個人發(fā)展規(guī)劃ppt(文件)
【正文】 如果，你是想交最純真的朋友，那么，請你來吧。在孩子們中間，你會永遠像青年人一樣充滿活力，你會感到你所有的付出都是那么有意義。一個人活百歲、千歲也無法與你相比。一個人的付出，千萬個學(xué)生享用，你的生命還不夠偉大嗎？ （ ■ 王東升。 （ 5）我該怎么干？ ? 1)維持現(xiàn)狀 ？ ? 2)等待時機 ？ ? 3)運用自己的各種資源 ？ ? 4)更加努力的工作 ？ ? 5)通過學(xué)習(xí) 、 培訓(xùn)不斷提升自己的核心競爭力 ？ ? ? ? 教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)分為人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期目標(biāo)。 ? 長期目標(biāo) 。 ? 短期目標(biāo) 。 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 一 ） 觀念決定行動 教育 （ 學(xué) ） 觀： 教師職業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)造人的精神生命 。 把工作當(dāng)做課題來研究；把工作當(dāng)成事業(yè)來做；把工作看成是生活的一部分 …… 。 學(xué)什么 ？ 怎么學(xué) ？ 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 勇于實踐： 用理論指導(dǎo)實踐， 創(chuàng)造性地實踐。 教師反思是什么 ? 教師反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，也是教師對于教育事件進行理性選擇的一種思維方式和態(tài)度，是一種通過提高教師的自我覺察水平來促進其能力發(fā)展及專業(yè)成長的途徑。十年后持 3650篇來本公司。 他們都依賴你的指引 、塑造和培養(yǎng) ， 才能成為更好的個人和有用的公民 ?！? 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 貴在堅持 現(xiàn)在就行動 ? 不做機械重復(fù)的事，做出靈氣來 ? 不做不動腦子的事，做出思想來 ? 不做人云亦云的事，做出個性來 ? 不做應(yīng)付檢查的事，做出實效來 謝 謝 ！ “ 在你的手中是許許多多正在成長的生命 ， 每一個都如此不同 ， 每一個都如此重要 。 教師反思如何做 ? 蘇霍姆林斯基說 : “ 每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)” 葉瀾說 : “ 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師?！? 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 二 ） 行動決定結(jié)果 善于反思： 誤區(qū)： 敷衍應(yīng)付； 隔靴搔癢； 當(dāng)成工作總結(jié)或自我評價。 馬丁測算 ， 人類的知識 ， 目前是每三年就增長一倍 。 升學(xué)是一種目標(biāo) ， 如何達到這一目標(biāo)是一種藝術(shù) 。 五、如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 一 ） 觀念決定行動 學(xué)生觀： 學(xué)生不是知識的容器；學(xué)生不是學(xué)校的 產(chǎn)品 …… 學(xué)生是生命 （ 物質(zhì)和精神 ） …… 學(xué)生是人 （ 自然人和社會人；發(fā)展的人 、 獨特的人 、 獨立意義的人 ） 。 ? 中期目標(biāo) 。 是教師個
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