20xx北師大版語文選修第5課青春的聲音歡樂2-資料下載頁
2025-11-07 23:27本頁面
【導(dǎo)讀】北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是?！皾h園三詩人”之一。和美好的夢想，有著各種“歡樂”的顏色。色彩鮮艷，辭藻華麗，節(jié)奏明快。是做“大多數(shù)的中國人的夢”了。當(dāng)時(shí)深受法國象征派詩風(fēng)的影響，又喜愛。李商隱、李煜的冶艷之詞。尤其著迷于文字的。顏色，并用形象的文字加以表達(dá)。該詩的層次性表現(xiàn)在什么地方？問句，一個(gè)問題緊接一個(gè)問題，多問而不答；人以廣博的聯(lián)想。同樣的句式，層層設(shè)問。問“歡樂是不是可以握住的？”使詩歌的層次分明，結(jié)構(gòu)清楚。哪些方面把它化作具象的可觀，可感的事物？潺的流水；溫情的手，愛憐的眼光，顫抖的心靈。歡樂的情感是通過人體的各種感官獲得體驗(yàn)的，悲中有樂的那種歡樂。歡樂與悲傷往往是。一個(gè)錢幣的兩面，相伴相隨，相生相長。思考3：《歡樂》一詩的最后一段只有兩句話，這兩句話作為全詩的結(jié)尾，其含意是什么？到來的客人一樣，使人們充滿了期盼，充滿了期待。詩人屬于那種富有藝術(shù)感覺。有青春期特有的憂郁情感襲來。
【正文】 詩歌在對歡樂進(jìn)行了一番設(shè)想后，歡樂就像一位即將到來的客人一樣，使人們充滿了期盼，充滿了期待。然而作者在結(jié)尾處卻說：“對于歡樂我的心是盲人的目，但它是不是可愛的，如我的憂郁？” 使人的心一下子從美好的想象中回到憂傷的現(xiàn)實(shí)，又給人凄婉之感。 小結(jié) 這首詩洋溢著一種青春的熱情， 感受敏銳獨(dú)特，格調(diào)明朗活潑，用詞精致樸素，富于色彩感和音樂感 。詩人屬于那種富有藝術(shù)感覺的人，正直青春年少，放聲歌唱之余，不時(shí)有青春期特有的憂郁情感襲來。 他的快樂是憂郁的快樂，是樂中有悲、悲中有樂的那種快樂，這是詩人獨(dú)到的體驗(yàn)。
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