電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)之動(dòng)態(tài)模型-交互圖-資料下載頁
2025-01-25 17:14本頁面
【正文】 監(jiān)護(hù)條件一定要有所限制，通常應(yīng)只列出主要的監(jiān)護(hù)條件，否則會(huì)影響其閱讀。如果需要，盡可能還是通過順序圖來表示 時(shí)序圖建模技術(shù)① 設(shè)置交互的語境。② 通過識(shí)別對(duì)象在交互中扮演的角色，設(shè)置交互的場景。③ 為每個(gè)對(duì)象設(shè)置生命線。④ 從引發(fā)某個(gè)消息的信息開始，在生命線之間畫出從頂?shù)降滓来握归_的消息，顯示每個(gè)消息的特性（如參數(shù)）。⑤ 如果需要可視化消息的嵌套或?qū)嶋H計(jì)算發(fā)生時(shí)的時(shí)間點(diǎn)，可以用激活修飾每個(gè)對(duì)象的生命期。⑥ 如果需要說明時(shí)間或空間的約束，可以用時(shí)間標(biāo)記修飾每個(gè)消息，并附上合適的時(shí)間和空間約束。⑦ 如果需要更形式化的說明某控制流，可以為每個(gè)消息附上前置和后置條件。 課堂習(xí)題集美大學(xué)工商管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)圖書館管理系統(tǒng)的時(shí)序圖? 系統(tǒng)管理員添加書籍的時(shí)序圖? 圖書管理員處理借書的時(shí)序圖（不包括預(yù)留書籍的情況）? 系統(tǒng)管理員刪除書目的時(shí)序圖? 借閱者預(yù)留書籍的時(shí)序圖用例圖所有的用例必須始于角色，而且有些用例也結(jié)束于角色。角色是位于你所工作的系統(tǒng)外部的人或其他系統(tǒng)。系統(tǒng)管理員添加書籍的時(shí)序圖圖書管理員處理借書的時(shí)序圖（不包括預(yù)留書籍的情況）系統(tǒng)管理員刪除書目的時(shí)序圖借閱者預(yù)留書籍的時(shí)序圖課堂作業(yè)思考 :請(qǐng)將其轉(zhuǎn)成協(xié)作圖 ?答案你答對(duì)了嗎 ?小結(jié)? 交互圖可以有兩種方式為系統(tǒng)動(dòng)態(tài)建模 按時(shí)間順序?yàn)榭刂屏鹘? 按組織結(jié)構(gòu)為控制流建模 謝 謝！演講完畢，謝謝觀看！
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