四川省內(nèi)江市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 22:44本頁面
【導(dǎo)讀】試卷共150分，考試時間150分鐘。，監(jiān)考人員將機(jī)讀卡和答題卷一并收回。我們承認(rèn)韻律是普遍存在的，并非中國人的專利，西方藝術(shù)總是到女。性人體那里尋求最理想、最完美的韻律，把女性當(dāng)作靈感的來源。好者則通常滿足于高興地賞玩一只蜻蜓、一只青蛙、一只蚱蜢或一塊嶙峋的怪石。為高雅，較為含蓄，較為和諧于自然。要想懂得此種快感，就非懂得中國書法藝術(shù)的原則不可。律的理論，由此可見書法在中國藝術(shù)中的重要地位。以基本的美學(xué)，中國人就是通過書法才學(xué)會線條和形體的基本概念的。國書法及其藝術(shù)靈感，就無法談?wù)撝袊乃囆g(shù)。比方說，中國的建筑，不管是牌樓、亭子還。是廟宇，沒有任何一種建筑的和諧感與形式美，不是來源于某種中國的書法風(fēng)格。這樣，中國書法在世界藝術(shù)史上的地位實在是十分獨(dú)特的。國的毛筆使每一種韻律的表達(dá)成為可能。在首批治療的24例病人中，完全緩解。將惡性的白血病細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹约?xì)胞。究組選擇了誘導(dǎo)分化治療白血病的途徑。
【正文】 學(xué)》中，用一步步積累來達(dá)到長遠(yuǎn)距離、并改變自己的句子： ， 。 三、語言文字運(yùn)用 (20 分 ) ，全部正確的一項是（ 3 分） ①現(xiàn)在一些大學(xué)生制作簡歷時，多彩 色打印，銅版紙印刷，貼藝術(shù)照，不惜工本，然而那些華而不實的簡歷即使投到用人單位也不過是 泥牛入海 ． ． ． ． ，起不到實際的求職作用。 ②史有所載， 天理昭然 ． ． ． ． ，釣魚島自古就是中國的固有領(lǐng)土，日本政府將釣魚島?國有化?的行徑，是對 13 億中國人的挑釁，是對國際法的踐踏，是對《波茨坦公告》《開羅宣言》的公然對抗。 ③ 隨著家長觀念的改變，已經(jīng)出現(xiàn)了孩子暑期報班從 趨之若鶩 ． ． ． ． 到以興趣為主的情況，培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人反復(fù)提醒，應(yīng)該充分激發(fā)孩子的興趣。 ④ 據(jù)悉，奧 運(yùn)冠軍孫楊出席一次商業(yè)活動要 100 多萬，想想當(dāng)年菲爾普斯的出場費(fèi)也就 10 萬元人民幣，一般的娛樂圈明星就更是 鞭長莫及 ． ． ． ． 了。 ⑤ 這塊神奇的土地上，既有 浩如煙海 ． ． ． ． 的傳統(tǒng)文化典籍， 也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來參現(xiàn)的外國友人。 ⑥ 電影《湄公河行動》憑借創(chuàng)新的藝術(shù)表達(dá)、精彩的視覺呈現(xiàn)、商業(yè)化的包裝手段實現(xiàn)了口碑和市場的雙贏，是一部 不落窠臼 ． ． ． ． 的佳作。 A.○ 1 ○ 3 ○ 4 B. ○ 2 ○ 5 ○ 6 C.○ 1 ○ 5 ○ 6 D.○ 2 ○ 4 ○ 5 ，沒有語病的一項是 （ 3 分） ，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷， 正是那句流傳甚廣的 話 “生活予我以苦痛，我卻報之以歌 ”的真實寫照。 、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來交通研究中心，他 們試圖尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。 10 年來，新加坡成為中國留學(xué)生選擇出國深造的熱門之地，畢業(yè)后也選擇留在新加 坡，成為中新友好交往的民間使者。 ，于正的律師稱這些都屬于特定場景、公有素材或有限表達(dá)，不受著作權(quán)法保護(hù)，強(qiáng)調(diào)于正的《宮鎖連城》是獨(dú)立創(chuàng)作。 19．填入下面的一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 一直以來 ，中國古典美學(xué)都講究和諧。 ，可簡單概括為陰陽統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。 ，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感 統(tǒng) 一 。 ， 所 以 又 稱 之 為 ? 中和?， ， ，孔子觀東流之水，喟然長嘆?逝者如斯夫，不舍晝夜?。 ①中華民族十分重視天人合一之美 ②和諧不是重復(fù)的統(tǒng)一，而是眾多因素對立的統(tǒng)一 ③這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一 ④這種和諧由于做到恰到好 處 ⑤?中?，恰當(dāng)之謂也 A．④③②⑤① B．①③⑤②④ C． ② ③ ④ ⑤ ① D．②④③⑤① 20． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。每處不超過 16 個字。（ 5 分） 這個世界上，智慧的人很多，愚蠢的人也不少。這智慧的人與愚蠢的人的區(qū)別， ① 。其實，從某些 方面來說，智慧與愚蠢的區(qū)別更接近于聰明和糊涂的區(qū)別，而不是有知與無知的區(qū)別。聰明和糊涂的區(qū)別不在于有沒有知識， ② 。沒有知識只是無知，無知可以通過從各處獲取知識來改變。但是，即使有知識，如果不明事理，那么積累再多的專門知識， ③ 。 21. 下圖是一幅學(xué)院企業(yè)協(xié)作共同辦學(xué)流程圖，請把這個構(gòu)成圖寫成一段話，要 求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 100 個字。（ 6 分） 四、作文 (60 分 ) 22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 最近社會熱點新聞里經(jīng)常可以看到?校園霸凌? 事件。近日，北京某名校一名 10 歲男童的家長在網(wǎng)上發(fā)文，稱孩子遭到同班同學(xué)的霸凌，被用廁所垃圾筐扣頭。事后出現(xiàn)?急性應(yīng)激反應(yīng)?，失眠、易怒、恐懼上學(xué)，并質(zhì)疑校方處理不當(dāng)。但有老師認(rèn)為家長多有夸大，定性為?開了一個過分的玩笑?，屬惡作劇。校方認(rèn)定其為?偶發(fā)事件?，尚不足以認(rèn)定涉事學(xué)生構(gòu)成校園?欺凌?或?暴力?，主張讓校園問題回歸校園處理。此事經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播發(fā)酵，引發(fā)公眾強(qiáng)烈關(guān)注，展開了廣泛而激烈的討論。 對此事件，你有何看法？請圍繞材料，寫一篇不少于 800 字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬。不得抄 襲，書寫規(guī)范。
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