個人發(fā)展規(guī)劃ppt-資料下載頁
2025-02-06 20:25本頁面
【正文】 勇于實踐 善于反思 貴在堅持 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 不斷學習： 英國技術(shù)預測專家Ｊ 馬丁測算 ， 人類的知識 ， 目前是每三年就增長一倍 。 西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條 “ 知識折舊率 ” ：一年不學習 ， 你所擁有的知識就會折舊 80% 。 學什么 ？ 怎么學 ？ 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 勇于實踐： 用理論指導實踐， 創(chuàng)造性地實踐。 貝爾說：“假如你能偶爾偏離正軌，鉆進叢林，你一定能夠發(fā)現(xiàn)從未見過的東西?！? 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 善于反思： 誤區(qū)： 敷衍應付； 隔靴搔癢； 當成工作總結(jié)或自我評價。 走出誤區(qū) : ▲ 注意批判性、創(chuàng)造性、自主性和發(fā)展性 ▲ 注意反思對象 (教材的理解、教與學 ) ▲ 注意反思的策略 (理論引領(lǐng)、問題牽動、教學全程、同伴互助、反思后再反思 )。 教師反思是什么 ? 教師反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，也是教師對于教育事件進行理性選擇的一種思維方式和態(tài)度，是一種通過提高教師的自我覺察水平來促進其能力發(fā)展及專業(yè)成長的途徑。 教師反思為什么 ? 為了教師的自身成長 為了教師的專業(yè)發(fā)展 為了教學中存在問題的解決 為了教學品位的提升 為了生命質(zhì)量的提升 反思自己的教育、教學理念 反思自己的教學行為 反思自己的教學思維 反思自己的教學方法 教師反思什么 ? 教師反思如何做 ? “寫” “觀” 行動研究。 教師反思如何做 ? 蘇霍姆林斯基說 : “ 每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)” 葉瀾說 : “ 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師?！? 朱永新的“教師成功保險公司”的投保條件 : “每日三省，寫千字短篇，一天中所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持 3650篇來本公司。如投保方自感十年后未能躋身成功者 (名師 )之列，本公司愿以一賠百?！? 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 貴在堅持 現(xiàn)在就行動 ? 不做機械重復的事，做出靈氣來 ? 不做不動腦子的事，做出思想來 ? 不做人云亦云的事，做出個性來 ? 不做應付檢查的事，做出實效來 謝 謝 ！ “ 在你的手中是許許多多正在成長的生命 ， 每一個都如此不同 ， 每一個都如此重要 。 他們?nèi)紝ξ磥肀е裤胶蛪粝?。 他們都依賴你的指引 、塑造和培養(yǎng) ， 才能成為更好的個人和有用的公民 。 ”
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