安徽省蚌埠市20xx-20xx學年高二上學期期末考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 22:11本頁面
【導讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。在承襲固有的詩文傳播之外，如何使詞、小說、戲曲擔負起像詩文一樣宣傳。態(tài)有效傳播途徑的探索。戲曲與意識形態(tài)的傳播雖有深刻的關聯(lián)，但官府因其“不登大雅之堂”而疏于管理。這導致“違規(guī)越禮”之事時時有之。如《墻頭馬上》，劇中李千金與裴少俊在后花園違規(guī)越。此類傳播有違儒家教化，這一現(xiàn)象逐漸引起官府的警覺，于是針對戲曲的法律條文也。“諸妄撰詞曲，誣人以犯上惡言者，處死”等條文在《元史·刑法志》中有明確的記載。先賢神像，違者杖一百；官民之家，容令妝扮者與之同罪。為善者，不在禁限。明初，朱元璋盛推《琵琶記》。《琵琶記》出現(xiàn)之前，蔡伯喈、趙五娘的故事已在社會上。傳，但內容多為蔡伯喈應試及第，拋親棄妻，被暴雷轟死。高明感于蔡伯喈行為有違教化，擺脫了晚明一己自由之立場，而放到一己之情與國運相關的宏大敘事之中。丘睿直言，經(jīng)書所載三綱五常，不如詩歌吟詠
【正文】 他先靜心齋戒。齋戒到第三 天，他忘記了“慶賞爵祿”。到了第五天忘記了名聲，已不在乎別人的評 價。到了第七天， 達到忘我之境，忘記在給朝廷做事。這時梓慶進山尋找木材，看到質地、形態(tài)合適的，順勢 加工。做成木柱后，人們紛紛稱贊，都驚嘆于他的手藝。 請根據(jù)閱讀后的感受和聯(lián)想，寫一篇不少于 800 字的文章。 要求： (1)自擬標題； (2)自定立意； (3)除詩歌外，文體不限； (4)文體特征鮮明。 蚌埠市 20202017 學年度第一學期期末學業(yè)水平監(jiān)測 高二語文 1．（ 3 分） C 2．（ 3 分） B 3．（ 3 分） D 4．（ 3 分） A 5．（ 3 分） D（唐朝以后二品以上的官員的死才可以稱“薨 ”。） 6．（ 3 分） D 7．（ 10 分） (1)當時金軍再次侵犯淮河地區(qū)，軍事文書紛至沓來，（洪適）草擬詔令填寫委任，咨詢訪求 應酬對答都符合宋孝宗的旨意，從此孝宗有重用他的意思（“羽檄”、“沓至”、“稱”各1 分，句意 2 分，共 5 分） (2)宋孝宗認為他的意見是對的（認為是這樣），于是停止了此前的命令，只從四川取十五萬 錢，在廬、和兩州實行罷了。（“以為”、“寢”、“行”各 1 分，句意 2 分，共 5 分） 8．（ 5 分）上闋是從“形”和“神”兩方面（由表及里）來描摹和贊美桂花的。（ 1 分） 前兩句側重從“形”的方面描摹桂花，以“黃金”喻桂花，以“碧玉”喻桂葉，體現(xiàn)了桂花的色 澤和質地之美。（ 2 分）后兩句側重從“神”的方面贊美桂花，詞人把桂花比喻成晉代名士， 從而表現(xiàn)桂花貴而不俗、清雅超凡的風度氣質。（ 2 分） 9．（ 6 分）下闋中的“梅花”和“丁香”是用來反襯桂花的。（ 2分）詞人明貶梅花俗、丁香粗，實 則暗贊桂花的雅與清（ 2 分），表現(xiàn)了詞人對粗俗的鄙棄，對清雅超凡的向往與追求。（ 2分） 10.（ 6 分） (1)人生如夢，一尊還酹江月 (2)金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 (3)雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改 11． (1)（ 5 分）答 B 給 3 分，答 D 給 2 分，答 E 給 1 分；答 A、 C 不給分?；卮鹑椈蛉椧陨喜? 給分。（ A 項“小島在單位屢受排擠，不被重用，自感生活無趣”沒有根據(jù)； C 項“黨生功 利現(xiàn)實，我則顯得圓滑世故”性格分析有誤； E 項“調侃意味”在這篇小說中不太明顯； 面對人生的無奈、選擇的艱難，給讀者更多的深思和感慨，“忍禁不俊”也不準確） (2)（ 6 分）①有理想，有抱負。面對波瀾不驚的生活現(xiàn)狀，決定“浪跡天涯”，重新開始。② 重情重義，率真坦誠。主動提 議朋友聚會，在朋友面前毫無掩飾，真誠自然。③對工作 盡職盡責。雖然去意已定，但仍然恪盡職守，對公司的工作善始善終。④優(yōu)柔寡斷。 作出離開的決定以后，一拖再拖，不能當機立斷馬上付諸行動。（每點 2 分，任意答出 其中三點給滿分） (3)（ 6 分）①為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，使故事情節(jié)更豐富，更合理；②從一個側面表現(xiàn)了主要人 物的性格：易傷感，重情義，對未來充滿期待；③與小說的標題“漫長的告別”相呼應，使 作品在看似重復拖沓的敘事中富有變化。（每點 2 分） (4)（ 8 分）【啟示角 度】 ①面對一汪死水般的生活，要有“說走就走”的勇氣，重新選擇。 ②人要活得真實，傾聽自己內心的聲音，“去哪兒并不重要，重要的是去那里干什么”。 ③處事時，不要太在意不切實際的形式，有時，平平淡淡才會更自然，更長久。 ④“心在哪里，風景就在哪里?！睂W會珍惜眼前的擁有，感受身邊的幸福。（作答時，須根 據(jù)小說內容并結合自己的理解和思考，有理有據(jù)有分析。） 12.（ 3 分） B 13．（ 3 分） B（ A項成分殘缺，在“二氧化碳排放的態(tài)度”前加上“對”。 C項濫用介詞“通過”，導 致主語缺失。 D 項句式雜糅，“圍繞”和“以??為中心”雜糅。） 14.（ 3 分） B（必修 4 第 48 頁《父母與孩子之間的愛》的選段。） 15．（ 6 分）①有些甚至產生了惡劣影響（ 2分）②草莓致癌風波最終被平息（ 2分）③市場價格 大幅下降（ 2 分） 16．（ 5 分）示例：①重溫莎翁經(jīng)典，再攀人文高峰；②永恒的莎士比亞，不朽的人文經(jīng)典；③四大 悲劇，四大喜劇，人生悲喜盡在其中；④穿越時空，走近莎翁，大師風范歷久彌新。（宣傳標 語要求語言簡潔凝練，易于傳播，帶有感染性和鼓動性）。（ 5 分） 17．（ 60 分）參照高考作 文評分標準。 參考立意： 、敬畏之心，做事方能成功； ，專注于一念； 3．擁有寧靜淡泊之 心； ； 、拒絕誘惑，成就自我； ，才可以做得更好。
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