信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展-資料下載頁
2025-02-08 14:37本頁面
【正文】 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第二產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第二產(chǎn)業(yè)的重塑三、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 國別 1992年 1997年 復合增長美國 1220 46% 2170 % 12%日本 412 % 774 13%法國 203 % 336 % 11%德國 170 % 308 % 13%英國 139 % 212 % 9%中國 % 17 % 26%其他國 19% 933 % 13%世界 2650 100% 4750 100% 12%應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑一、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑一、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑一、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑一、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第三產(chǎn)業(yè)的重塑一、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 案例：新加坡利用信息技術(shù)教育改革中的舉措① 加強學校和外部世界的聯(lián)系，拓展和豐富學習環(huán)境。 ② 鼓勵創(chuàng)造性思維、終身學習的習慣和社會責任感。 ③ 改革教育過程。 ④ 發(fā)揮信息技術(shù)在教育系統(tǒng)行政管理方面的優(yōu)勢。 BLOG的應(yīng)用對傳統(tǒng)教育的影響??！的應(yīng)用對傳統(tǒng)教育的影響?。?yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程 信息技術(shù)對第二產(chǎn)業(yè)的重塑信息技術(shù)對第二產(chǎn)業(yè)的重塑三、信息技術(shù)與我國工業(yè)現(xiàn)代化 小組討論 v WTO入世之后 ,中國企業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)是什么 ?v 如何利用信息技術(shù)提高我國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) ?v 如何利用信息技術(shù)提高我國的服務(wù)業(yè) ? 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程167。 討論題： 信息技術(shù)的定義是什么？信息技術(shù)的特點和作用是什么？產(chǎn)業(yè)的劃分方法有什么？信息技術(shù)對第二產(chǎn)業(yè)的調(diào)整作用是什么？ 第五章第五章 小小 結(jié)結(jié) 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程美國信息產(chǎn)業(yè)五大成功經(jīng)驗美國信息產(chǎn)業(yè)五大成功經(jīng)驗 167。第一，重視發(fā)揮市場競爭的作用。 1965年，美國國際商用機器公司 (IBM)只有 2500個競爭對手，而到 1992年，其競爭對手增加到 5萬個。167。第二，注重技術(shù)進步和產(chǎn)品的開發(fā)。在國際上，高新技術(shù)企業(yè)的 R＆ D費用一般占到銷售額的 5%，但是 Intel公司的投入占到 %， Motorola公司占到 %，Ericsson公司的投入占到 %。167。第三，在技術(shù)競爭過程中重視人才的競爭。 Cisco公司董事長錢伯斯指出， Cisco采取種種手段網(wǎng)絡(luò)市場前10— 15%的頂尖人才；硅谷的平均人員流動率高達 20%。 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程167。第四，政府加強對信息產(chǎn)業(yè)的引導和支持。美國通過立法、制度改革、示范項目、投資和制訂標準來建立國家信息基礎(chǔ)設(shè)施；為公共 R＆ D項目確定戰(zhàn)略方向，確定優(yōu)先資助的項目和有利于技術(shù)擴散的項目；推動信息技術(shù)在教育、貿(mào)易等部門的應(yīng)用等。由于政府的鼓勵與支持， 80年代以來美國對信息產(chǎn)業(yè)的投資年均增長 20%以上。167。第五，熱衷于風險投資的企業(yè)家支持信息產(chǎn)業(yè)。1980年以前，美國的風險資本共投資于 375家風險企業(yè)，而到 1987年，風險企業(yè)多達 1729家。 美國信息產(chǎn)業(yè)五大成功經(jīng)驗美國信息產(chǎn)業(yè)五大成功經(jīng)驗 應(yīng)用信息經(jīng)濟學應(yīng)用信息經(jīng)濟學 吉林大學精品課程吉林大學精品課程演講完畢，謝謝觀看
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