【導讀】c、d、f在正方體中的位置。如果5點在下,幾點在上?如果6點在左面,1點在右面,幾點在下面?條最短的路徑爬到甲蟲處?
【總結】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-10 01:59
【總結】做一做:如下圖所示的三種形狀,你能想象出哪一個可以折疊成多面體嗎?動手做做看。(1)(2)(3)試一試:這些圖形都是正方體的展開圖嗎?先想象,再折紙實驗。(1)(2)(3)(4)(5)(6)
2024-11-10 21:20
【總結】北師大七年級上第一章豐富的圖形世界第業(yè)(生活中的立體圖形1)姓名學習目標:1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出幾何圖表的過程,感受圖形世界的豐富多彩。2.在具體情境中認識圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、棱臺、球,并能用自已的語言描述它們的某些特征。一.填空題:1.立體
2024-11-29 23:18
【總結】立體圖形的展開圖把你所做的立體圖形展開,看它的平面展開圖是什么?;顒右徽归_圓柱展開長方體展開棱柱展開圓錐練習:用剪刀正方體紙盒按任意方式沿棱展開,你能得到哪些不同的展開圖?比比哪一小組的展開圖更與眾不同。活動二展開第一類,中間四連方,兩側
2024-12-01 01:00
【總結】初中一年級數(shù)學(上)§立體圖形的展開圖陳偉文圓柱體圓錐體展開長方形展開扇形(1)(2)(3)一、做做看:下列三圖中哪一個可以折疊成多面體?正方體長方體四棱錐三棱柱練習:下列圖形中是某些多面體的展開圖?(1)(3)(2)長方體五
2024-11-10 02:13
【總結】立體圖形與平面圖形(第1課時)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊學習目標:1.可以從簡單實物的外形中抽象出幾何圖形,并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別;2.會判斷一個幾何圖形是立體圖形還是平面圖形,能準確識別棱柱與棱錐.學習重點:立體圖形和平面圖形的概念.學習難點:從實物的外形中抽象
2024-12-08 07:51
【總結】立體圖形與平面圖形(第2課時)學習目標:1.能夠畫出從不同方向看一些常見的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據(jù)從不同方向看一個立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀;2.體會立體圖形與平面圖形的相互轉化關系.學習重點:從正面、左面、上面看一些簡單幾何體或它們的組合得到平面圖形.
2024-12-08 09:36
【總結】《立體圖形的表面展開圖》教學設計一、教材分析:本節(jié)課是第四章第一節(jié)第三課時的學習內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識的鏈條結構中也起著重要的作用。教材考慮到學生的年齡特點和知識的基礎,特別強調(diào)動手操作和展開想象相結合的學習方式。首先通過把正方體的盒子剪開得到展開圖的活動,引導學生直觀認識正方體的展開圖,由于學生沿著不同的棱來剪,因此
2024-11-24 20:05
【總結】幾何體的表面展開圖基礎訓練一、畫一畫下面立體圖形的表面展開圖二、填一填:哪種幾何體的表面能展開成下面圖形三、選一選,哪個是正方體的展開圖(
2024-12-03 07:18
【總結】角及其表示第1題.如圖,若OC平分AOB?,則____________AOCAOBAOC??????,.答案:12BOC,第2題.如圖,圖中小于平角的角有______個,其中可以用一個大寫字母表示的角有_____個,它們是_______.
2024-11-15 10:14
【總結】(1)同步練習一.基礎檢測.(每題2分,共38分)1、計算:(-2)×(-3)=。2、?×3988×(-139274)×(+13717)×0×1111133=。3、如果xy
2024-11-16 00:56
2025-08-05 19:08
2024-11-11 03:21
【總結】有理數(shù)的減法--(小練習)①23-(-76)-36-(-105);②-16-(-12)-24-(-18);③2+(-3)+18-(-6);2.填空:①___+(+8)=-14;___-(+8)=-14;|(-7)+(+4)|=___;|+7|+|-4|=___;②若a-(-b)=0
2024-11-15 03:00
【總結】從不同方向觀察立體圖形第1題.從正面、左面、上面三個方向看某物體得到的圖形如圖所示,則這個物體是()A.圓錐B.棱錐C.三棱錐D.三棱柱答案:C第2題.從上面看下圖,能看到的結果是圖形()答案:D第3題.從上面看糧倉所得到的圖形是()
2024-12-03 06:42