滬教版七下你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的綜合能力測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-11-16 15:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地róng（）化了??打pēnti（）的聲音。一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來(lái)啦！”1．從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辯、感受各種喜怒哀樂(lè)，也吸收了知識(shí)。2．把玻璃紙柔成一團(tuán)，然后泠聽(tīng)它緩緩梳展的聲音。意識(shí)里抗拒某種聲音的時(shí)候，它們竟然也不知不覺(jué)地消失了。的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅“好聽(tīng)”，鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，只是一種“聲音”，jí（）。當(dāng)一個(gè)人喪失了接受“世界聲音”的能力，不也正意味著這個(gè)。不過(guò)這種聲音使人致死的事件。為超聲，低于20赫茲的稱為次聲。外來(lái)次聲頻率一致時(shí)，就會(huì)引起人體內(nèi)臟的共振，使人內(nèi)臟振壞而喪命。轉(zhuǎn)瞬之間，在方圓幾十公里的地面上，所有的人將統(tǒng)統(tǒng)死亡，無(wú)一幸免。器官往往是相輔的。第一是響度，指聲音的強(qiáng)弱，決定于聲波振幅的變。第二是音調(diào)，指聲音的高。第三是音品，指聲音本身的特征，決定于聲波整個(gè)的形狀。靠口的張合和舌頭在口腔中的位置來(lái)調(diào)節(jié)音品的。
【正文】 什么？ 2．第 4 段中“我們的嘴巴能夠說(shuō)話，能夠唱歌，就靠耳朵去監(jiān)督 管理”這一句，說(shuō)明耳朵不僅是聲音的接收器官，而且是 ________。 3．第 6 段說(shuō)明了什么？ 4．人們識(shí)別銀幣一般不看顏色而聽(tīng)聲音，這是為什么？ 5．第 5 段中畫(huà)線部分使用了什么說(shuō)明方法，用什么作用？ 6．通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們了解了耳朵有哪些作用？ 7．從文章結(jié)尾看，無(wú)論眼睛還是耳朵，都應(yīng)怎樣判斷感知材料？ 8．你在日常生活中有沒(méi)有用耳朵來(lái)認(rèn)識(shí)、區(qū)別事物的經(jīng)歷，試舉一二例。 【參考答案】 一、 1．盞； ji225。；融 2． chōng；噴嚏 3．噗； qǐng； s224。n 4．啃； gǔ； bō 二、 1．辯（辨） 2．柔（揉）；泠（聆）；梳（舒） 3．代（帶）；槽（嘈） 三、微風(fēng)；清風(fēng)；狂風(fēng)；臺(tái)風(fēng) 四、（一） 1．潛；濾；即 2．（ 1）充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，指不想聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（ 2）無(wú)動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不動(dòng)心，不為感情所動(dòng)。 3．因?yàn)槁斆魅嗽凇奥?tīng)”的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅是好聽(tīng)的，而且是有益的。 4．對(duì)聲音沒(méi)有興趣，沒(méi)感覺(jué)，對(duì)外界一切都無(wú)動(dòng)于衷。 5．對(duì)比的方法；突出了聲音對(duì)人們的意義，只有用心聽(tīng)，用心感受，才可以充實(shí)生活，從中得到樂(lè)趣。 6．當(dāng)一個(gè)人喪失 了接受“世界聲音”的能力，就意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人。反問(wèn)句表達(dá)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，在上文中更具有諷刺效果；陳述句語(yǔ)氣平白，缺少應(yīng)有的感情色彩。 （二）1．事理說(shuō)明文。 2．邏輯順序。文中在說(shuō)明“次聲能夠殺人”這個(gè)事理時(shí)，采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果的邏輯順序。 3．作比較。因?yàn)槿藗儗?duì)中子彈還有些了解，但次聲炸彈尚處于研制階段，人們并不了解它的真正效果，與中子彈比較就能夠知道它的威力，有一定的感性認(rèn)識(shí)。 4．用孫策的故事引起讀者的興趣，使文章生動(dòng)有趣。直接寫(xiě)起也可以，但 效果不如現(xiàn)在的這樣引人入勝。（三） 1．眼睛有時(shí)也會(huì)騙人。 2．聲音發(fā)送器官的一部分 3．耳朵不僅是聽(tīng)覺(jué)器官，還是講話器官。 4．顏色上基本一致，但人們可以根據(jù)其發(fā)聲的不同來(lái)分辨其中是否含有其他成分。 5．分類別和下定義；使讀者對(duì)耳朵的功能了解得更加清楚明確。 6．可以聽(tīng)聲音，可以監(jiān)督嘴巴的發(fā)聲，還可以從聲音中反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)情況和形體特征。 7．判斷感知材料，還必須通過(guò)大腦，把許多現(xiàn)象的、片面的和外部聯(lián)系的東西整理和改造，抓住這里面本質(zhì)的、全面的和內(nèi)部聯(lián)系的東西，成為理性知識(shí)，這樣才能夠更深刻、更 正確、 更完全地反映客觀世界。 8．提示：從歌聲中判斷自己熟知的歌星；敲擊一個(gè)物體推知其中是實(shí)還是空。
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