南投縣竹山鎮(zhèn)云林國(guó)小專(zhuān)題演講-資料下載頁(yè)
2025-02-11 17:06本頁(yè)面
【正文】 低建築物之熱負(fù)荷並增進(jìn)校園美觀） 多層次生態(tài)綠化設(shè) 計(jì)手法 ? 多層次植栽 ? 利用喬木、灌木、地被植物混種，形成更吸引動(dòng)物棲息之環(huán)境，且能提升固碳量 ? 本土原生種植栽 ? 最能對(duì)應(yīng)臺(tái)灣的氣候與生態(tài)平衡 ? 校園原有非原生種植物仍應(yīng)該顧及保存 生態(tài)循環(huán)主題施作應(yīng)注意事項(xiàng) ? 植物來(lái)源未必採(cǎi)購(gòu)買(mǎi)取得，亦可向其他學(xué)?；蚩h市苗圃索取。社區(qū)及學(xué)生家長(zhǎng)亦可提供部分植栽。 ? 可配合相關(guān)課程設(shè)計(jì)，提供師生參與機(jī)會(huì)。 健康建築主題 健康建材與自然素材 現(xiàn)今許多建材與家具材料內(nèi)存的化學(xué)物質(zhì)會(huì)緩緩及持續(xù)釋放於空氣中，刺激呼吸系統(tǒng)，引起皮膚過(guò)敏、引發(fā)心悸、頭痛、機(jī)能減退、咳嗽及氣喘等癥狀，甚至被認(rèn)定為疑似致癌物質(zhì)；因此如能避免使用化學(xué)合成建材，以天然素材來(lái)替代使用，不但環(huán)保，又可維持校園健康生活之品質(zhì)。 健康建材與自然素材注意事項(xiàng) ? 建議多考量採(cǎi)用綠建材，或應(yīng)提出相關(guān)健康建材或綠標(biāo)章證明。 ? 採(cǎi)用木料應(yīng)慎重考量其使用年限及後續(xù)維護(hù)管理問(wèn)題，勿採(cǎi)用具毒性或致癌可能之防腐藥劑或防腐技術(shù)。如有施作之必要，請(qǐng)廠商提供防腐使用藥物的證明 (建議採(cǎi)取ACQ防腐技術(shù)以取代毒性較高的 CCA防腐 )，並建議盡量設(shè)置於不要與人體直接接觸的地方，例如：圍籬，看板，木棧道等。 ? 應(yīng)多利用校園廢棄建材，如老舊課桌椅及廢棄木窗框。 ? 建議多運(yùn)用及配合具當(dāng)?shù)匚幕厣ú?，部分施工可?cǎi)用師生或社區(qū)共同參與。 室內(nèi)環(huán)境改善 ? 針對(duì)教學(xué)環(huán)境、健康環(huán)境以及舒適環(huán)境三方向作為執(zhí)行內(nèi)容，包含室內(nèi)之音環(huán)境、光環(huán)境、溫?zé)岘h(huán)境、通風(fēng)換氣措施、濕度控制策略等項(xiàng)目，執(zhí)行成果必須符合該校校園景觀及地域特色。 室內(nèi)環(huán)境改善設(shè)計(jì) ? 噪音防制 交通噪音 航空噪音 鄰室噪音 ? 音環(huán)境控制 材料構(gòu)造 :近反射、遠(yuǎn)吸音 ? 健康建材 自然、在地、低 V0C材料之使用 結(jié)語(yǔ) 建議 ?溝通 :應(yīng)從最早的基本設(shè)計(jì)階段開(kāi)始 ?工程必須與環(huán)境教育結(jié)合 (“大教具”的概念 ) ?師生參與 ?校園與社區(qū)之結(jié)合 ?校園與校園間的策略聯(lián)盟 (大手牽小手 ) ?“永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力”的提升
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