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正文內(nèi)容

一教案學(xué)案,學(xué)習(xí)目標(biāo)-資料下載頁

2025-02-10 22:53本頁面
  

【正文】 析 第三層: 可惜 流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此! “ 登臨意 ”之三: 桓溫北伐時的感慨“樹猶如此,人何以堪!”反映了作者對朝廷不肯使用抗戰(zhàn)人才,北伐無望的憤慨。 內(nèi) 容 賞 析 第四層:倩何人、喚取紅巾翠袖, 揾 英雄淚? 自傷英雄抱負(fù)不能實現(xiàn),心頭郁結(jié),得不到慰籍 。 內(nèi) 容 賞 析 下片述懷言志,三個典故疊用,表達(dá)了豐富而復(fù)雜的情感內(nèi)涵,體現(xiàn)了稼軒詞擅長用典、“以文為詞”的特色。 內(nèi) 容 賞 析 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感,抒發(fā)作者收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情,表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判,表達(dá)深沉的愛國之情。 主 題 六 、 藝 術(shù) 特 色 “辛稼軒,詞中之龍也,氣魄極雄大,意境卻極沉郁?!? —— 《白雨齋詩話》 (一) 從寫景入手,意境開闊,情景交融。 (二) 通過歷史典故,層層推進(jìn),自然而貼切,深沉而含蓄。 (三)采用白描、反襯的手法塑造栩栩如生的人物形象。 七 、 蘇 辛 詞 比 較 詞到蘇軾手里進(jìn)一步擴大了題材和意境,建立起豪放的詞風(fēng)。但豪放詞到辛棄疾手里才臻于完善而達(dá)到高潮。 蘇軾的詞: 具有豪邁奔放的感情,坦率開朗的胸襟,形成了 豪放而飄逸 的風(fēng)格。 辛棄疾的詞: 既表現(xiàn)出慷慨激昂的感情,躍躍欲試的雄心,又表現(xiàn)出深沉的苦悶和報國無門的悲憤,形成了 豪放而沉郁 的風(fēng)格。
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