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正文內(nèi)容

20xx屆新人教版歷史九年級11月月考試題含解析-資料下載頁

2024-11-16 15:46本頁面

【導(dǎo)讀】上述說法反映的是。20世紀30年代美國所進行的一次重。我決心幫助羅斯福總統(tǒng),讓美國重新過上好日子!該誓言保證了羅斯福新政中哪一。重大措施的實施?羅斯??偨y(tǒng)為應(yīng)對“恐懼”而采取的中心。首相稱這是日本歷史上第二次核危機。一不惜一切代價去爭取勝利。下列四幅照片共同反映的歷史主題應(yīng)該是

  

【正文】 涉他國內(nèi)政。( 2 分)( 9)因為美國憑借其強大的經(jīng)濟和軍事實力,隨意干涉他國內(nèi)政,插手他國事務(wù),并通過種種理由發(fā)動對他國的戰(zhàn)爭。( 1分)如伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭等。 ( 2分) 本題考查的是美國和蘇聯(lián)的重要的歷史史實。材料一出現(xiàn)的危機是“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”造成的,為了挽救材料中描述的危機蘇俄政府采取了新經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策的特點:把社會 主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來。列寧逝世后,斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)人民建設(shè)社會主義,斯大林模式在經(jīng)濟上的特點:片面發(fā)展重工業(yè);排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律,強調(diào)用行政手段來干預(yù)經(jīng)濟,把一切經(jīng)濟生活置于指令性計劃之下。斯大林模式的消極影響:造成經(jīng)濟部門發(fā)展的嚴重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前等問題。面對材料二中的危機美國政府采取了羅斯福新政。羅斯 福新政的特點:資產(chǎn)階級政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟生活。這兩場改革給我們的啟示是:立足本國國情,從實際出發(fā)實行改革,以促進經(jīng)濟發(fā)展;解放思想,以經(jīng)濟建設(shè)為中心;注意解決民生問題,促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。世界現(xiàn)代史上美國與蘇聯(lián)作為盟友曾經(jīng)有過合作,比如二戰(zhàn)中,共同簽署《聯(lián)合國家宣言》,為最終打敗法西斯奠定了堅實基礎(chǔ);兩國首腦共同出席雅爾塔會議協(xié)調(diào)盟國戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐。二戰(zhàn)后,為了對付以蘇聯(lián)為首的社會主義國家,美國歷史上曾采取了冷戰(zhàn)政策。美蘇關(guān)系由“戰(zhàn)友”到“敵人”開始于“杜魯門主義”出臺,此后隨著兩國關(guān)系的改變形成了兩 極格局 (美蘇對峙或雅爾塔體系 )。納粹德國的對外政策是對外侵略擴張,干涉他國內(nèi)政。俄羅斯總統(tǒng)普京“譴責(zé)美國正使世界變得更加危險”是因為美國憑借其強大的經(jīng)濟和軍事實力,隨意干涉他國內(nèi)政,插手他國事務(wù),并通過種種理由發(fā)動對他國的戰(zhàn)爭,如伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭等。 ( 1)英法以犧牲小國利益為代價與德意法西斯妥協(xié),換來的只是暫時的和平。它助長了法西斯的侵略氣焰,加速了戰(zhàn)爭的爆發(fā),最終自己也遭到了法西斯的侵略。 《聯(lián)合國家宣言》,由安撫法西斯國家侵略變?yōu)槁?lián)合起來堅決抗擊法西斯侵略。 堅定不移的反對霸權(quán)主義和恐怖主義,加 強國際合作、進一步發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。 本題考查的是有關(guān)二戰(zhàn)的史實。根據(jù)材料一,英法以犧牲小國利益為代價與德意法西斯妥協(xié),換來的只是暫時的和平。它助長了法西斯的侵略氣焰,加速了戰(zhàn)爭的爆發(fā),最終自己也遭到了法西斯的侵略。材料二中的“本宣言”指的是《聯(lián)合國家宣言》,對比材料一、二,西方大國在對法西斯國家侵略問題上的態(tài)度由安撫法西斯國家侵略變?yōu)槁?lián)合起來堅決抗擊法西斯侵略。上述材料對我們維護當(dāng)今世界和平的啟迪:堅定不移的反對霸權(quán)主義和恐怖主義,加強國際合作、進一步發(fā)揮聯(lián)合國的作用等。 ( 1)凡爾賽 華盛頓體系, 《凡爾賽和約》對德國的制裁( 2分); 經(jīng)濟危機引起政治危機(或經(jīng)濟危機導(dǎo)致了德國政局的極度混亂)( 2分)。 蘇德戰(zhàn)場(或歐洲戰(zhàn)場)( 2分);太平洋戰(zhàn)場( 2分)。在第二次工業(yè)革命中,走在了其他國家前面; 20世紀 60年代成為歐共體成員國等( 4分) 試題分析:本題考察學(xué)生對凡爾賽 華盛頓體系和二戰(zhàn)的認識,根據(jù)所學(xué)知識解答如下:( 1)根據(jù)所學(xué)知識,一戰(zhàn)后,帝國主義國家通過凡爾賽會議和華盛頓會議確立了戰(zhàn)后的統(tǒng)治秩序凡爾賽 華盛頓體系,德國處于被限制(或被制裁)和被宰割的地位。 ( 2)根據(jù)所學(xué)知識,材料一反映了德國對凡 爾賽和約的仇恨(或不滿),材料二反映了經(jīng)濟危機引起政治危機,這兩個因素導(dǎo)致了德國挑起了二戰(zhàn)。( 3)從材料三看,二戰(zhàn)的兩個戰(zhàn)場分別是蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場,第二次工業(yè)革命中后來居上,成為后起的帝國主義國家, 20世紀 60年代成為歐共體成員國,后來成為歐盟國等。 ⑴巴黎公社革命;十月革命。( 2分) ⑵新經(jīng)濟政策。( 1分) ⑶斯大林模式;美國。( 2分) ⑷羅斯福;金融業(yè)(銀行)。( 2分) ⑸共同建立世界反法西斯同盟。( 1分) 試題分析:⑴材料一中“使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級”的第一次嘗試是巴黎公社革命,真正成功 的又是十月革命。 ⑵閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出列寧在承認錯了以后實行了新經(jīng)濟政策。⑶材料三蘇聯(lián)創(chuàng)造的“一種經(jīng)濟模式”是指斯大林模式,“深刻危機”開始發(fā)生 于美國。 ⑷面對危機,西方國家紛紛尋求應(yīng)對措施,羅斯福首次借鑒社會主義經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗采取措施渡過了危機,措施最早從金融業(yè)(銀行)開始。 ⑸社會制度不同的國家不僅可以相互學(xué)習(xí)借鑒,在面對共同敵人時還可以團結(jié)合作,例如共同建立世界反法西斯同盟、諾曼底登陸等。 ( 1)第二次世界大戰(zhàn)期間,德意日法西斯,世界反法西斯同盟。 ( 2) 1944年的諾曼底登陸, 1945 年 美蘇攻克柏林的易北河會師。 對加速反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起了重要作用,并為戰(zhàn)后‘聯(lián)合國’的成立奠定了基礎(chǔ)。 美國為首的北約和蘇聯(lián)為首的華約的對抗,古巴導(dǎo)彈危機時的美蘇對抗;美蘇之間開展的軍備競賽。 試題分析:( 1)材料中“戰(zhàn)時”是指第二次世界大戰(zhàn)期間,“共同敵人”是指德意日法西斯,“同盟”指的是世界反法西斯同盟。( 2)二戰(zhàn)時期“同盟”建立后的共同行動的事例包括1944年的諾曼底登陸, 1945年美蘇攻克柏林的易北河會師。世界反法西斯同盟建立后的作用:對加速反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起了重要作用,并為戰(zhàn)后‘聯(lián)合國’的成 立奠定了基礎(chǔ)。( 3)戰(zhàn)后的歷史驗證了斯大林“同盟分裂”的話,其史實是美國為首的北約和蘇聯(lián)為首的華約的對抗,古巴導(dǎo)彈危機時的美蘇對抗;美蘇之間開展的軍備競賽。 【答案】( 20分)( 1)都是戰(zhàn)爭的發(fā)起國。( 2分)在世界人民的共同反擊下失敗。( 2分)“與人民為敵,必然失敗”或“正義必然戰(zhàn)勝邪惡”等。( 2分) 相同點:共同點:①都得到了美國在經(jīng)濟上的援助或扶植;②都大力引進最先進的科學(xué)技術(shù);③大力發(fā)展教育,努力培養(yǎng)人才,充分發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢;④都制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策等。( 4 分)不同點:德國為發(fā)展經(jīng)濟,加強了 與西歐各國家的經(jīng)濟合作;與西歐各國一起成立了“歐共體”;日本獲得美國軍用物資的訂貨,刺激了該國經(jīng)濟的繁榮。( 4分) 借鑒:①要善于抓住機遇,注意加強國際間經(jīng)濟聯(lián)系;②要大力發(fā)展教育,培養(yǎng)人才;③積極引進先進科技,大膽創(chuàng)新;④堅持改革開放,堅持社會主義道路,制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略等。(每一點得 2分,但最高分不能超過 6分,本題滿分 6分) 【解析】本題考查的是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后德國、日本、西歐國家經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的史實。德國和日本都是二戰(zhàn)的主要發(fā)起國,最終都在世界人民的共同反擊下失敗了。德國、日本的結(jié)局說明了“與人 民為敵,必然失敗”或“正義必然戰(zhàn)勝邪惡”的道理。德國和日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要原因的相同點包括:都得到了美國在經(jīng)濟上的援助或扶植;都大力引進最先進的科學(xué)技術(shù);大力發(fā)展教育,努力培養(yǎng)人才,充分發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢;都制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策等。不同點:德國為發(fā)展經(jīng)濟,加強了與西歐各國家的經(jīng)濟合作;與西歐各國一起成立了“歐共體”;日本獲得美國軍用物資的訂貨,刺激了該國經(jīng)濟的繁榮。從德國、日本、西歐國家經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的過程中,我們應(yīng)該借鑒的經(jīng)驗有:要善于抓住機遇,注意加強國際間經(jīng)濟聯(lián)系;要大力發(fā)展教育,培養(yǎng)人才 ;積極引進先進科技,大膽創(chuàng)新;堅持改革開放,堅持社會主義道路,制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略等。 【答案】( 1) A三國協(xié)約;( 1分) B三國同盟( 1分) 凡爾登戰(zhàn)役;( 1分)斯大林格勒戰(zhàn)役( 1分) 珍珠港事件(或日本偷襲珍珠港)( 1 分)。 美國在日本的廣島和長崎分別投下了兩顆原子彈;( 1分)蘇軍出兵中國東北,打擊了日本關(guān)東軍;( 1分) 亞洲各國人民有力的抗擊 . ( 1分) 【解析】本題考查的是兩次世界大戰(zhàn)的史實。材料一中的兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn),導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。圖中外圈聯(lián)系的 A是三國協(xié)約 ;圖中三角線聯(lián)系的 B是三國同盟。一戰(zhàn)中被譽為 “絞肉機”的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役;二戰(zhàn)中最具轉(zhuǎn)折性的戰(zhàn)役是斯大林格勒戰(zhàn)役。材料二中,羅斯福所說的“遺臭萬年的日子”發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)中一個重要的歷史事件,這一歷史事件的名稱是珍珠港事件。加速日本法西斯敗亡的的主要原因有美國在日本 的廣島和長崎分別投下了兩顆原子彈;蘇軍出兵中國東北,打擊了日本關(guān)東軍;亞洲各國人民有力的抗擊。戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難和損失,為避免戰(zhàn)爭,我們應(yīng)加強國際合作,以和平方式解決國際爭端等。
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