外研版高中英語(yǔ)選修6module1smalltalk同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．—Look！He’srunningsofast!—Nowasherfault.6．Howstrange！improving.reportersandfans.It’stooheavyforme.hewas.
【正文】 語(yǔ)為后面的 we， lack 為及物動(dòng)詞，所以用現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)。分詞與其主句中的謂語(yǔ)沒(méi)有明顯的前后關(guān)系，所以不選 D。 12． B disagree 不及物動(dòng)詞 ， 故排除代詞 what， 由句意知 ， “ 這就是我不同意之處 ” ，故用 where。 13． B 及物動(dòng)詞 do 已有賓語(yǔ) more，故用疑問(wèn)副詞 how 表方式。 14． B A、 C 項(xiàng)都和 to do 連用 ， D 項(xiàng)結(jié)構(gòu)不正確 。 15． A 本題考查常用搭配。 feel nervous about/at 意為 “ 為某事而忐忑不安 ” 。句意為：這殘忍的丈夫根本不為妻子可憐的健康狀況擔(dān)憂。 Ⅱ .完形填空 【語(yǔ)篇解讀】 哥哥在一次事故中去世，可是他生前樂(lè)于助人的精神一直激勵(lì)著作者。文章講述了哥哥助人的一個(gè)事例。 1D 聯(lián)系 作者對(duì)哥哥的思念之情，結(jié)合下文提到他樂(lè)于助人可知，他總是照顧作者。hardly， never 和 seldom 都表示否定意義。 2． B 根據(jù)下文中提到的 all of the special times we had as running partners等情節(jié)可以推知作者對(duì)哥哥充滿感激之情。 3． C 此處選 spent 用做 times 的定語(yǔ)，這里沒(méi)有 “ 騰出、浪費(fèi)或節(jié)省 ” 之意。 4． D 聯(lián)系下文中的 I...these talks terribly，說(shuō)明作者經(jīng)常和哥哥一起談?wù)撋睢? 5． A 作者懷念和哥哥在一起時(shí)的談話。 terribly 非常地，是關(guān)鍵詞。 6． A 第一段主要描述了作者對(duì)哥哥的思念之情，第二段主要講了哥哥助人為樂(lè)的故事。此處作者想要表達(dá)的是 “ 能與哥哥分享有關(guān)他堅(jiān)定信念的故事他很高興 ” 。這與上文的“ 思念 ” 形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選 However。 7． C 作者很高興，哥哥能和他一起分享有關(guān)他的堅(jiān)定信念的故事，這里指下文中描述的哥哥幫助別人的事情。 8． B 根據(jù)下文 I had been with him many times...help someone in need可知，他總是樂(lè)于助人。 9． D 有很多次，作者和哥 哥停下車來(lái)幫助那些需要幫助的人。 when引導(dǎo)定語(yǔ)從句。 10． A share 分享。此處表示哥哥把微笑和幫助帶給他人。 11． C 作者對(duì)哥哥的樂(lè)于助人有所了解，所以當(dāng)他說(shuō)起在大學(xué)時(shí)期的 一些事情的時(shí)候，作者并不感到吃驚。 12． D 那時(shí)他還在上大學(xué)。 13． B 他那個(gè)時(shí)候還在上大學(xué)，到了月底，而且又是周五 (星期一是發(fā)薪日 )，所以 他身無(wú)分文。下文的 no money 是提示。 14． C 他沒(méi)有錢(qián)回家看望父親，沒(méi)有錢(qián)買食物。 15． A 雖然身無(wú)分文，但是他始終堅(jiān)信幫助別人就意味著幫助自己。 16． B 根據(jù)下文中的 helped him load the lumber back into his truck(幫忙把木材重新裝到車上 )可知，在拐彎的時(shí)候木材掉了。 17． C 他停下車，幫助卡車司機(jī)把木材重新裝到車上。 pull over 駛向路邊，向路邊停靠。 18． C 卡車司機(jī)把手伸向 Mark。 offer sb.’ s hand 伸出手。 19． A 司機(jī)手里是一百美元， Mark 不敢相信他的眼睛，言外之意，這使他很吃驚。結(jié)合上文中提到的他的窘境可知，司機(jī)給的錢(qián)無(wú)疑是雪中送炭。 20． D Mark 告訴卡車司機(jī)沒(méi)必要給錢(qián)，但是司機(jī)仍然堅(jiān) 持要給他。 Ⅲ .閱讀理解 【語(yǔ)篇解讀】 敵人？不，朋友！本文作者講 述了她與她眼中的 “ 敵人 ” —— Lisa 成為好朋友的過(guò)程。 1． A 細(xì)節(jié)理解題。從第一段中的 “ ...I was in a new was a girl...” 可以知道，作者和 Lisa 之間的相似點(diǎn)在于她們都是新來(lái)的學(xué)生。其他選項(xiàng)可以通過(guò)第二段進(jìn)行排除，所以答案選 A項(xiàng)。 2． B 細(xì)節(jié)理解題。從第三段最后一句可以知道， Lisa 邀請(qǐng) “ 我 ” 去她家做客。 3． D 邏輯推理題 。 從倒數(shù)第二段我們不難發(fā)現(xiàn) Lisa 很受人歡迎 ， 對(duì)人友善 ， 活潑可 愛(ài) ， 她并不害羞 ， 家庭雖然不很富有 ， 但家庭氛圍融洽 。 由此可知 D 項(xiàng)最符合作者眼中的Lisa 的性格形象 。 4． C 細(xì)節(jié)理解題。在最后一段，作者告訴我們， Lisa 幫助 “ 我 ” 度過(guò)青春期早期的艱難時(shí)光，她教會(huì)了 “ 我 ” 如何交朋友。
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