浙江省余姚市陽(yáng)明中學(xué)20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第四次質(zhì)量分析試題-資料下載頁(yè)
2025-11-07 15:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。，根據(jù)拼音寫出漢字。秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光huī（），澄。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其xuàn（）爛的展開。法律面前人人平等，正如諸葛亮在《出師表》中所言“_____________，____________”。不應(yīng)該因?yàn)槠渖矸莸匚欢@有差別待遇。同學(xué)們，又到三月學(xué)雷鋒月了。3月2日，毛主席的題詞在《中國(guó)青年》上刊出。5日，全國(guó)各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞。把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。開，迅速掀起了一個(gè)全國(guó)范圍的學(xué)雷鋒熱潮。共青團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)和全國(guó)婦聯(lián)相繼做出。決定，并以各種形式組織了學(xué)習(xí)和宣傳雷鋒的活動(dòng)。例：⑴人物事跡：阿里木10年前來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。8年來(lái)，阿里木把賣出30. 故事所感動(dòng)，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。
【正文】 四、寫作。（ 60 分） 無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是逆境還是順境，無(wú)論是相貌平平還是帥氣美麗，只要昂起 頭來(lái)，你就會(huì)變得美麗！ 請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“昂起頭來(lái)真美”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于 600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 陽(yáng)明中學(xué) 2020學(xué)年九年級(jí)第四次質(zhì)量分析（語(yǔ)文參考答案） 一、 書寫（ 5分）看卷面酌情給分。 二、 積累與運(yùn)用（ 33分） 1.（ 4分）輝、緲、碧、絢（一個(gè)字一分）。 2.（ 10分，每空 1分，錯(cuò)字落字添字該空均不得分）（ 1） 山舞銀蛇，原馳蠟象 （ 2）陟罰臧否，不宜異同 （ 3）燕雀安知鴻鵠之志哉 （ 4）斜暉脈脈水悠悠 （ 5）蟲聲新透綠窗紗 （ 6）了卻君王天下事，贏得生前身后名 （ 7）零落成泥碾作塵 3. （ 5分）（ 1）（ 2分）《傳雷家書》 傅聰 （ 2）（ 3分） D 4.. （ 4分） （ 1）屢次 （ 2）道歉 （ 3）通“伸”，伸張 （ 4）痛心遺憾 5. 綜合性學(xué)習(xí) （共 10分） 【學(xué)雷鋒】（ 2分） 材料 一： 3月 5日雷鋒紀(jì)念日的來(lái)歷（ 1分） 材料二：全國(guó)學(xué)雷鋒的概況及活動(dòng)影響（ 1分，每個(gè)要點(diǎn) ） 【頌先進(jìn)】（ 4分）（略）（人物事跡：所選人物具有先進(jìn)性、影響力，敘述有條理、完整， 2分；頒獎(jiǎng)詞：抓住人物事跡、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔， 1分；正確運(yùn)用修辭方法， 1分） 【斥謬論】（ 2分）示例： ⑴ 雷鋒精神的精髓是 “ 助人為樂，無(wú)私奉獻(xiàn) ” 。 “ 助人為樂，無(wú)私奉獻(xiàn) ” 是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)為人們所推崇。否定這種美德，那是否定優(yōu)良傳統(tǒng)，必將被人們唾棄。 ⑵ 一個(gè)高度文明、和諧的社會(huì)，必須要有雷鋒精神。有 了這種精神，人們之間才團(tuán)結(jié)和睦，生活幸福。 ⑶ 人生的道路總是曲折的，不會(huì)一帆風(fēng)順的。在遇到波瀾、坎坷時(shí)，離不了別人的援助、支持。 ⑷ 如果一個(gè)社會(huì)中每個(gè)人都唯利是圖，處處講金錢，事事講報(bào)酬，沒有善舉，那么這個(gè)社會(huì)人與人之間將變得冷漠，甚至殘酷。（理由正確、有說服力，每條 1分。否則不給分。） 【話幸福】（ 2分）示例：也許，幸福是你的善舉，使孤寡老人安享晚年；也許，幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信。（結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)義準(zhǔn)確，每句 1分，否則不給分。） 三、閱讀理解（ 52分） （一）（ 12分） 6.（ 3分） 古今中 外許多成功者都得到過 “ 貴人 ” 相助。 7.（ 2分）示例：白居易的“貴人”，是慧眼識(shí)珠的老詩(shī)人顧況。（要求：①句式結(jié)構(gòu)與例句一致，②證明第② 段 的論點(diǎn)： 古今中外許多成功者都得到過 “ 貴人 ” 相助 ，③符合從古到今的時(shí)間順序） 8.（ 3分）舉例論證（ 1分），證明中心論點(diǎn)“古 今中外許多成功者都得到過 ‘貴人’相助” （ 1分）， 增強(qiáng)文章的說服力 （ 1分） 。 9.(4分 )①貴人指的是幫助、提攜過自己的人（ 2分）；② 練就一身過硬的本事， 自己 就是自己的貴人 （ 2分）。（第二點(diǎn)如果只寫到自己是自己的貴人得 1分） （二）（ 12分） 10．彈射 、 飄流（ 評(píng)分說明：本題共 2分 ， 答出 一點(diǎn) 1分） 11． 種子旅行是指 種子遠(yuǎn)離母體，找到適于自己生存地方 的一種自然選擇方式。 （與之相近的表達(dá)也可）（ 3分） 。 12. 自然界中植物多種多樣，種子旅行的方式也各有千秋。 （內(nèi)容表達(dá)完整 2分，若未寫“ 自然界中植物多種多樣 ”扣 1分；句子簡(jiǎn)潔 1分，共 3分。） 13．第一，增加文章的趣味性，第二，引出對(duì)椰子等植物種子傳播途徑的介紹（與之相近的表達(dá)即可）（ 4分，每答對(duì)一點(diǎn)給 2分） 。 （三）（ 9分） 14. （ 3分） D 15. （ 3 分） 安陵君從先王那里接受領(lǐng)地并且守 護(hù)它，即使是千里也不敢交換，何況僅僅 五百里呢？ （雖、 豈 、 直 各 1分，扣完為止）。 16. （ 3分） 說明了秦王 是 外強(qiáng)中干和色厲內(nèi)荏 的人（ 1分）。 是從 側(cè)面間接 角度 （ 1分） 表現(xiàn)唐雎 不畏強(qiáng)暴的精神 （ 1分）。 (四 ) （ 15分） 17. 夫以曹瑋知秦州七年∕羌人懾服∕瑋處邊事已盡宜矣∕使他人往∕必矜其聰明∕多所變置∕敗瑋之成績(jī)。（ 3分） 18. C （ 3 分） 19. C（ 3 分） 20. （ 3 分） 適逢一位駐邊的士兵白天在市場(chǎng)上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他，把這件事報(bào)告給李及。（ 3分）（ 會(huì)、掣、執(zhí)各 1分） 21. D （ 3分） 22.（ 2分） 春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（一點(diǎn) ） 23.（ 2分） 這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（ 1分），表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情（ 1分） 三、 寫作（ 60分） 作文參考中考閱卷要求 附譯文： 宋朝人曹瑋（字寶臣）在關(guān)中已經(jīng)很久，屢次上表章請(qǐng)求朝廷派人來(lái)接替他的職位。真宗問王旦，有誰(shuí)可以代替曹瑋的。王旦推薦李及（字幼幾），獲得批準(zhǔn)。眾臣中有人認(rèn)為李及謹(jǐn)慎忠厚，行為正直，不是防守邊塞的人才。韓億（雍丘人，字宗魏）將這些疑慮告訴王旦，王旦也不說話。李及到秦州后，邊將、官吏都輕視他。正好有士兵于白晝?cè)谑袌?chǎng)搶 奪婦人的銀釵，有關(guān)官吏將他捉捕，押來(lái)報(bào)告李及，李及正坐著看書，命人將士兵帶上前來(lái)審問，士卒服罪，李及不再將他交給官吏，立即下令處死，然后繼續(xù)看書。從此之后，邊將，官吏都對(duì)李及非常畏服。不久，這件事傳到京師，韓億聽到了，又來(lái)見王旦，詳細(xì)地說明這件事，并稱贊王旦有知人之明。王旦笑著說：“士卒做強(qiáng)盜，主將予以處死，是一件很平常的事，哪里值得贊揚(yáng)？我用李及，不是基于這個(gè)考慮。曹瑋治理秦州已經(jīng)七年，連羌人都畏懼心服，他治理邊塞的措施非常合宜。如果派別人去接替，一定會(huì)自恃聰明，改變作風(fēng)，敗壞曹瑋已經(jīng)取得的政績(jī)；任用李及 的原因，只是因?yàn)樗麨槿硕睾?，必能?jǐn)守曹瑋的規(guī)模而已?！表n億聽了，更加嘆服王旦的見識(shí)。
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