【導(dǎo)讀】面來多維地思考問題;學(xué)會用實驗來發(fā)現(xiàn)、證明自己的觀點;加大磁場,仍保持導(dǎo)體靜止,無電流產(chǎn)生;導(dǎo)體在磁場中運動,運動方向與磁感線平行時,無電流產(chǎn)生;
【總結(jié)】第2節(jié)電功率本節(jié)利用上一節(jié)學(xué)生已了解的電能表進(jìn)一步觀察中間鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢來引入電功率,符合學(xué)生的認(rèn)知特點,激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過一個演示實驗進(jìn)一步幫助學(xué)生建立電能表轉(zhuǎn)動快慢與用電器消耗電能快慢之間的聯(lián)系,從而理解電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量。關(guān)于電功率的單位瓦特,教材是通過例舉了生活中家用電器的電功率的一些小數(shù)據(jù)
2024-11-18 07:33
【總結(jié)】第1節(jié)家庭電路知識與技能了解家庭電路的組成及各部分電路元件的作用.過程與方法通過觀察家庭電路和教室里的實際電路,能簡單描述家庭電路的主要特征.情感、態(tài)度與價值觀揭開“電”神秘的面紗,激發(fā)學(xué)生探究電的欲望,領(lǐng)略電對人類的貢獻(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生安全用電的素養(yǎng).重點家庭電路的組成.
2024-11-16 21:37
【總結(jié)】九年級物理導(dǎo)學(xué)案課題:電生磁班級:學(xué)生:預(yù)習(xí)一、教學(xué)目的及要求1.認(rèn)識電流的磁效應(yīng);2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場;通電螺線管的磁場與條形磁體相似。二、教學(xué)重難點重點:奧斯特的實驗;通電螺線管的磁場難點:通
2024-11-19 04:54
【總結(jié)】磁生電從生活走向物理從物理走向社會我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢?奧斯特實驗表明電能生磁用什么方法可以使磁生電?組織討論:磁能否生電呢?物理史料:安培坐失良機(jī)科拉頓跑失良機(jī)提出問題:什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè):讓導(dǎo)線在磁場中運動可以生電。進(jìn)行實驗:師生共同討論實驗方案
2024-11-12 00:03
【總結(jié)】第二十章電與磁章末復(fù)習(xí).、磁場對電流的作用、磁生電三種現(xiàn)象,明確電與磁的關(guān)系.(重點)、原理圖和能量的轉(zhuǎn)化.(重點,難點)20-1中磁體的磁感線(各小組進(jìn)行討論,并請一位代表到黑板上展示).探究問題一:磁場及磁感線20-2
2024-11-18 07:32
【總結(jié)】第4節(jié)焦耳定律新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是:,改變學(xué)科本位觀念;,從物理走向社會;,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化等。為了體現(xiàn)這些新的理念,《電與熱》首先從學(xué)生生活中熟悉的用電器入手,使學(xué)生了解電流的熱效應(yīng);為了使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識電和熱的關(guān)系,教材設(shè)計了探究性的實驗,探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?”在探究
【總結(jié)】第3節(jié)太陽能知識與技能1.初步認(rèn)識太陽的結(jié)構(gòu),知道太陽能是人類能源的寶庫.2.大致了解太陽能的利用方式.過程與方法通過課堂上設(shè)置裝置,課下制作改進(jìn)的過程,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;通過主動學(xué)習(xí),提高學(xué)生搜集信息交流信息的能力.情感、態(tài)度與價值觀1.能保持對大自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,
2024-11-17 22:47
【總結(jié)】第4節(jié)電動機(jī)知識與技能1.了解磁場對通電導(dǎo)線的作用;2.初步認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)、社會之間的關(guān)系.過程與方法經(jīng)歷制作模擬電動機(jī)的過程,通過實驗方法探究直流電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理.情感、態(tài)度與價值觀通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識和應(yīng)用物理知識的興趣.重點
【總結(jié)】同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。電磁注意事項:1、小磁針靜止后才通電。2、通電時間要短。(原因是?)演示實驗結(jié)論:1、通電導(dǎo)線周圍存在_______2、磁場方向與___________有關(guān)現(xiàn)象:1、導(dǎo)線通電,小磁針
2024-11-19 07:15
【總結(jié)】電生磁第二十章第2節(jié)性學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)磁針會轉(zhuǎn)動嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。這個磁場與地磁場方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動。(2)磁針轉(zhuǎn)動說明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動,說明電流周
2024-11-19 07:16
【總結(jié)】磁生電如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電英國科學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究,在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律,實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。
2024-11-21 00:07
【總結(jié)】二電生磁,知道通電螺線管對外相當(dāng)于一個磁體,會用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。、實驗?zāi)芰?、分析概括能力、作圖能力。,實事求是的科學(xué)態(tài)度。1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁現(xiàn)象,觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?,觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?探究奧斯特實驗,導(dǎo)線中有電流
【總結(jié)】第二節(jié)、電生磁磁和電有聯(lián)系嗎?磁體帶電體能吸引磁性物質(zhì)吸引輕小物體有南、北極之分有正、負(fù)電荷之分同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引我們發(fā)現(xiàn)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合嗎?還是它們之間存在著某些聯(lián)系?科學(xué)家們基于
【總結(jié)】物理第二十章磁場第二節(jié)電生磁課前自主預(yù)習(xí)課后作業(yè)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。學(xué)習(xí)重點:電流的磁場跟電流方向間的關(guān)系知識鏈接:磁現(xiàn)象、磁場課前自主預(yù)習(xí)(閱讀課本P124-127,完成以下問題)1.通電導(dǎo)體的周圍有,
2025-06-11 23:50
【總結(jié)】第二十章·電與磁電生磁(1)磁針會轉(zhuǎn)動嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導(dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。這個磁場與地磁場方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動。(2)磁針轉(zhuǎn)動說明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動,說明電流周圍有磁場。磁針轉(zhuǎn)動方向相
2025-06-13 12:14