【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150. 閱讀下面的文字，完成1～3題。雜技作為一種最古老的藝術(shù)，在美學(xué)的殿堂里，常常找不到它的位置。雜技作為審美對(duì)象有特殊的美學(xué)規(guī)律，從而揭示出雜技藝術(shù)創(chuàng)造、欣賞及表。演者與觀眾之間的特殊的規(guī)律?？屏治榈略凇端囆g(shù)原理》中的觀。他認(rèn)為，藝術(shù)的美學(xué)特征是表現(xiàn)感情，而不是再現(xiàn)生活。術(shù)和技藝、巫術(shù)、游戲、娛樂進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)別，是有道理的。但就此評(píng)價(jià)人類最古老的藝術(shù)。雜技時(shí)，卻顯然是片面的，這與他不了解許多國(guó)家的雜技藝術(shù)的歷史有關(guān)。為雜技藝術(shù)的核心，無(wú)疑是正確的，跳和平衡動(dòng)作實(shí)際也是身體技巧的應(yīng)用。中國(guó)雜技的歷史是極不熟悉的。雜技向美學(xué)破了一個(gè)最難猜的謎語(yǔ)：雜技是什么藝術(shù)？中，把雜技單獨(dú)列為一節(jié)，與其。鮑列夫認(rèn)為，雜技中奇異性既是形式，又是一種特殊的內(nèi)。2020年7月，《中文筆記》出版，正逢楊先生的百歲生日。楊先生興奮不已，

　　

【正文】 ，不徇私情， 考核官吏政績(jī) 時(shí)（人們）稱贊他公平。 （“ 擢 ”“ 苞苴 ”“ 銓政 ”各 1 分，句 意 2 分。） （ 2）皇上親自 征討厄魯特，平定 北方大漠 ，戰(zhàn)爭(zhēng) 剛剛停止 ，天馥 致力 于清靜和平，讓老百姓能夠得到休養(yǎng)生息。（“朔漠”“甫息”“務(wù)”各 1 分，句意 2 分。） 【參考譯文】 李天馥，字湘北，河南永城人。他的祖輩在明朝初年因?yàn)檐?功 得以世襲廬州衛(wèi)指揮僉事，在合肥安了家。有一個(gè)同宗族的子弟是永城衛(wèi)籍貫，李天馥就用永城衛(wèi)的籍貫（參加了鄉(xiāng)試考試）考中了舉人。順治十五年，考中進(jìn)士，被選拔為庶吉士，授予檢討的官職。他見聞廣博，善于選取其中精要，用心研究經(jīng)世之學(xué)，名聲很大。多次升遷之后擔(dān)任內(nèi)閣學(xué)士，充任經(jīng)筵講官。每次當(dāng)值侍 奉皇上時(shí)，有什么見解 ，他都毫無(wú)隱瞞地全部陳述出來，圣祖皇帝很器重他?？滴跏拍晗奶?，遭遇大旱災(zāi)，（皇上）命（李天馥）和大學(xué)士明珠會(huì)同三法司審查復(fù)核囚犯，有值得同情或證據(jù)不全有所懷疑的罪囚，都按照最末一等替他們減刑。不久（李天馥）升任戶部侍郎，又調(diào)到吏部任職。他拒絕一切饋贈(zèng)賄賂，性情嚴(yán)厲，不徇私情，考核官吏政績(jī)時(shí)（人們）稱贊他公平?？滴醵吣辏喂げ可袝?。河道總督靳服建議修筑高家堰重要提防，約束黃河水道使之從清口流出，停止疏通海口；于成龍主張疏通下河（入海口）?；噬险賰扇诉M(jìn)京入宮問詢，（兩人）仍然各自堅(jiān)持自己的說法，（皇上） 將此事下達(dá)給朝中大臣詳細(xì)討論，李天馥認(rèn)為下河?？趹?yīng)當(dāng)疏通，高家堰重堤應(yīng)該停止修筑，皇上認(rèn)為李天馥說得對(duì)。李天馥曾先后在刑部、兵部、吏部任職。 康熙三十一年，被授予武英殿大學(xué)士?；噬险f：“機(jī)密的事務(wù)責(zé)任重大，不能任用喜歡多事的人。李天馥為人老成，清廉謹(jǐn)慎，學(xué)問品行都很優(yōu)秀，我知道他一定不會(huì)生事?！笨滴跞辏ɡ钐祓ィ┮?yàn)槟赣H去世而回到原籍，皇上賜給他親筆書寫的“貞松”匾額，用大儒的學(xué)識(shí)勉勵(lì)他；又說：“李天馥侍奉我三十多年，不曾有過失。三年時(shí)間很快就過去了，命令（有關(guān)部門）把李天馥擔(dān)任的官職暫時(shí)空缺 起來，等他守孝期滿回來?！笨滴跞哪?，李天馥服喪期滿，（朝廷）起用他擔(dān)任先前的官職，進(jìn)入內(nèi)閣處理政事?；噬嫌H征厄魯特，平定北方大漠，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛停止，天馥致力于清靜和平，讓老百姓能夠得到休整。他曾說：“變法不如守法。奉行現(xiàn)成的法規(guī)制度，嚴(yán)格實(shí)施，不偏移一絲一毫，才是我報(bào)效國(guó)家朝廷的方法啊。”康熙三十八年，李天馥去世，謚號(hào)為“文定”。 李天馥在位時(shí)，注重人才，曾響應(yīng)皇上詔令舉薦彭鵬、陸隴其、邵殿堯，（這些人）最終都成為名臣。（李天馥）擔(dān)任學(xué)士時(shí)，冬月審查復(fù)核囚犯，有一名知縣李方廣犯罪被判處死刑，李天馥說 這個(gè)人有才華，得以暫緩處決，不久就因?yàn)橛錾洗笊饷獬佬獭Ｐ滩康那舴负芏嗳耍ㄒ驗(yàn)楸O(jiān)獄條件惡劣）死在獄中，李天馥籌集建造房屋的材料，為囚犯建造了更多牢舍，根據(jù)罪行的輕重讓他們分別在不同的牢房里，存活下來的囚犯很多。李天馥侍奉父母很孝順，在服喪期間在父母墓旁搭蓋茅屋守墓，有一雙白燕飛來，不離開，人們稱他守墓的茅屋為“白燕廬”。他的兒子李孚青，考中進(jìn)士，擔(dān)任編修的官職。父親去世后服喪而回鄉(xiāng)，不再出來做官。 ： CD(C 項(xiàng)中“希”通“稀”，是少的意思。與上句的“有”形成對(duì)照， 暗示和勇猛相比，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)更為重要。 D 項(xiàng)“天上”雖極言高不可及，但著一“豈”字，使全句傳達(dá)出強(qiáng)烈的反問語(yǔ)氣，而“尺土”又與“豈天上”形成對(duì)照，實(shí)言一切并非艱難，卻為什么寸土都不能歸？卒章顯志， 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地的渴望及未能收復(fù)失地的惋惜憤懣之情，也揭示了詩(shī)歌對(duì)不以國(guó)家民族利益為重、妒賢嫉能者的抨擊的主旨。 ） (答對(duì)一個(gè)給 2 分，答對(duì)兩個(gè)給 5 分 ) ：（兩種答案均可） 答案一： （ 1）對(duì)不以國(guó)家民族利益為重、妒賢嫉能者進(jìn)行了抨擊?！?功高成怨府”，諸將立功之后，便 成為嫉恨者的眾矢之的，“ 權(quán)盛是危機(jī)”， 手握兵權(quán)亦使當(dāng)權(quán)者心生嫉妒，于是便埋 下了危機(jī)的種子。（ 2）對(duì)諸將不能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、一致抗敵提出了批評(píng)。 “心如廉藺希”，廉藺能夠捐棄前嫌，共同抵御外侮，但是文臣與武將卻不能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。（ 3）表達(dá)了詩(shī)人恢復(fù)中原的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的極度惋惜之情。中原故土并非在“天上”，遙不可及，若齊心協(xié)力，收復(fù)失地并非難事，然而文武各自為政，導(dǎo)致未能收復(fù)失地。 （每個(gè)要點(diǎn) 2 分，概括 1 分；結(jié)合詩(shī)句 1 分。） 答案二： 參考答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)不 以國(guó)家民族利益為重、妒賢嫉能者的 抨擊 ，對(duì)不能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的 文臣與武將 的 批評(píng) ，以及 未能收復(fù)失地的 惋惜憤懣 之情。（ 2分）。 “ 功高成怨府”，諸 將立功之后，便 成為嫉恨者的眾矢之的，“ 權(quán)盛是危機(jī)”，手握兵權(quán)亦使當(dāng)權(quán)者心生嫉妒，于是便埋下了危機(jī)的種子 ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)權(quán)者嫉賢妒能的抨擊。（ 2 分）中原故土并非在“天上”，遙不可及，若齊心協(xié)力，收復(fù)失地并非難事，然而文武各自為政，導(dǎo)致未能收復(fù)失地，表達(dá)了詩(shī)人恢復(fù)中原的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的惋惜憤懣之情，詩(shī)人的愛國(guó)之心溢于言表（ 2 分）。 （概括 2 分；結(jié)合詩(shī)句每處 2 分，也可以選擇其它詩(shī)句進(jìn)行分析。） 16. （ 1） 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 （ 2） 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 （ 3）四弦一聲如裂帛 （①置若罔聞：置，放 ，擺。若，好像。放在一邊，好像沒有聽見似的。指不予理睬。使用正確。② 具體而微：事物的各個(gè)組成部分大體都具備了，不過形狀和規(guī)模比較微小，不能理解為細(xì)致。使用錯(cuò)誤。 ③ 故態(tài)復(fù)萌：指舊的習(xí)氣或毛病等又出現(xiàn)了。使用正確。 ④ 念念有詞：僧道方士等行法術(shù)時(shí)，口中默念經(jīng)咒，以通神靈。后指迷信的人小聲說祈禱的話。也指人不停地自言自語(yǔ)。使用錯(cuò)誤。 ⑤魚目混珠： 把魚眼珠雜混在珍珠中，比喻拿假的東西冒充真的東西，一般形容物，符合語(yǔ)境，使用正確。 ⑥無(wú)所不為：指什么壞事都干得出來。這里不能用含有貶義的成語(yǔ)。使用錯(cuò)誤。 18. B(A. 偷換主語(yǔ)，第一個(gè)分句主語(yǔ)是“我國(guó)”，后面分句的主語(yǔ)是“這些冰川”； C. 結(jié)構(gòu)混亂?！岸且?yàn)椤比サ簟耙驗(yàn)椤?，?gòu)成“不是?而是?”結(jié)構(gòu) 。D. 主動(dòng)被動(dòng)顛倒，不合邏輯，可在“收入其中”前加上“被”。 ) ： B （根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，②處應(yīng)該填表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)，“也是”表示并列，“更是”才表示遞進(jìn)。排除 A、 D 兩項(xiàng)。④處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該和“不是 ......不是 ......”呼應(yīng)，填入“而是”才合適。排除 C 項(xiàng)。） 20． 示例： ①往往是 揭示 ． ． 了 人性． ． 中共同的東西。 ②對(duì) 自己． ． 很 殘酷 ． ． 。 ③ 潛心． ． 創(chuàng)作真正有分量的 好作品 ． ． ． 。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 答案都應(yīng)照應(yīng)前后文，內(nèi)容與示例相近即可賦分。 每句 2分） 21． 微信用戶 先 向微信后臺(tái)服務(wù)器發(fā)送信息（ 1 分），公眾平臺(tái)通過微信后臺(tái)服務(wù)器接收信息， 再 將信息響應(yīng)給微信后臺(tái)服務(wù)器（ 2 分）。 最后 微信用戶通過微信后臺(tái)服務(wù)器接收到公眾平臺(tái)回復(fù)的信息。（ 2 分）（內(nèi)容不完整，表述不準(zhǔn)確，語(yǔ)言不連貫的酌情扣分。） 四、 22. 寫作提示：（立意角度） 。 （ 1）目標(biāo)角度，遠(yuǎn)大目標(biāo)是奮斗、智慧與創(chuàng)新的催化劑，能促使人們完成“不可能的任務(wù)”。 （ 2）個(gè)人角度，人們要想取得成功，就不能急功近利，貪圖小惠 ，而是要有大視野、大格局。 （ 3）社會(huì)角度，遠(yuǎn)大目標(biāo)凝聚了社會(huì)人心，是整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力，如實(shí) 現(xiàn)中華民族的 偉大復(fù)興。 。 （ 1）目標(biāo)角度，合乎實(shí)際的目標(biāo)是明確的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的，不會(huì)淪為紙上談兵的空話。 （ 2）個(gè)人角度，合乎實(shí)際的目標(biāo)可以讓人獲得成就感，提升人們的自信心，加速了人們的成 功步伐。 （ 3）社會(huì)角度，提升社會(huì)的幸福指數(shù)，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。 ： 如：將大目標(biāo)分解為多個(gè)能力 所及的小目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。 要有核心目標(biāo)，然后再根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定小目標(biāo)。