【總結(jié)】成長(zhǎng)的階梯-班組長(zhǎng)培訓(xùn)1幫助企業(yè)的班組長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)掌握管理的基本知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧2為企業(yè)的發(fā)展不斷輸送的“血液”,讓企業(yè)的組織建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上培訓(xùn)目的培訓(xùn)的必要性對(duì)組織來(lái)講:組織的擴(kuò)張需要人員的輸送;管理知識(shí)的不斷更新
2025-03-12 23:08
【總結(jié)】班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)1目目錄錄一、角色認(rèn)知——自我定位二、如何做計(jì)劃三、班組生產(chǎn)作業(yè)控制四、班組生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)控制五、員工培養(yǎng)——個(gè)個(gè)都是作業(yè)能手六、有效溝通——保持高昂士氣七、學(xué)以致用——提升班組長(zhǎng)管理技能2————班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的地位————執(zhí)行層經(jīng)營(yíng)層管理層3————班組長(zhǎng)對(duì)三個(gè)階層
2025-01-09 22:06
【總結(jié)】班組長(zhǎng)及班組管理2023年度第2期班組長(zhǎng)及管理人員培訓(xùn)班XX高級(jí)講師1、班組管理中,我的指令下達(dá)了,得不到落實(shí)……2、我的意見(jiàn)又和領(lǐng)導(dǎo)不一致……3、我經(jīng)常遇到雙重領(lǐng)導(dǎo)……4、我總是控制不住自己的情緒……5、我又碰到一個(gè)有背景的下屬……6、今天有兩個(gè)員工鬧矛盾了……7、最近壓力太大,經(jīng)常晚上睡不著……8、員工總是質(zhì)疑我的獎(jiǎng)金分配有問(wèn)題
2025-03-01 12:38
【總結(jié)】江西昌河鈴木汽車(chē)有限責(zé)任公司時(shí)間管理的技巧江西昌河鈴木汽車(chē)有限責(zé)任公司?供給毫無(wú)彈性?無(wú)法蓄積?無(wú)法替代?無(wú)法失而復(fù)得一、認(rèn)識(shí)時(shí)間1、時(shí)間的特性江西昌河鈴木汽車(chē)有限責(zé)任公司2.如何對(duì)待時(shí)間不善于利用時(shí)間的三種觀念?視時(shí)間為主宰?視時(shí)間為敵人?視時(shí)
2025-01-13 03:40
【總結(jié)】培養(yǎng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和管理認(rèn)識(shí)篇現(xiàn)場(chǎng)管理技能篇管理技能篇課程大綱撒切爾夫人的3種角色轉(zhuǎn)換班組長(zhǎng)五種角色轉(zhuǎn)換兵頭將尾的班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)的天地人和角色認(rèn)知80604020外部關(guān)系人員同級(jí)人員上級(jí)班組成員
2025-02-12 20:23
【總結(jié)】深圳先鋒顧問(wèn)機(jī)構(gòu)東莞絆略企管顧問(wèn)授課講師:譚老師譚陽(yáng)浩畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)1996年8月開(kāi)始參加工作(東莞朗活電子有限公司)1997年服務(wù)于東莞雅仕電子有限公司(最高職位:科文)1999年服務(wù)于東莞創(chuàng)利電子廠(最
2025-02-15 22:53
【總結(jié)】?jī)?yōu)秀班組長(zhǎng)核心管理技能提升培訓(xùn)授課人:張崇峰課程目的?讓班組長(zhǎng)了解自己的角色定位,培養(yǎng)良好的工作心態(tài)?掌握正確的工作指導(dǎo)技巧?培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的系統(tǒng)思考能力?掌握高效溝通的心理與改善現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系?掌握解決沖突的方法課程內(nèi)容?第一單元:班組長(zhǎng)的角色定位與心態(tài)?第二單元
2025-02-15 16:21
【總結(jié)】生產(chǎn)管理TWI優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)主講人:東風(fēng)公司黨校張浩亮2課程大綱目視管理團(tuán)隊(duì)合作質(zhì)量意識(shí)工作情緒提案制度員工自律消除無(wú)馱=工作的浪費(fèi)行為動(dòng)作5S管理=良好的生產(chǎn)環(huán)境維持SDCA標(biāo)準(zhǔn)化PDCA作業(yè)流程訊息數(shù)據(jù)設(shè)備TPM
2025-01-24 07:14
【總結(jié)】?jī)?yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練課程大綱?角色、職責(zé)認(rèn)知?工作教導(dǎo)方法?工作改善技巧?工作關(guān)系管理?工作安全管理?品質(zhì)管理技巧2第一部分角色、職責(zé)認(rèn)知3班組?班組管理??班組:在特定組織環(huán)境下為利用5M各種資源創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)共同愿景形成的成員?
2025-02-15 16:06
【總結(jié)】1優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理-王濤2主要內(nèi)容1、優(yōu)秀班組長(zhǎng)必備的素質(zhì)和管理能力2、如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn)3、現(xiàn)場(chǎng)管理(早會(huì)制、5S管理、目視管理與看板管理)4、現(xiàn)場(chǎng)管理(4M變更控制、班組統(tǒng)計(jì)報(bào)表和設(shè)備管理)5、如何解決與品管部、業(yè)務(wù)跟單之間“鐵三角”
2025-02-15 16:08
【總結(jié)】目錄溝通概論溝通步驟溝通的同理悵如何呾上級(jí)溝通如何迕行部門(mén)間溝通如何呾部屬溝通溝通的定義為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想?yún)烨楦性趥€(gè)人戒群體間傳遞,幵達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。溝通的原則目的明確原則蘭系協(xié)調(diào)原則表徽清晰原則形態(tài)恰當(dāng)原則我請(qǐng)朊友幫我
2025-02-12 20:25
【總結(jié)】班組長(zhǎng)管理基礎(chǔ)培訓(xùn)1前言○班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮是團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵;○準(zhǔn)確定位自我角色,找出合適分工合理利用資源,提升工作效率?!鹪偎苣哿蜆s譽(yù)感,提升執(zhí)行力的價(jià)值?!鸺皶r(shí)的行動(dòng)力,永遠(yuǎn)比停留在口頭上的建議方案更有意義。2腳輕
2025-01-09 22:13
【總結(jié)】?jī)?yōu)秀班組長(zhǎng)工作手冊(cè)王強(qiáng),年富力強(qiáng),工作雷厲風(fēng)行,處理問(wèn)題技術(shù)嫻熟,手到病除,倍受大家的信賴(lài),走上了班長(zhǎng)的管理崗位。王班長(zhǎng)很忙,每天早上都提前半小時(shí)到崗,他需要處理解決很多問(wèn)題:員工對(duì)食堂的伙食意見(jiàn)很大,紛紛找他反映;小徐最近工作一直不起勁,牢騷多;車(chē)間又布置了新品試產(chǎn)、安全檢查
2025-02-12 20:30
【總結(jié)】?jī)?yōu)秀班組長(zhǎng)手冊(cè)第一章優(yōu)秀班組長(zhǎng)任職要求?班組長(zhǎng)扮演哪些角色?班組長(zhǎng)每日有哪些工作事項(xiàng)?優(yōu)秀班組長(zhǎng)具備哪些能力?優(yōu)秀班組長(zhǎng)工作中須注意哪些細(xì)節(jié)第一節(jié)班組長(zhǎng)扮演哪些角色?班組長(zhǎng)是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督者,也就是班組長(zhǎng),對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的狀態(tài)和
【總結(jié)】不積極、不主動(dòng)、不參與上課時(shí)手機(jī)亂響遲到、曠課、開(kāi)小差投入多少,收獲多少;參與多深,領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗(yàn);敞開(kāi)心扉,方有心得。IIDA—2—班組長(zhǎng)管理技能(一)中基層領(lǐng)導(dǎo)培訕乊——Yang作品IIDAIIDA—3—
2025-01-09 22:09