20xx人教版語(yǔ)文中國(guó)文化經(jīng)典研讀練習(xí)題15版含解析-資料下載頁(yè)
2025-11-07 03:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解析A項(xiàng),“秔”應(yīng)讀“jīng”。．．百千,不可殫述方語(yǔ):方言。,滋益．．全無(wú)滋益:滋養(yǎng)。,燒成火墨．．火墨:木炭。C項(xiàng),古義,已經(jīng)經(jīng)過(guò);今義,表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度。解析A項(xiàng),說(shuō),動(dòng)詞活用作名詞,說(shuō)法;B項(xiàng),名,名詞活用作動(dòng)詞,稱(chēng)為;D項(xiàng),炎,形容詞活用作名詞,其中米色有雪白、牙黃、大赤、半紫、雜黑不一。濕種之期,最早者春分以前,名為社種,最遲者后于清明。以．稻、麥稿包浸數(shù)日,俟．其生芽,撒于田中,生出寸許,其名曰秧。其再栽秧,俗名晚糯,非粳類(lèi)也。其秧清明時(shí)已偕早秧撒布。凡再植稻,遇秋多晴,則汲灌與稻相終始。香稻一種,取其芳?xì)?以供貴。現(xiàn)在看來(lái)已無(wú)多大價(jià)值。收獲和成熟,都因南北氣候及稻種的特性而有所不同,也與?？购档膬?yōu)勢(shì),還特意介紹了一種“高山可插”的旱稻,稱(chēng)為奇跡。億萬(wàn)舟楫,億萬(wàn)垣墻,窒縫防淫是必由之。先取煤炭、泥,和做成餅。
【正文】 種植樹(shù)木。鰥夫寡婦無(wú)依無(wú)靠的人有死了沒(méi)被安葬的 ,鄉(xiāng)里的官員寫(xiě)信一說(shuō) ,黃霸都給分別處置 :某個(gè)地方的大樹(shù)可以做棺木 ,某個(gè)郵亭有小豬可以用來(lái)祭祀。官吏前往征用 ,果然都像他說(shuō)的那樣。 李衡在武陵龍陽(yáng)汜洲上建筑住宅 ,種下柑橘一千棵。臨死的時(shí)候 ,告訴兒子說(shuō) :“我在汜洲里有 1 000 棵柑橘樹(shù) ,不需要你提供衣食來(lái)養(yǎng)護(hù)它們 ,每年給你上交一匹絹 ,也足夠你用了。 ”后來(lái)柑橘長(zhǎng)成 ,每年得絹幾千匹。樊重想造家具 ,先種梓樹(shù)和漆樹(shù) ,當(dāng)時(shí)的人笑話(huà)他。然而歲月久了 ,它們 (所種樹(shù)木 )都派上了用場(chǎng)。先前嘲笑他的人 ,都來(lái)向他求借。這是種植的事不可以停止啊。諺語(yǔ)說(shuō) :“一年的計(jì)劃 ,沒(méi)有比種莊稼更好的了 。十年的計(jì)劃 ,沒(méi)有什么比種樹(shù)更好的了。 ”就是說(shuō)這事啊?？鬃诱f(shuō) :“居家過(guò)日子調(diào)理有方 ,那治家的精神與辦法可以作為當(dāng)官治理政務(wù)的借鑒。 ”既然這樣 ,那么家就像是一個(gè)國(guó) ,國(guó)就像是一個(gè)家 ,那道理是一樣的。 如今廣泛參考前人的有關(guān)著作 ,大量搜集民間流傳的歌謠和諺語(yǔ) 。訪(fǎng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng) ,再加上自己通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐的親身體驗(yàn) 。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到食品烹調(diào)。幫助人們謀生的經(jīng)驗(yàn)都記在書(shū)中 ,所以稱(chēng)它作《齊民要術(shù)》。一共有 92 篇 ,分為 10 卷 ,卷首都有目錄。我的本意是給家里的仆人學(xué)習(xí) ,不敢讓有識(shí)之士知曉。所以叮囑詳盡周到 ,不崇尚浮夸的詞語(yǔ)。閱讀這部書(shū)的沒(méi)有笑我的吧。 二、語(yǔ)言表達(dá) 54950039 在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 字。 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖 ,造成天氣干旱或旱澇不均 , 甚至可能造成海洋水位上升 ,淹沒(méi)大量沿海城市 , 。然而 ,也有研究指出 , :比如增加的二氧化碳可以給植物 “施肥 ”,有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提 ,植物還活著 !如果土壤被污染 , ,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的 “氧氣工廠(chǎng) ”和 “空氣凈化器 ”。 解析 本題考查語(yǔ)言連貫的能力 ,側(cè)重于主觀(guān)運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境即上下文的 “提示語(yǔ) ”來(lái)解答 ,是這種題型最基本、最有效的思路。本段主要談 “二氧化碳 ”的利與弊。第一空 ,根據(jù)前文 “造成天氣干旱或旱澇不均 ”“淹沒(méi)大量沿海城市 ”,答案里應(yīng)該有 “災(zāi)難 ”“禍害 ”等詞 。第二空 ,根據(jù)下文“有利于植物的生長(zhǎng) ”,答案應(yīng)該有 “好處 ”“好的方面 ”等詞 。第三空 ,根據(jù)下文失去 “工廠(chǎng) ”“凈化器 ”等 ,答案應(yīng)該有 “生病 ”“死亡 ”“絕跡 ”等詞。 參考答案 給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難 二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處 植物就會(huì)生病甚至死亡 ,另選一種事物 ,從常見(jiàn)積極意義的反面立意 ,寫(xiě)出三行對(duì)人生有警示作用的句子。(句式、字?jǐn)?shù)不一定和例句相同 ) 例句 :竹子 人人都說(shuō)你有氣節(jié) 可這是否也增加了 你內(nèi)部的隔閡 答案示例 釘子 人人都贊美你的精神 可為了逃避遭受再次的打擊 你卻拼命鉆入他人的肌體 “人 ”( )變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義 ,仿照“比 ”“化 ”兩例 ,用七字句描述 “從 ”“北 ”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求 :① 形義描述合理 。② 押韻。 二人排齊向右站 親密并列肩比肩 左人正立右倒畫(huà) 人形顛倒表變化 解析 本題考查仿寫(xiě)能力 ,涉及讀圖、文字會(huì)意等能力。先看圖 ,展開(kāi)想象 ,分析例句的特點(diǎn) ,形 義描述合理 ,要押韻 ,而且要把字義 “跟隨 ”和 “相背 ”用到句中。 答案示例 從 :一人前行一人后 后人跟隨前人走 北 :二人站立背靠背 字義相背可意會(huì)
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