【正文】 。這是一個(gè)最為意義的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生必須在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，利用機(jī)電系（開放全部的金工車間、普通機(jī)床、加工中心等設(shè)備）、工學(xué)院創(chuàng)新中心、學(xué)校外部等多方面的條件，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)、原材料采購(gòu)、加工等多個(gè)過(guò)程，開始一級(jí)項(xiàng)目中最艱難的階段。《 高效節(jié)能草坪軟廢棄物清理車 》《 蘋果分揀設(shè)備 》 的制造與設(shè)計(jì)實(shí)物本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－ VI三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段通過(guò)前面一級(jí)項(xiàng)目 I至 VI階段實(shí)踐工作的積累，最后進(jìn)入再加工、安裝以及綜合調(diào)試（ 一級(jí)項(xiàng)目 V）的階段。本階段是針對(duì)一個(gè)具體的產(chǎn)品項(xiàng)目，完整地展示了構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)以及運(yùn)用等的全過(guò)程，從而在系統(tǒng)上，完成了一個(gè)完整的實(shí)踐經(jīng)歷與過(guò)程?！?柑橘分揀裝置 》《 高效節(jié)能草坪軟廢棄物清理車 》 的安裝于調(diào)試本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－ V三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n組織指導(dǎo)教師n提供經(jīng)費(fèi)n提供場(chǎng)地n提供加工與調(diào)試設(shè)備n提供文檔模板 市場(chǎng)調(diào)研和技術(shù)分析報(bào)告 一級(jí)項(xiàng)目 工作記錄本 成績(jī)記載表等n嚴(yán)格的中期檢查中期檢查本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－組織與保障措施三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－中期檢查三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n2023/07級(jí)一級(jí)項(xiàng)目已全部完成，應(yīng)該說(shuō)實(shí)施的效果出乎我們老師的預(yù)想。全部17個(gè)項(xiàng)目，都做出了實(shí)物，其中 16個(gè)都比較滿意，較為完整地展示了 CDIO的全過(guò)程。n整個(gè)一級(jí)項(xiàng)目開放型的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生有機(jī)會(huì)把所有的知識(shí)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)以探究方式獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－實(shí)物作品三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n對(duì)于 2023/07級(jí)一級(jí)項(xiàng)目，先已全部完成，我們組織了系的骨干教師在 E階 101進(jìn)行全部項(xiàng)目的答辯，并強(qiáng)制全系全體本科生參加與觀摩，看看師兄的工作。n答辯共 17組，每組 1520分鐘，分每組全體組員報(bào)告和教師提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－最終答辯與 PK三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n在這個(gè)過(guò)程中，答辯的同學(xué)思維開闊、表現(xiàn)形式多樣，笑聲掌聲不斷，很多的 PPT非常有特色；n答辯教師認(rèn)真聽取各組的回報(bào)、實(shí)物演示，提問(wèn)與指出作品的不足。n在過(guò)程中表?yè)P(yáng)了工作能力刻苦的小組，也毫不客氣批評(píng)工作不是那么刻苦的小組，請(qǐng)他們自己看看同學(xué)的努力。本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－最終答辯與 PK三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n各階段成績(jī)和最終答辯成績(jī)，答辯教師每人給每小組評(píng)分，簽字存檔，平均后成為該小組最終平均成績(jī)。n每個(gè)小組成員的成績(jī)由小組長(zhǎng)來(lái)決定，但強(qiáng)制采取以下方法： (1)組平均成績(jī)必須是老師給出的平均成績(jī) (2)組員之間，如果小組人數(shù) =6，每人必須間隔 1分以上，否則必須間隔 上。本專業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐 －－學(xué)生成績(jī)的給出三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n以 2023級(jí)一級(jí)項(xiàng)目工作出色的同學(xué)為班底，集合了 2023級(jí)、2023級(jí)的有興趣的同學(xué)，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，參加了在大連理工大學(xué)舉行的 “ 2023年全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽 ” 。設(shè)計(jì)的徽標(biāo)項(xiàng)目實(shí)踐的其它環(huán)節(jié)－－科創(chuàng)活動(dòng)三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 －－企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 實(shí)施階段n機(jī)電系與香港偉易達(dá)集團(tuán) (東莞公司 )合作，經(jīng)雙方溝通，經(jīng)宣講、筆試、面試等多個(gè)環(huán)節(jié)，選定了 6名 2023級(jí)的本科生到企業(yè)進(jìn)行為期一年的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，正式開始專業(yè)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。n本專業(yè) 2023級(jí)同學(xué)較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的綜合素質(zhì)得到了偉易達(dá)公司的良好評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了專業(yè)進(jìn)行下一階段工程教育改革的信心。卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)方案實(shí)施計(jì)劃保障體系建設(shè)三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 反饋階段通過(guò)各種 規(guī)章制度 在管理者、教師、學(xué)生中形成工作規(guī)范和約束機(jī)制。通過(guò)院系領(lǐng)導(dǎo)、同行教師及教學(xué)督導(dǎo)員的 聽課制度、 教學(xué)質(zhì)量學(xué)生聯(lián)系小組工作制度 等形成監(jiān)督機(jī)制。通過(guò) 教學(xué)督導(dǎo)員評(píng)價(jià)、 學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估、聽課反饋 等機(jī)制，使教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)效果的提高落到實(shí)處。通過(guò)各種 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、年度考核、職稱晉升、崗位聘任、學(xué)生綜合測(cè)評(píng) 等措施形成激勵(lì)機(jī)制。制度保障教學(xué)質(zhì)量管理體系 三、培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐 反饋階段培養(yǎng)模式改革的背景與理念1.專業(yè)改革實(shí)施的總體思路2.培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐3.改革的總結(jié)與心得體會(huì)4. 目目 錄錄開展工作的建議與思路5.216。技術(shù)知識(shí)（ 30分）216。個(gè)人能力（ 30分）216。團(tuán)隊(duì)能力（ 20分）216。CDIO能力（ 20分）2023/06級(jí)畢業(yè)生能力評(píng)估EIPCDIO改革 －－機(jī)電系的總結(jié)（一）四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)一、總體印象二、知識(shí)三、能力四、素質(zhì)五、其它 2023級(jí)畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷EIPCDIO改革 －－機(jī)電系的總結(jié)（二）四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)n學(xué)生，是實(shí)行 EIPCDIO工程教育改革的最大受益者n課程計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃還有很多改進(jìn)的空間，特別是課程的合并和壓縮。n現(xiàn)有的硬件條件還不能滿足實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的要求。n師資隊(duì)伍的人數(shù)和能力都有待加強(qiáng)；n實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還有待改進(jìn)，特別是與專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合方面。2023級(jí) EIPCDIO總結(jié)報(bào)告EIPCDIO改革 －－學(xué)生的總結(jié)四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)n鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力 ,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力。n一級(jí)項(xiàng)目具有象征性意義，并將影響著自身的行為。n學(xué)會(huì)了如何有效利用自己身邊的資源。n懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合非常重要的。n堅(jiān)信有付出就有回報(bào)。n親身體驗(yàn)實(shí)踐的經(jīng)歷n提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。實(shí)踐環(huán)節(jié) 學(xué)生的體會(huì)、期望與建議（一）四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)n經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)不夠。n一路摸索的過(guò)程，遇到不少問(wèn)題和困難。n機(jī)電系應(yīng)該給一級(jí)項(xiàng)目的制作創(chuàng)造更好的條件。n一級(jí)項(xiàng)目應(yīng)該引入競(jìng)爭(zhēng)制度。n項(xiàng)目是否實(shí)用、項(xiàng)目是否開支過(guò)大、不完美？實(shí)踐環(huán)節(jié) 學(xué)生的體會(huì)、期望與建議（二）四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)四、改革的總結(jié)與心得體會(huì)培養(yǎng)模式改革的背景與理念1.專業(yè)改革實(shí)施的總體思路2.培養(yǎng)模式改革的專業(yè)實(shí)踐3.改革的總結(jié)與心得體會(huì)4. 目目 錄錄開展工作的建議與思路5. 機(jī)械類工程教育的改革目標(biāo)與大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是一致，就是要實(shí)現(xiàn)我們對(duì)學(xué)生、他們的父母、國(guó)家、社會(huì)等的承諾，實(shí)現(xiàn)教師自我的價(jià)值。工程教育改革的核心在于如何實(shí)現(xiàn)以上的承諾，包括：n認(rèn)真的態(tài)度n清晰的思路n靈活的策略n多樣的方法n周密的計(jì)劃n協(xié)調(diào)的關(guān)系等 是成功的保證。五、開展工作的建議與思路五、開展工作的建議與思路細(xì)節(jié)決定成敗要做好改革，下面的一些事宜值得考慮的：n強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)n學(xué)生與教師的全員主動(dòng)參與n必要的軟硬件教學(xué)環(huán)境支撐n協(xié)調(diào)的教師考核考評(píng)機(jī)制等 …五、開展工作的建議與思路五、開展工作的建議與思路可能遇到的問(wèn)題與困難 汕頭大學(xué)機(jī)電系一些有益的嘗試如何入門與持續(xù)改進(jìn)n組織學(xué)習(xí) CDIO的各個(gè)文件n兄弟院校的相互學(xué)習(xí)與培訓(xùn)n參加國(guó)內(nèi)外工程教育改革研討會(huì)n定期的全體教師研討教師的全員參與和熱情n明確清晰的共同目標(biāo)n教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)n相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)處罰措施項(xiàng)目的指導(dǎo)與實(shí)踐n清晰的操作流程n完整的項(xiàng)目指導(dǎo)書n教師自覺(jué)的行為教學(xué)改革、科研、服務(wù)等工作與聘任的關(guān)系n教學(xué)改革工作納入考核指標(biāo)n明確的各教師改革任務(wù)職責(zé)n設(shè)立專門的高層次的教學(xué)崗位在工程教育改革實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和一些有益的嘗試 五、開展工作的建議與思路五、開展工作的建議與思路 本報(bào)告參考了以下各位專家、學(xué)者、企業(yè)家的理念、思想和資料，在此表示衷心的感謝：華中科技大學(xué) 楊叔子院士汕頭大學(xué) 顧佩華院士麻省理工學(xué)院 Edward F. Crawley 教授 浙江大學(xué) 王沛民教授北京交通大學(xué) 查建中教授 感感 謝謝謝謝大家！謝謝大家！我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：正是因?yàn)橛辛四銈儾攀沟媒處煹墓ぷ骱蜕钣辛松剩? 演講完畢，謝謝觀看！