外研版高中英語(yǔ)必修1module4asocialsurvey--myneighbourhood同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課時(shí)作業(yè)(四)ASocialSurvey—MyNeighbourhood. 社會(huì)調(diào)查——我的鄰居。Itmightbeaspouse，agirlfriend，amarketingpany，aboss，
【正文】 單項(xiàng)填空 1． D 句意為：你認(rèn)為他到這里有多久了？ since 自從，引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，指段時(shí)間可用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 2． D 此處 sound 為連系動(dòng)詞 ， 意為 “ 聽(tīng)起來(lái) ” ， 后面可用形容詞 、 名詞或介詞短語(yǔ)作表語(yǔ) 。 此處省略了主語(yǔ) that 或 it。 3． A 多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，排列順序通常是關(guān)系最密切的離名詞最近。我們平時(shí) 常用 “ 九字令 (限、描、大、形、齡、顏、 籍、物、類(lèi) )” 來(lái)給名詞前的形容詞排 序。句意為“ 一位朋友告訴我這兒附近有一家不錯(cuò)的小海鮮餐館。我們?nèi)ツ莾撼晕顼埌?，怎么?” ？ 4． B 本題考查動(dòng)詞 ed形式短語(yǔ)作定語(yǔ) 。 the party 與 hold 之間是被動(dòng)關(guān)系 ， 因此用 held。to be held 表示未發(fā)生 ； held 表示已發(fā)生 ； being held 表示正在發(fā)生 。 根據(jù)答語(yǔ) “ 是的 ， 實(shí)際上我參加了那次聚會(huì) ” ， 可知已發(fā)生 。 5． D exhausted意為 “ 筋疲力盡的 ” ，為形容詞作狀語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的特征。句意為 “ 直到她完成所有的工作才筋疲力盡地回到家 ” 。 6． A since 意為 “ 自從 ” ， 表示時(shí)間或動(dòng)作的起點(diǎn) 。 當(dāng) since 表示從過(guò)去的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)延續(xù)至說(shuō)話(huà)的現(xiàn)在時(shí) ， 通常要求主句使用現(xiàn)在完成時(shí) ， 而 since 從句用一般過(guò)去時(shí) 。 句意為 “ 你教英語(yǔ)很長(zhǎng)時(shí)間了嗎 ？ ”“ 是的 ， 自從大學(xué)畢業(yè)至今 ” 。 7． C 本句為 “ This is＋序數(shù)詞＋ time (that)＋現(xiàn)在完成時(shí) ” 這一句型。句意為 “ 這是你第一次來(lái)北京嗎？你對(duì)這個(gè)城市的印象如何 ” ？ 8． D 句意為 ： 很抱歉 在這樣的場(chǎng)合麻煩你回答那么多的問(wèn)題 。 考查短語(yǔ) bother ?? 來(lái)打擾某人 ， C 項(xiàng)雖也可以用 impress sth.， 但與句意不符 。 9． B 根據(jù)題意 “ 除了百萬(wàn)富翁外誰(shuí)能付得起錢(qián)買(mǎi)這么貴的汽車(chē)呢？ ” 可知 “ 買(mǎi)得起，付得起 ” 應(yīng)用 afford，另外，四個(gè)詞中只有 afford 可直接跟不定式。 10． B an approach to...意為 “?? 的方法 ” ， 其中 to 為介詞 ， 后跟名詞 、 代詞或動(dòng)名詞 。 Ⅱ .閱讀理解 【語(yǔ)篇解讀】 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)讓人們變得越來(lái)越無(wú)隱私可言，很多人對(duì)保護(hù)隱私這個(gè)問(wèn)題言行不一，或許只有當(dāng)我們失去它的時(shí)候才會(huì)知道它的寶貴。 1． C 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文章第三段第一句可知，即使與朋友 之間也要有明確的界限，即要保持一定的距離。 2． B 考查推理判斷 。 根據(jù)文章第三段中所舉的事例可知人們?cè)谑褂矛F(xiàn)代技術(shù)的時(shí)候會(huì)留下一些痕跡 ， 從而泄露了自己的秘密 。 3． D 考查推理判斷。根據(jù)文章第四段和第五段可知，美國(guó)人對(duì)于保護(hù)隱私的問(wèn)題說(shuō)的和做的不一致。 4． D 考查細(xì)節(jié)理解 。 根據(jù)文章最后一段可知 ， 隱私就像健康一樣 ， 只有當(dāng)我們失去的時(shí)候才知道它的珍貴 。 5． B 細(xì)節(jié)理解題。由文章第二段中的 In her letter， Grace told him that he should let his whiskers grow because his face was “ so thin” ． 可知， Grace建議林肯留胡子是因?yàn)榱袅撕幽苁顾哪樋雌饋?lái)不那么瘦。由此可以推斷 Grace 提建議是為了使林肯的外在形象更好。 6． D 細(xì)節(jié)理解題 。 由林肯信中的一句話(huà) I regret the necessity of saying I have no daughters...可知 ， 林肯覺(jué)得沒(méi)有女兒是個(gè)遺憾 。 7． C 細(xì)節(jié)理解題。從文章內(nèi)容可知， Grace寫(xiě)信建議林肯留胡子時(shí)，他沒(méi)有采納，但是后來(lái)當(dāng)選總統(tǒng)后改變了主意決定留胡子，并在去華 盛頓的途中與 Grace見(jiàn)面了，由此可知他心里一直記著小女孩的建議。 8． A 推理判斷題 。 文章最后一段提到 Grace 連準(zhǔn)備送給林肯的花都忘了送出 ， 由此可以推斷 ， 她見(jiàn)到林肯時(shí)很緊張 。 9． B 推斷理解題。從文中可知林肯的形象是高的黑色帽子、蝴蝶結(jié)領(lǐng)結(jié)和胡須，故圖片 B 為正確答案。 Ⅲ .信息匹配 1． C Ⅳ .短文改錯(cuò) The zoo has big basket baskets for can throw waste into the—— Saturday afternoons there are usually a lot of people around the cages which where/in which the lovely animals are kept， an dbut last Saturday nobody was Patties was he was even muc hmore surprised to see few a few/many children around the basket near the tiger’ s quickly went up and looked at over their heads and saw a little rat run running about in the basket and looking for rat∧wasafraid and the children were more interested in the rat than in the wWhat a lovely scene!
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