等信息社會(huì)的構(gòu)成要素統(tǒng)一作為有感知能力和運(yùn)動(dòng)能力的 “ 智能體 ” 來認(rèn)識(shí)；n 以最大限度地實(shí)現(xiàn)人與信息、與機(jī)器、與環(huán)境的 高度協(xié)調(diào) ，推進(jìn)全社會(huì)的智能化進(jìn)程宗旨。n 以 AI理 論 和 智能信息 處 理 基本方法 為 基 礎(chǔ) ，引入生命科學(xué)、 認(rèn) 知科學(xué)和腦 科學(xué)的研究成果和研究方法，建 設(shè) 自然智能與人工智能 有機(jī) 結(jié) 合的新學(xué)科 。n 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 將成為智能信息處理、智能行為交互和智能系統(tǒng)集成的主要環(huán)境。 n 傳統(tǒng)機(jī)器智能化和智能機(jī)器人 系統(tǒng)為新學(xué)科發(fā)展提供研究載體和持久動(dòng)力。 n 智能科學(xué)與技術(shù)新學(xué)科的建立，適應(yīng)國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，是一個(gè) 面向未來的學(xué)科 。推動(dòng)信息科技實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，解決信息社會(huì)中以人為本的眾多科學(xué)技術(shù)問題，又是一個(gè) 服務(wù)現(xiàn)實(shí)的學(xué)科 。 31“ 智能科學(xué) ” 學(xué)什么？學(xué)什么？ 專業(yè)界定 —— 培養(yǎng)方案 —— 課程設(shè)置 —— 人才需求 —— 社會(huì)發(fā)展w 相關(guān)性 ：硬件工程師 —— 軟件工程師 —— 智能工程師 智能是對(duì)信息的 “ 深加工 ” 信息 +網(wǎng)絡(luò) +機(jī)器人w 互補(bǔ)性 ：很多大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生規(guī)模過剩，軟件工程師 “ 危機(jī) ”w 特殊性 ：掌握軟件硬件技術(shù) + 智能科技知識(shí)w 針對(duì)性 ：由于處理對(duì)象的綜合性、環(huán)境的多樣性和需求的特殊性，需要針對(duì)不同層次、不同需求探索教學(xué)內(nèi)容；w 堅(jiān)定性 ：智能化將是人類長(zhǎng)期面臨的重大課題，將成為可持續(xù)發(fā)展、廣闊的研究和應(yīng)用領(lǐng)域， “ 智能工程師 ” 將成為大有前途的高尚職業(yè)。32“ 智能科學(xué) ” 學(xué)什么？特色課程 是新學(xué)科區(qū)別與相關(guān)學(xué)科的重要標(biāo)志智能的主要表現(xiàn) 主體 特色核心課程復(fù)雜問題的求解能力 AI 人工智能、自然智能綜合勞動(dòng)的作業(yè)能力 Robots 智能機(jī)器人、人工生命未知環(huán)境的適應(yīng)能力 Environment 機(jī)器感知、智能規(guī)劃感知網(wǎng)絡(luò)的交互能力 Inter 網(wǎng)上智能、人機(jī)互動(dòng)人機(jī)環(huán)境的和諧能力 Human 智能論、智能化社會(huì)33“ 智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期課程結(jié)構(gòu) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 自然智能課程結(jié)構(gòu) 物理基礎(chǔ) 物理基礎(chǔ) 控制基礎(chǔ) 控制基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu) 外語基礎(chǔ) 外語基礎(chǔ) 外語基礎(chǔ) 外語基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu) 政治基礎(chǔ) 政治基礎(chǔ) 政治基礎(chǔ) 政治基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu) 智能科學(xué)導(dǎo)論 專業(yè)實(shí)踐 生命科學(xué)導(dǎo)論 專業(yè)實(shí)踐課程結(jié)構(gòu) （說明） 說明： （基礎(chǔ)課為主） （基礎(chǔ)課為主） （基礎(chǔ)課為主） （專業(yè)基礎(chǔ)課）新專業(yè)需要一個(gè)基本的 課程框架： 制定一個(gè)普適的方案是不可能的34“ 智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 第五學(xué)期 第六學(xué)期 第七學(xué)期 第八學(xué)期課程結(jié)構(gòu) 腦與認(rèn)知 I 智能控制 I 智能體 I 畢業(yè)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu) 腦與認(rèn)知 II 智能控制 II 智能體 II課程結(jié)構(gòu) 機(jī)器感知 I 人工智能 I 智能系統(tǒng) I課程結(jié)構(gòu) 機(jī)器感知 II 人工智能 II 智能系統(tǒng) II課程結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通訊 I 人工智能 III 智能系統(tǒng) III 專業(yè)外語課程結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通訊 II 機(jī)器學(xué)習(xí) I 機(jī)器人 I 社會(huì)實(shí)踐課程結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通訊 III 機(jī)器學(xué)習(xí) II 機(jī)器人 II特點(diǎn)： （感知與傳輸） （處理與執(zhí)行） （智能系統(tǒng)為主）（智能工程為主）說明： （專業(yè)基礎(chǔ)課） （專業(yè)課） （專業(yè)課） （專業(yè)課）新專業(yè)需要一個(gè)基本的課程框架：制定一個(gè)普適的方案是不可能的35如何實(shí)現(xiàn)新學(xué)科的健康發(fā)展？ —— 新學(xué)科發(fā)展環(huán)境政策相關(guān)學(xué)科相關(guān)學(xué)科傳統(tǒng)學(xué)科社會(huì)需求IST36 1）瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展和人才需求的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持一定的 超前性 ； 5年 ——10 年（本科四年畢業(yè)，博士 10年畢業(yè)） 2）建立有效的 溝通渠道 ：每年一度的 IST教育會(huì)議（學(xué)科建設(shè)主題、課程 與教材主題、人才需求主題、智能產(chǎn)業(yè)主題） 3）充分利用相關(guān)學(xué)科 現(xiàn)有的教學(xué)資源 ：很多課程、教材、師資和實(shí)驗(yàn)條 件都是可以為新學(xué)科直接使用的 。充分利用傳統(tǒng)學(xué)科改造的契機(jī) 4）兼顧 “ 自下而上 ” 和 “ 自上而下 ” 兩種發(fā)展途徑，爭(zhēng)取國(guó)家政策的傾斜和 教育主管部門的 扶持 ； 5）全國(guó)范圍內(nèi)的智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展協(xié)調(diào)網(wǎng)，集中國(guó)內(nèi)外專 家學(xué)者的集體智能，使新學(xué)科自誕生之日起就得到 科學(xué)的規(guī)劃 。 6）新學(xué)科需要在一定區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、跨學(xué)校的 合作教學(xué) 模式，通過遠(yuǎn)程 教學(xué)實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)上的分工和共享。如何實(shí)現(xiàn)新學(xué)科的健康發(fā)展？ —— 新學(xué)科發(fā)展策略37中國(guó)的發(fā)展 —— 智能學(xué)科技術(shù)n 中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展迎來了前所未有的大發(fā)展，但人口、環(huán)境、資源領(lǐng)域也迎來了前所未有的大挑戰(zhàn)；n 有限的物質(zhì)、有限的能源、有限的空間，面對(duì)龐大的人口、膨脹的需求、復(fù)雜的矛盾 ————社會(huì)主義和諧社會(huì)n 和諧需要智能 ：領(lǐng)導(dǎo)的智慧、群眾的智慧 ——機(jī)器的智慧n 集體的智慧也許要通過機(jī)器的智慧才能最終完美地體現(xiàn)！中國(guó)的發(fā)展尤其需要智能化 （信息化帶來效率 智能化到來和諧）發(fā)展智能科學(xué)技術(shù)學(xué)科 ——科學(xué)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、歷史責(zé)任3
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