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汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

2025-01-23 19:26本頁面
  

【正文】 結(jié)合,強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合,強(qiáng)調(diào) “教、學(xué)、做 ”的融合統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐技能和實(shí)踐創(chuàng)新的培養(yǎng)。 學(xué)校主要采用的培養(yǎng)方式有 “教、學(xué)、做”三位一體、校企合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、定向培養(yǎng)、定單培養(yǎng)等。 六、 培養(yǎng)模式 ? 本專業(yè)開設(shè)課程 26 門、三年總學(xué)時為 4256 學(xué)時。 ? 公共基礎(chǔ)課 528 學(xué)時,占理論和實(shí)踐課程教學(xué)總學(xué)時 2172 的 %;專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)技能課 1644 學(xué)時,占課程教學(xué)總學(xué)時 2030 的 %。 ? 專業(yè)實(shí)踐 2226 學(xué)時(其中教學(xué)實(shí)踐實(shí)訓(xùn) 816 學(xué)時,集中專業(yè)實(shí) 習(xí) 1410 學(xué)時),專業(yè)理論教學(xué)課時為 828 學(xué)時,專業(yè)實(shí)踐占專業(yè)課 程全部課時數(shù) 3054 的 %。 七、課程結(jié)構(gòu)比例 八、教學(xué)活動時間分配 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表 九、存在的主要問題 ?師資力量薄弱,教師培訓(xùn)力度跟不上。 ?校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備急待加強(qiáng)。 ?部分領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變慢,并且對學(xué)校發(fā)展缺 乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。 ?校企合作不夠深入。 謝 謝! (一 ) 知識結(jié)構(gòu)與要求 具備基本的科學(xué)文化及藝術(shù)素養(yǎng)。 掌握計算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識。 掌握讀圖和制圖的基本知識。 掌握汽車材料的選擇和使用的基本知識。 掌握本專業(yè)必須的機(jī)械基礎(chǔ)知識。 掌握電工與電子技術(shù)在本專業(yè)應(yīng)用方面的基本知識。 掌握汽車的制造工藝、構(gòu)造、性能、使用、維護(hù)、修理、檢 測、技術(shù)管理及交通安全等有關(guān)理論知識。 (二)基本能力結(jié)構(gòu)及要求 1. 具有政治立場堅定,忠于祖國、積極進(jìn)取 的品質(zhì),樹立正確 的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀。 2. 具有分析解決問題的能力、適應(yīng)能力、觀察判斷能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力、獲取信息能力、公關(guān)能力、心理調(diào)適能力等基 本能力,以及較強(qiáng)的法律意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代文明意識。 (三 ) 職業(yè)能力結(jié)構(gòu)與要求 1. 具有讀圖、繪制簡單零件圖和零件檢測的能力。 2. 具有汽車基本性能試驗(yàn)的能力,具有分析和解決本專業(yè)技術(shù) 問題的基本能力。 3. 學(xué)習(xí)一門外語,借助工具書能閱讀汽車說明書及維修手冊等 一般專業(yè)外文技術(shù)資料。 4. 具有初步的計算機(jī)操作能力,并通過國家計算機(jī)等級 (一級 ) 考試。 5. 具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。 6. 具有汽車維修及汽車駕駛技能,并考取汽車維修工等級證。 格證書。 7. 能夠熟練拆裝汽車發(fā)動機(jī)和汽車整車。 8. 能夠熟悉汽車裝配工藝流程。 (四) 職業(yè)態(tài)度 1. 具有愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德素質(zhì) 2. 具有健康的心理素質(zhì)和樂觀的人生態(tài)度
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