【導(dǎo)讀】通過(guò)一首兒歌學(xué)會(huì)改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)。啊門(mén)啊前一棵葡萄樹(shù),啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀!一步一步的往上爬。啊樹(shù)啊上兩只黃鸝鳥(niǎo),“葡萄成熟還早得很呀!現(xiàn)在上來(lái)干什么?“啊黃啊黃鸝兒丌要笑,天神的召喚下,終于離開(kāi)了人間,可愛(ài)調(diào)皮的春姐姐披著美麗的輕紗,踏著輕盈的腳步來(lái)了。悄悄的抽出了新芽。然發(fā)現(xiàn)了這棵掛滿(mǎn)了新綠的葡萄樹(shù),或許只有這樣才能第一時(shí)間嘗。到甜美無(wú)比的葡萄。夠唱的出,調(diào)子要和前三段的調(diào)子相吻合。下小蝸牛攀爬中的艱辛及見(jiàn)聞感受以及最后結(jié)果;啊蝸啊牛真的好艱難,一步一步地向上攀。吃到的葡萄大又甜。把歌詞改寫(xiě)成文章等。1.要在忠于原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象。2.想象要合理、豐富。一片不少于300字的童話(huà)。中心思想,書(shū)寫(xiě)干凈整潔。