【導(dǎo)讀】文的思想文化意義。層次分明的特點(diǎn)。思考本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟示。在教育中首倡德、智、體、美四育,以“養(yǎng)。積極倡導(dǎo)并實(shí)行思想自由、兼容并包、允許。和鼓勵(lì)不同學(xué)派發(fā)展的辦學(xué)方針。堅(jiān)決批判封建復(fù)辟思想,反對(duì)“尊孔讀。1916年前北大的概況。蔡元培的改革措施。新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的策源地。第一點(diǎn),他高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì),明確。第二點(diǎn),他著眼于學(xué)生的品行。即使娛樂(lè),也要力求正當(dāng)之娛樂(lè)。第三點(diǎn),從個(gè)人修養(yǎng)方面來(lái)說(shuō),他希望北大學(xué)子能。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)。他還以自己在德國(guó)的親身經(jīng)歷,論述良好。請(qǐng)組織一次題為“我心目中的當(dāng)代大學(xué)與。文素質(zhì)、學(xué)術(shù)態(tài)度進(jìn)行討論與反思。富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。在結(jié)構(gòu)上,這篇演講詞思路非常清晰。在語(yǔ)言上,本文用淺易的文言文寫成,在簡(jiǎn)。潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。之間關(guān)系的看法??肌按髮W(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)者也”。一個(gè)小型的辯論賽?