江蘇省徐州市20xx屆高三語文3月春季調研測試試題強化班-資料下載頁
2024-11-16 15:09本頁面
【導讀】①戰(zhàn)士們毫不畏懼，懷著▲的決心，英勇地沖向敵人。②她的目光從我身旁掃過，一直移到窗子，▲著窗外，好像在想著什么。③在這次游泳比賽中，不少少年選手▲，獲得了好成績。以“物猶如此，人何以堪”之感。下列歌詞，也運用這種手法的選項是（3分）。戰(zhàn)爭與中國戰(zhàn)場”這一主題展開深入研討交流，推出一批重要研究成果。三方評估機構前往現(xiàn)場評估損失、統(tǒng)計排查。施建設項目，一批經濟合作項目已成功啟動并在積極落實之中。售日趨走俏，很快就占領了大半個市場。意識，敢于面對真實的內心世界。半臨深池”，雖勇氣可嘉，卻是魯莽和不可取的。傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以。斯不自見之患也。常人貴遠賤近，向聲背實，又患闇于自見，謂己為賢。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未。貴則流于逸樂，遂營目前之務，而遺千載之功。融等已逝，唯干著《論》，成一家言。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛站。牢騷太盛防腸斷，。
【正文】 音樂來作比喻，音樂的曲調節(jié)奏有同一的衡量標準，但是運氣行 聲不會一樣整齊，平時的技巧也有優(yōu)劣之差，雖是父親和兄長，也不能傳授給兒子和弟弟。 文章是關系到治理國家的偉大功業(yè)，是不朽的盛大事業(yè)。人的年齡壽夭有時間的限制，榮譽歡樂也只能終于一身，二者都終止于一定的期限，不能像文章那樣永久流傳，沒有窮期。因此，古代的作者，投身于寫作，把自己的思想意見表現(xiàn)在文章書籍中，就不 必借史家的言辭，也不必托高官的權勢，而聲名自然能流傳后世。所以周文王被囚禁，而推演出了《周易》，周公旦顯達而制作了《禮》，（文王）不因困厄而不做事業(yè)，（周公）不因顯達而更改志向。所以古人看輕一尺的碧玉而看重一寸的光陰，這是懼怕時間流逝罷了。多數(shù)人都不愿努力，貧窮的則害怕饑寒之迫，富貴的則沉湎于安逸之樂，于是只 知經營眼前的事務，而放棄能流傳千載的功業(yè)，太陽和月 亮在天上流轉移動，而人的身體狀貌在地下日日衰老，忽然間就與萬物一樣變遷老死，這是有志之士痛心疾首的事?。】兹诘热艘呀浫ナ懒?，只有徐干著有《中論》，成 為一家之言。 12．①期待人們清理、整裝和打扮古城堡 ，保存珍貴的歷史信息。②期待社會太平，沒有戰(zhàn)爭。③期待人們有一顆善良、正義的心，除暴安良，“該出手時就出手”。（ 6分，每點 2分）（此題考查篩選并整合文中的信息。篩選并整合文中的信息要抓住符合題目要求的主要信息，然后根據(jù)主要信息加以整合。如本題，根據(jù)文中第三段的內容，可概括出“期待人們清理、整裝和打扮古城堡，保存珍貴的歷史信息”的信息；根據(jù)文中七、八兩段的內容，可概括出“期待社會太平，沒有戰(zhàn)爭”“期待人們有一顆善良、正義的心，除暴安良”的信息） 13．城 堡雖然簡陋，但在它身上保存著豐富、珍貴的歷史信息，而且隨著歲月的流逝，它身上的歷史信息將越來越豐富。（ 4分，寫到“它身上保存著豐富、珍貴的歷史信息” 2分，寫到“隨著歲月的流逝，它身上的歷史信息將越來越豐富” 2分）（此題考查體會重要語句的豐富含意。理解重要語句的豐富含意，既要抓住重要語句 的關鍵詞，如“裝幀簡陋”“延續(xù)的頁碼”，又要緊扣具體語境，如“時光推移著城堡在不停移動，也不斷豐富著城堡史書的內容”） 14．作者運用比喻、排比等修辭方法，生動形象地寫出了桐寨城堡的“前哨”的威風凜凜、保家衛(wèi)國的精神氣質，表 達了作者對這種精神的極度贊美；同時，賦予古城堡以象征意義，升華了文章的主題。（ 5分，“比喻”“排比”各 1分，寫擬人不給分；“寫出了桐寨城堡的“前哨”的威風凜凜、保家衛(wèi)國的精神氣質，表達了作者對這種精神的極度贊美” 2分，“賦予古城堡以象征意義，升華了文章的主題” 1分）（此題考查品味精彩的語言表達藝術。從文中看，“仿佛一個武士”等句子運用了比喻的修辭手法，“是一位??是一位?? 是一位”又運用了排比的修辭手法。表達效果可從修辭手法的作用、表現(xiàn)文章的主題等方面回答。） 15．在文中，作者集中筆墨描寫了古城堡，這些古 城堡歷史久遠，經風雨磨蝕已經“斑斑駁駁，斷斷裂裂，萋萋荒草蒙面”，而且有些已經塌陷，這些都體現(xiàn)了歷史滄 桑感。同時，作者為了保存古城堡的歷史信息，“懷著朝圣般的虔誠，專程趕來”，希望能夠把古城寨堡記錄下來，整 理出來，搶救過來，而且在文中作者還在古城堡身上寄寓了抵御侵略、保家衛(wèi)國的情感。這些體現(xiàn)了作者的赤子之誠。（ 6分，“歷史滄桑感”和“赤子之誠”各3分）（此題考查從不同的角度發(fā)掘作品的意蘊，屬探究題。結合文章內容解釋“歷史滄桑感”和“赤子之誠”即可） 16.（ 6分）首先提出讀書是心靈活動的觀點，接著列 舉時人偏離讀書本旨的現(xiàn)象，最后揭示 讀書的意義。 評分建議：每點 2分，過多分層酌情扣分。 17.（ 6分）讀與自己思想相近的作家的作品，能讓自己產生親切感；與作者及其作品產生強 烈的共鳴；能啟迪心智，獲取新知，開拓新領域。 評分建議：每點 2分。 18.（ 6分）①讀書應避免功利化；②好書要重讀；③要讀與自己氣質相近作家的書；④讀書 要敢于發(fā)表自己的見解（或“讀書要有真知灼見）。 評分建議：每點 2分，答對三點即可。 語文 附加詳細答案 /必得功名 /有志于富貴者 /必得富 貴 (原文標點 :有志于功名者 ,必得功名 。有志于富貴者 ,必得富貴 ) (或 “ 了凡 ”) ,務必在每一個念頭上保持謙虛 ,即使碰到極小的事也要使別人方便。這樣 ,自然就會感動天地。 參考譯文 : 古人有幾句老話說 :有心追求功名的 ,一定可以得到功名 。有心追求富貴的 ,一定可以得到富貴。一個人有遠大的志向 ,就像樹有根一樣。人要立定了這種偉大的志向 ,必須在每一個念頭上 ,都要謙虛 ,即使碰到像灰塵一樣極小的事情 ,也要使別人方便 ,能夠做到這樣 ,自然會感動天地了 ,造福全在自己。像現(xiàn)在那些求取功名的人 ,當初哪有什么真心 ,不過是一時的興致罷了 。興致來了 ,就去求 。興致退了 ,就停止。 23．（ 5 分） B D（ B． “ 張翼德 ”與“ 趙子龍 ”順序顛倒。 D．國王事先沒有關照王后喬特魯?shù)履鞘嵌揪啤?） 24．（ 10 分）（ 1）妙玉（ 1 分）；因為劉姥姥用過這個茶盅，妙玉嫌臟，要扔掉；（ 2 分）寶玉覺得不如送給劉姥姥，就向妙玉討了來。（ 2分） （ 2）松二爺（ 1分），善良軟弱、膽小怕事（ 2分）； ② 崔久峰、秦二爺（秦仲義）（各 1分） 25．（ 3分）以實事或故事來說明難以講清楚的道理。（ 3分；如寫 “ 以實事或故事講道理 ” ，得 2分） 26． （ 6 分） ① 有濃厚的文 學意味， ② 有明顯的民間色彩， ③ 表達了中國社會思想的意義。（ 6分，每點 2分） 27．（ 6 分） ① 《列子》中有佛經故事，公元前后佛教始傳入中國，所以列子的成書時間應該在漢代以后； ② 現(xiàn)存《列子》的最早版本是由晉人張湛編訂作注； ③ 《列子》不屬于 “ 先秦諸子 ” 。（ 6分，每點 2分）
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