20xx秋人教版語文高二上學(xué)期期中試卷word版1-資料下載頁
2024-11-16 01:52本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。特殊的身份使得琴樂在整個中國音樂結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音?！昂脱拧?、“清淡”是琴樂標(biāo)榜和追求的審美情趣，“味外之旨、韻外之致、弦外之音”。是琴樂深遠(yuǎn)意境的精髓所在。陶淵明“但識琴中趣，何勞弦上音”與白居易“入耳淡無味，自弄還自罷，亦不要人聽”所講述的正是這個道理。閑適的內(nèi)在心境合而為一，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。方面，伯牙的經(jīng)歷可稱為后世的典范。伯牙左等右盼，始終。見此情景，伯牙不禁觸動心弦，于是拿出古琴，彈唱起來。作為“圣人之器”的琴，演奏時自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范。第八十六回，賈寶玉得知林黛玉會彈琴時，便要妹妹為自己演奏一曲。儒家與道家是中國哲學(xué)的兩大支柱。在中國眾多的音樂形式中，古琴應(yīng)當(dāng)說是儒道兩家。禁止于邪，以正人心。道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為。莊子進(jìn)一步將音樂分
【正文】 “法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責(zé)罰，而誅殺無辜之人呢？”熊鼎釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海人陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次投訴都不能申冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，又任命熊鼎為僉事。熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事。一份留在郡縣，一份上報御史臺，互相更換，按日歷查考，下面的官吏沒有 敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來歸附，（朝廷）調(diào)熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。熊鼎到了那里，發(fā)覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加述說（報告皇帝）?；噬吓汕彩拐呶縿?，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動身后，敵寇果然反叛，他們脅迫熊鼎返回北方。熊鼎對他們申明大義，斥罵他們，于是他與趙成及知事杜寅都被殺了。 （ 1）連綿不斷，一夜未停。（ 2分）（ 2）渲染悲涼的氣氛，為下面寫“百憂如草雨中生”做鋪墊，寫百憂和野草一樣就滋生暗長，突出憂之多愁之長。（ 3分） （ 1）憂：①生活的艱辛（心關(guān)桂玉）②命運(yùn)的坎 坷（運(yùn)落風(fēng)波）③仕途不得意（志氣俱消盡）④生命的衰老（白發(fā)新添）（每點(diǎn) 1分，答三點(diǎn)即可，共 3分） （ 2）第三聯(lián)：①借物抒情（間接抒情）。詩人借聚集枝頭的烏鴉狀心頭之憂難以驅(qū)散，借沉悶 的鼓聲凝重?zé)o聲寫憂愁聚集心間，讓人愁苦落寞。②視覺與聽覺相結(jié)合。一夜難眠，晨起 看到樹上早鴉聚集，徹夜冷雨讓烏鴉不能起飛，是作者所見，借此寫聚集心頭之憂；徹 夜 冷雨使得空氣濕重，阻滯了鼓聲，聽起來沉悶無聲，沉悶的鼓聲是作者所聞之景，借此表 現(xiàn)內(nèi)心的憂愁苦悶。（每點(diǎn) 3分，答對任一點(diǎn)即可。共 3分。意思對即可。） 10．（ 1）（且） 舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮 （ 2） 響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦 （ 3） 內(nèi)五應(yīng)門五尺之童 （ 4） 云無心以出岫 11. （ 25分） （ 1）、 AE（ 5分） （ 2）、（ 6分）營造童話般的氛圍；（ 2分）與后文“從白布里看到一朵花的影子”和“仙女頭發(fā)上綴滿小花”相呼應(yīng)（ 2分）；象征著童話的真實美好（ 2分）。 （ 3）（ 6分）醫(yī)生是童話故事的策劃者，是“我”的秘密與母親的秘密的見證者與揭示者（ 2 分）；起啟承轉(zhuǎn)合的作用：醫(yī)生的話使故事情節(jié)由臺上看似虛構(gòu)的童話轉(zhuǎn)向母親為兒子創(chuàng)造的真實的 童話，是故事情節(jié)在“意料之中”和“意料之外”的轉(zhuǎn)換點(diǎn)。（ 2 分）為后文揭示主旨作了鋪墊（ 2分）。 （ 4）（ 8分）符合文中“我”的身份：童話作家；體現(xiàn)文章的線索：明線和暗線都是童話故事；緊扣情節(jié)：臺上講的是一個童話故事；母親為兒子創(chuàng)造了一個最動人的童話；醫(yī)生和母親用童話治好了“我”的心??；提示了主題：母親對兒子的關(guān)愛、兒子對母親的感激就象童話一樣美好，上帝不會眷顧任何人，戰(zhàn)勝困難要靠人類自己。 12.（ 25分） （ 1）（ 5分）答 E給 3分，答 A給 2分 ,答 B給 1分，答 C、 D不給分。 （ 2）（ 6分）①投資方向 上，走棉鐵路線，開辦紡織業(yè)；②經(jīng)營模式上，官辦改為民間紳商自營，使用西人的公司股份制；③選擇廠址上，選擇地價低廉、勞動力充足、原料豐富、交通便捷的南通唐閘鎮(zhèn)的近江灘涂作為廠址；原料供應(yīng)上，創(chuàng)辦通海墾牧公司，解決原料供應(yīng)問題。（任選 3點(diǎn)，每點(diǎn) 2分，意思對即可） （ 3）（ 6分）①建立現(xiàn)代化工業(yè)體系，救濟(jì)民生；②興辦教育，培養(yǎng)科學(xué)人才；③改造舊城，完善設(shè)施，使南通成為重要商埠和文化中心。（每點(diǎn) 2分，意思對即可） （ 4）（ 8分）①關(guān)心國家命運(yùn)的愛國者：懷抱實業(yè)興國理想。②勇于實踐的實干家：創(chuàng)辦了20多個企業(yè)， 370多所學(xué)校。③具有現(xiàn)代意識的改革家：有世界眼光，創(chuàng)辦中國近代多個第一。④一心為民的濟(jì)世情懷：克己節(jié)儉，慷慨投入公共事業(yè)，實現(xiàn)救濟(jì)民生宏愿。（每點(diǎn) 2分，意思對即可） 13. D 14． A（ ，“確?！焙汀盀??奠定堅實基礎(chǔ)”兩種句式雜糅。 ，可在“上漲”后加“問題”。 D．偷換主語，可改為“修訂的《食品安全法》被稱為“最嚴(yán)食品安全法”） 15. B 16．（ 6 分）①技術(shù)不能主導(dǎo)藝術(shù) ②是因為它們的藝術(shù)魅力 ③技術(shù)晉升為領(lǐng)跑者（寫上兩處給 3分，寫上三處給 5分，意思對即可） 17.（ 5 分） 該圖由數(shù)字“ 70”、時間“ 1945－ 2020”、和平鴿、“ V”字形的長城圖案構(gòu)成。 寓意：銘記歷史，紀(jì)念勝利，向往和平。（構(gòu)圖要素 3分，寓意 3分，意思對即可） 五、寫作（ 60分） 22.【解析】這 是一則材料作文。首先審讀材料，看材料中包含幾個對象，原則上一個對象至少一個寫作的角度；然后依據(jù)文字的內(nèi)容確定自己評價的態(tài)度，可以從肯定的角度來欣賞優(yōu)點(diǎn)，也可以從否定的角度來挖掘不足，也可以從辨證的角度來分析。這則材料的對象是劉媛媛，這段話中的重點(diǎn)就是“不作不會活”，她的講話中反復(fù)提到這一內(nèi)容，自然應(yīng)是 主要的立意所在。而對于這句話，不同的人，其態(tài)度自然不同，贊同者支持的是自我的超越，否定者追求的是生命的安穩(wěn)，這都可以成為立意的角度。（ 1）肯定態(tài)度，一個人要不安于現(xiàn)狀，要敢于超越自我，挑戰(zhàn)自我，嘗試不同的人生， 譜寫豐富多彩的詩篇。（ 2）否定態(tài)度，生命在于平穩(wěn)中發(fā)展，不作非分之想，不去冒險透支生命。（ 3）辯證態(tài)度，穩(wěn)中求進(jìn)，在保證基本生活的前提下可以嘗試著改變自己的命運(yùn)，體驗不同的生活方式。
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