20xx秋滬教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一次月考試卷2-資料下載頁(yè)
2025-11-07 15:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】5．人類(lèi)生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）A．電熨斗通電發(fā)出的。17．物質(zhì)的物理性質(zhì)是不需要就能表現(xiàn)出來(lái)的。的，在101KPa時(shí)，加熱到℃，水就沸騰變?yōu)樗魵?，發(fā)生了變化。18．2020年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是℃，熔點(diǎn)是℃。苯的化學(xué)式為C6H6，在一定條件下，22．綠色植物在晴天時(shí)，通常每天每平方米葉片約需要吸收5g二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用。無(wú)，無(wú)，液體，100，物理，顏色，氣味，狀態(tài)，沸點(diǎn)。團(tuán)棉花，再固定在鐵架臺(tái)上；④檢查裝置的氣密性；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法中不正確的是。12．用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。A．注射器內(nèi)有液體B．瓶中液面明顯上升C．長(zhǎng)。熄滅再移出水中的導(dǎo)管；④將收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后取出正放在桌面上。
【正文】 O4分解放出 O2。做出上述猜想的理由是 _____________________。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在 250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得 MnO2的質(zhì)量不變。則猜想 _______錯(cuò)誤。 ②第二組同學(xué)取 K2MnO4 在 250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的 結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 _______。 【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)， K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物 K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證： _____________________。 【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？ 7 參考答案 1． C 2． B 3． D 4． D 5． C 6． C 7． (1)f (2)酒精燈 8．對(duì)照 溫度 9． (1)膠頭滴管（或滴管） 試管 濃硫酸 a (2)①③④ (3) F液體（溶液）加入量 (4)橡膠塞沖出（或錐形瓶爆炸）液體和固體分離，反應(yīng)停止 10． A 11． B 12． D 13． (1)①④ ②③ (2)導(dǎo)管口剛冒出氣泡就收集可導(dǎo)致收集到的氧氣不純；先熄滅酒精燈可能導(dǎo)致水倒流至試管內(nèi)而使試管炸裂 (3)改正②：待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡后再開(kāi)始收 集；改正③：先將水中的導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 (4)在試管口處沒(méi)有放棉花，致使高錳酸鉀粉末隨氧氣進(jìn)入水槽中 14． C 15．【猜想】Ⅲ，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 【實(shí)驗(yàn)】 (1)有氣泡放出 CuO質(zhì)量仍為 g 帶火星木條復(fù)燃 (2)與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入 CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化 (3)玻璃棒（答實(shí)驗(yàn)用品“濾紙”不正確） (4)過(guò)氧化氫 氧化銅 水＋氧氣 16． (1)②④或②⑤ ①③⑤ (2)向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸入液面以下，用彈簧夾夾緊橡皮管，繼續(xù)加水，然后觀察長(zhǎng)頸漏斗管中的液面高度是否變化，如果液面不下降則說(shuō)明氣密性好（合理答案即可） (3)防止冷凝水倒流使試管炸裂 (4)①過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻 的氣泡冒出就開(kāi)始收集 ②收集氧氣前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)，留有空氣 17． (1)集氣瓶 (2)過(guò)氧化氫溶液（“雙氧水”、“過(guò)氧化氫”、“ H2O2”均可） 干燥氧氣 (3)裝置 c中左邊導(dǎo)管插入液面下（或“裝置 c 中的進(jìn)氣導(dǎo)管插到液面下”）用向上排空氣法收集（或“用瓶口向上排空氣法收集”） 18． (1)雙氧水 二氧化錳 (2)D B (3)氧氣密度比空氣大，瓶?jī)?nèi)無(wú)氧氣 (4)B、 D (5)A (6)發(fā)生裝置：與高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同，收集裝置：向下排空氣法。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，反應(yīng) 物為固體和固體反應(yīng)，反應(yīng)條件為加熱；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集。 19． D 20． (1)①集氣瓶 ② H2O2 催化 ③向上排空氣 ④檢查裝置的氣密性 (2)高錳酸鉀加熱 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 【提出猜想】它們都是含有氧元素的化合物 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】① I ②驗(yàn)證是否制得了一些氧氣 【拓展延伸】取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀。用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體 ，收集一瓶氧氣所用的時(shí)間作比較。確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系 【實(shí)驗(yàn)反思】必須通過(guò)認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明。
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