【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級下冊第一課第五章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)導(dǎo)管和篩管對物質(zhì)的運輸我們已經(jīng)知道葉制造有機物，根吸收水和無機鹽，那么這些營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)是如何來運輸?shù)哪?？?dǎo)入新課實驗：觀察紅墨水在莖和葉中的運輸目的要求：說出水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕ǖ馈２牧嫌镁撸?/span>
2025-01-01 02:00
【總結(jié)】第3章國際貨物運輸?shù)谝还?jié)海上貨物運輸2其他運輸方式第二節(jié)貨物運輸單據(jù)第三節(jié)合同中的運輸條款班輪運輸租船運輸航空運輸鐵路運輸公路、內(nèi)河、郵政、管道運輸集裝箱、大陸橋、國際多式聯(lián)運海運提單其他運輸單據(jù)1裝運期2裝運港和目的港3分批裝運和轉(zhuǎn)運4裝卸時間、裝卸率、滯
2025-01-05 00:03
【總結(jié)】植物藥類第五章根及根莖類中藥根及根莖是植物的兩種不同器官，不同的外形和內(nèi)部構(gòu)造。第一節(jié)根類中藥一、性狀鑒別根類中藥包括藥用為根或以根為主帶有部分根莖的藥材。根沒有節(jié)、沒有節(jié)間和葉，一般無芽。?形狀?通常為圓柱形或圓錐形。?有
2025-02-20 12:30
【總結(jié)】第六節(jié)植物的組織類型和功能?一、組織的概念、?二、植物組織的類型?三、維管束生命科學(xué)與理學(xué)院普通生物學(xué)課程組普通生物學(xué)CAI課件上一頁下一頁本章目錄總目錄一、組織（tissus）：我們把形態(tài)、構(gòu)造、功能和來源相同的細胞群，稱為組
2025-01-16 05:06
【總結(jié)】第二章植物的組織植物學(xué)???????嘉應(yīng)學(xué)院生物系植物的組織—概述組織：許多來源相同、形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、機能相同而又緊密聯(lián)系的細胞所形成的細胞群，稱為組織。常根根據(jù)功能和結(jié)構(gòu)的不同，分為兩大類：分生組織和成熟組織。
2025-01-16 04:56
【總結(jié)】?物流系蘇含秋引導(dǎo)案例?小張是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，他在一家大型綜合超市的團購部門工作，為了更好的服務(wù)客戶，公司決定為團購的客戶提供上門送貨的服務(wù)，公司委派小張選擇合適的運輸公司來完成這項工作。如果你是小張，接到這項任務(wù)以后應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？?物流系蘇含秋6運輸運輸概述運輸方式運輸管理?物流
2024-12-30 20:11
【總結(jié)】植物的礦質(zhì)營養(yǎng)和植物缺素癥一、礦質(zhì)元素的概念礦質(zhì)元素是指除碳、氫、氧以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。?真正用實驗的方法研究植物營養(yǎng)的學(xué)者是荷蘭醫(yī)生并煉金術(shù)士范?海爾特蒙（1577—1644），他把栽種在90kg的土壤中，只澆水不施肥，5年后枝條重，土壤減重。因此他認為植物從水中獲
2025-02-19 11:34
【總結(jié)】第八章植物蛋白飲料第一節(jié)定義與分類一、定義植物蛋白飲料是指用蛋白質(zhì)含量較高的植物果實、種子、核果類或堅果類的果仁等為原料，與水按一定比例磨碎、去渣后，加入配料制得的乳濁狀液體制品。其成品蛋白質(zhì)含量不低于%(m/v)。二、分類按加工原料的不同，植物蛋白飲料可以分為4大類。
2025-02-19 11:40
【總結(jié)】有收無收在于水收多收少在于肥?教學(xué)目標(biāo)★了解植物必需的礦質(zhì)元素及其主要生理生化作用；★掌握植物細胞和根系對礦質(zhì)元素吸收特點及影響因素；★了解植物氮代謝的過程及硝酸鹽還原過程的特點；★了解礦物質(zhì)在植物體內(nèi)運輸特點；★弄清作物合理施肥的生理基礎(chǔ)。第一節(jié)植物
2024-12-29 01:14
【總結(jié)】第六章植物基因工程?轉(zhuǎn)基因植物將外源基因?qū)胫参锛毎?jīng)組織培養(yǎng)，獲得能夠表達外源基因的植物稱為轉(zhuǎn)基因植物。抗蟲抗病抗逆生產(chǎn)藥物?外源基因：選擇？克隆？?植物細胞：受體細胞的種類？?導(dǎo)入：方法？
2025-01-16 04:55
【總結(jié)】第九章植物細胞、組織及器官的超低溫保存植物種質(zhì)資源是植物育種的基礎(chǔ)，種質(zhì)資源的保存方式有原生境保存和非原生境保存，非原生境保存包括移地保存（種質(zhì)圃或植物園保存）、種質(zhì)（種子）庫保存、離體保存等。其中種質(zhì)資源的離體自20世紀(jì)60年代逐漸得到廣泛應(yīng)用。種質(zhì)資源的離體保存是對離體培養(yǎng)的小植株、器官、組織、細胞或原生質(zhì)體等材料，采用
【總結(jié)】植物與傳粉者Part章節(jié)01蟲媒植物與傳粉昆蟲的協(xié)同進化成功項目展示一個物種的個體行為受另一個物種的個體行為的影響而產(chǎn)生的兩個物種在進化過程中發(fā)生的變化。它包括3個特性。（1）特殊性:一個物種各方面特征的進化是由另一個物種引起。（2）相互性:兩個物種的特征都是進化的。（3）同
2025-08-15 22:58
【總結(jié)】園林制圖E-mail:山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院王利環(huán)第四章園林組成要素的畫法城市園林綠地的類型繁多，功能性質(zhì)各不相同，大者如國家風(fēng)景名勝區(qū)，小者如庭院角隅的綠化，但仔細分析一下，它們的組成要素是相同的，都是由園林植物、園林建筑、園林小品、園路、園橋、園石、水景等所組成。了解園林組成要素的特性、分類，以
2025-01-02 13:26
【總結(jié)】細胞工程指應(yīng)用細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過某種工程學(xué)手段，在細胞整體水平或細胞器水平上，按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。細胞工程應(yīng)用的原理和方法研究的水平研究的目的細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細胞整體水平或細胞器水平按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)的
2025-01-16 04:58
【總結(jié)】人教版三年級語文下冊習(xí)作石家莊市鹿泉區(qū)上莊小學(xué)李曉玲習(xí)作人教版三年級下冊人教三年級下冊習(xí)作習(xí)作內(nèi)容春天到了，到處一片美麗景色。你們認識大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們愿意和它們做朋友嗎？今天我們就開始學(xué)做觀察記錄卡片。習(xí)作指導(dǎo)
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