【導(dǎo)讀】生全面而有個性的發(fā)展?!皩W(xué)”為中心,變教本為學(xué)本。問題,提供問題發(fā)生的生動的情境,了解——再認(rèn)或再現(xiàn)所學(xué)的經(jīng)濟(jì)方面的知識。本觀點,掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。(行為動詞可以包括:運(yùn)用、應(yīng)用、分。闡述市場是資源配置的基礎(chǔ);市場配置資源的重要作用;規(guī)范市場秩序的意義和措施;理解市場調(diào)節(jié)的局限性。向父母、祖父母等長輩調(diào)查了解,人們在“票證年代”是如何購物的?方式,導(dǎo)入新課。應(yīng)求,價格上漲,有利可圖,生產(chǎn)擴(kuò)大,部門;供過于求,價格下跌,情況相反,品和服務(wù),否則就會被淘汰。界杯對英格蘭的四分之一決賽)故事,濟(jì)生活中制定和遵守規(guī)則有什么好處?化合理配置的思考。然受到法律制裁。導(dǎo)出“誠實信用是現(xiàn)代市。場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件”。發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點。