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20xx屆江蘇省徐州市第一中學高三月考語文試題-資料下載頁

2025-04-05 05:40本頁面
  

【正文】 達冗長,酌情扣分。參考譯文:曹翰,大名人。年輕時任郡小吏,喜歡盛氣凌人,不被鄉(xiāng)里人贊譽。乾祐初,周世宗鎮(zhèn)守澶淵,任命他為牙校,入京任開封府尹時,留曹翰在澶淵節(jié)度府。遇太祖臥病不起,曹翰不等到召見,就回京來見世宗,秘密地對他說:“皇上有病,你作為儲君,不在宮中侍奉皇上的醫(yī)藥而在外廷處理政事,使天下人失望?!?世宗攻打淮南,留有一千多副鎧甲在正陽,不久獲得八百個降卒,編送回京師。當時曹翰正好從京師來朝見,經過正陽十幾里處遇到他們,擔心降卒會搶劫兵器叛亂,就假稱詔令殺掉他們。見到世宗時,曹翰把事情詳細匯報,世宗不高興。曹翰說:“敵人因受困才歸降我軍,并不是心服,我軍所得兵器都在正陽,如果被他們劫走,這樣又生出一個淮南來?!币虼耸雷跊]有責怪他。乾德二年,太祖親自征伐(西蜀),當時王全斌擁聚十萬多兵馬占據(jù)郫縣叛亂,打算窺伺成都,曹翰率兵與劉光毅、曹彬等會師討平他們。不久,軍校呂翰殺死武懷節(jié),占據(jù)嘉州叛亂,曹翰及諸將攻奪嘉州。偵知敵兵大約三鼓時回來攻城,曹翰誡令知更遲些報更,到天明時還是二鼓,敵軍沒有聚集就潰敗,(曹翰)趁機打敗敵軍。班師后,適逢黃河在澶州決口,(朝廷)命令曹翰主管這項(治河)工程,曹翰拿出銀器來贊助工程(費用),把自己所乘的白馬沉到黃河來祭祀(河神)。金陵被平定后,江州軍校胡德、牙將宋德明依靠城池抵抗。曹翰率兵攻城,一共攻了五個月才攻陷,進城后殺掉滿城的人,沒有活著的人,殺了八百個敵兵。所搶掠的金帛用億萬計數(shù),假稱打算把廬山東林寺五百座鐵羅漢像送到京城,趁機調動百艘巨艦,裝載搶掠到的東西回朝。太平興國四年,跟從太宗征伐太原,任攻城南面都部署。曹翰筑起一座土山鳥瞰城中,幾天筑成,守軍非常害怕。又跟從太宗征討幽州,率領所部兵馬進攻城東南角,士兵們挖地時挖到一只蟹獻給他。曹翰對諸將說:“蟹本是水中物卻住在陸地上,是失所。而且蟹多腳,敵人的援兵將到,是城池不可被攻克的征兆,況且蟹,就是解,恐怕要班師吧?”后來果然應驗。太平興國五年,跟從太宗到大名,被任命為威塞軍節(jié)度,仍管理潁州。曹翰在地方任官時間長,橫征暴斂,政事因此廢弛。曹翰為人陰險狡詐又多智謀,喜歡說話不切實際、貪污貨財,飲酒幾斗能不醉。每次在皇帝前奏事,即使事有數(shù)十條,都默記不錯。太宗因為他有功于國家,每次都寬容了他。遇到汝陰令孫崇望到朝廷,告曹翰私買兵器,所作所為大多違法。朝廷派遣御史滕中正前去審問曹翰,案件審問完結后,應當(對曹翰)判處死刑,皇上寬恕了他的罪過,只削去他的官爵,把他流放禁錮在登州。咸平元年,賜謚號為“武毅”。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)【答案】 15.(3分)A 【解析】是化用典故描繪了詩人想象中洛陽友人賞春歡宴的情景,他們在南橋群游興盡而歸,又在西第集宴豪飲。16.(6分)①前兩聯(lián)寫詩人獨游長安,面對大好春光卻無心欣賞,(1分)表現(xiàn)了詩人的孤獨傷感和對友人的思念之情。(2分)②尾聯(lián)筆鋒一轉,寄語洛城春天的景物,明年春光更勝今年,暗示將來與朋友相聚,(1分)詩人將孤獨傷感化為期待,表現(xiàn)出喜悅自信、樂觀向上的情懷。(2分)原創(chuàng)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)【答案】 (1) 《詩》三百篇 大底圣賢發(fā)憤之所為作也 (2)羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅(3) 過春風十里 盡薺麥青青 (每空各1分)三、語言文字運用(20分)【答案】 [解析]文中和B項的引號標示列舉的省略。A項的引號,標示引文的省略;C項的引號,標示說話的斷斷續(xù)續(xù);D項的引號,標示對話中的沉默不語。19.①本句把黨河岸邊的草木當作動物來寫,表現(xiàn)水邊植物的情態(tài),神形畢現(xiàn),十分生動。②“舔”字用詞生動,準確形象地寫出流動的河水輕拍河岸邊草木、草木在水邊搖曳的動態(tài)情景。( 每點2分)20.①強調的重點不同,改句的重點落在“向四面舒展開去”上,強調動態(tài)的變化;原句的重點落在“華彩斑斕,無邊無際”上,強調色彩的壯麗,更符合原文禮贊敦煌的核心意思。②適用的位置不同,改句用來結束文段,似乎話未說完。原句把“華彩斑斕,無邊無際”放在句子最后,語氣舒緩,余韻悠長,給人以想象空間,更適合做結尾。(每點2分)【答案】②;修改為:這幅巨作(或“這幅長卷”)甫一亮相,便震驚四座。語句③;修改為:畫卷幅長逾 200 米。語句④;修改為:使觀眾首次領略到憨態(tài)可掬的“國寶”熊貓身手也可以如此矯健。語句⑥;修改為:立足當代、貫通古今、放眼全球。(解析:第②句病句類型為主語殘缺;第③句“逾200 余米”中“逾”與“余”重復;第④句“熊貓身手也可以如此強健”中“強健”與“身手”不能搭配,屬用詞不當;第⑥句語序不當,應先“當代”,再“古今”,最后“全球”。一句1分)22 【答案】示例 ①12月3日23時10分,②嫦娥五號上升器月面點火,③然后攜帶月壤進入預定環(huán)月飛行軌道,④成功實現(xiàn)我國首次地外天體起飛。⑤隨后上升器將把月球樣品轉移到返回器,后者做好返回地球的準備。(每點1分)四、寫作(60分)23作文:審題:這是一道“任務驅動型新材料作文”,所謂“任務驅動型”就是帶有具體的寫作任務的作文。實際上,所有的作文都是“任務”,但這里的“任務”指的是與材料及要求相關的具體的寫作任務。例如本材料作文中,“面對小卜的就業(yè)選擇,你會給出什么建議”,這就是具體的寫作任務,即要求考生能夠給小卜提出具體的就業(yè)選擇建議。如果僅僅是泛泛而談追逐夢想、奉獻愛心等,就不能算是完成了作文要求的“任務”。寫作通過對某一種就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的選擇分析,針對他們浮躁不定就業(yè)心態(tài)和觀念,指出當代大學生具有正確的就業(yè)觀、人生觀,從而引領他們就業(yè)或創(chuàng)業(yè)既要實現(xiàn)自我價值,更應該有社會價值。(能否透過現(xiàn)象分析本質,將決定立意的高下)。主要角度:(1)選擇回家鄉(xiāng)回邊遠地區(qū)改變家鄉(xiāng)貧困面貌??蓪懧殬I(yè)選擇與社會價值關系。(2)選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長??蓪懧殬I(yè)、專長、個人價值等關系。(3)隨心選擇自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想??蓪憚?chuàng)業(yè)、夢想、個人價值及社會價值等。12
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