北京課改版九上師說同步測試-資料下載頁
2024-11-15 23:30本頁面
【導讀】⑴韓愈，字_________，自謂郡望昌黎，所以世稱“_________”。____”之首，其中另外七個人是___________，___________，___________，___________，⑵“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”是指___________，___________，__________. _，___________，___________，___________六部經書。師道之不傳了久矣。其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當于“這不是??嗎？”吾從而師之（名詞的意動用法，以??
【正文】 語氣副詞，表反問） 4. 詞類活用 （ 1）吾 師 道也（名詞作動詞，學習） （ 2）吾從而 師 之（名詞的意動用法，以??為師） （ 3）而 恥 學于師（形容詞的意動用法，以??為恥） （ 4）孔子 師 郯子（名詞意動 用法，以??為師） （ 5）其 下 圣人也亦遠矣（名詞作動詞，低于） （ 6） 小 學而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面） （ 7）吾未見其 明 也（形容詞作名詞，高明的地方） （ 8） 惑 而不從師（形容詞作動詞，遇到疑難問題） （ 9）是故 圣 益圣， 愚 益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人） （ 10）授之書而 習 其句讀者（動詞使動用法，使??學習） 三、文言句式 1. 判斷句 （ 1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也 （ 2）道之所存，師之所存也 2. 省略句 （ 1）今其智乃反不能及（之） （ 2）吾從（之）而師之 3. 變式句 （ 1）而恥 學于師（于師學，介賓短語后置） （ 2）師不必賢于弟子（于弟子賢，介賓短語后置） （ 3）句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置） 4. 被動句 不拘于時（介詞“于”表被動） 四、重點句子翻譯 1. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 譯文 ：老師是傳授道理，教授學業(yè)，解釋疑難的人。 2. 人非生而知之者，孰能無惑？ 譯文 ：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？ 3. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 譯文 ：我學習的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？ 4. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 譯文 ：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。 5. 是故，圣益圣，愚益愚。 譯文 ：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧 6. 句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學而大遺，吾未見其明也。 譯文 ：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學習，有的卻不向老師求教，小的方面學習，大的方面丟棄，我看不出他們有什么明智的。 7. 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。 譯文 ：所以學生不一定不如老師，老師也不一定比學生強，聞知道理有先有后，技能 學業(yè)各有專門研究，如此而已。
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