【導讀】2020-2017學年山東省臨沂市沂水縣九年級（上）第一次月考化學試。1．下列變化中，只發(fā)生了物理變化的是（）。A．鐵生銹B．紙張燃燒C．葡萄釀成酒D．水結成冰。2．可直接在酒精燈上加熱的儀器是（）。A．燒杯B．試管C．集氣瓶D．量筒。A．分子在化學反應前后種類和數(shù)目保持不變。B．分子在不停地運動。C．原子可以直接構成物質(zhì)。4．下列圖示實驗操作中，正確的是（）。檢查裝置的氣密性。B．B導管連接病人吸入氧氣管。C．該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出。6．要用燃燒的方法除去某集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，而又不能增加新的氣體，應該選用的可。B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰。A灑到地面上的酒會使房間充滿酒味分子在不斷運動。B過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣分子在化學變化中可分。C．糖和水混合制成糖水是化合反應。B．過氧化氫與二氧化錳發(fā)生化合反應放出氧氣。24．在橫線上寫明實驗操作可能造成的不良后果．。為，用排水法收集氧氣時，實驗結束時，應先，然后

　　

【正文】 氧氣可以用帶火星的木條檢驗：能使帶火星的木條復燃的是氧氣． 24．在橫線上寫明實驗操作可能造成的不良后果． （ 1）傾倒細 口瓶的藥液時，標簽沒有向著手心 藥液流下腐蝕標簽 （ 2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有在集氣底放少量水或鋪一薄層細沙， 鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂 ． 【考點】 液體藥品的取用；氧氣的化學性質(zhì)． 【分析】 （ 1）根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析； （ 2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的注意事項進行分析． 【解答】 解：（ 1）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出會腐蝕標簽； 故答案為：藥液流下腐蝕標簽； （ 2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底沒有留水或細沙，防止鐵絲燃燒的生成物濺落到 集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂； 故答案為：鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂． 【點評】 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 25．保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是 二氧化碳分子 ，氧氣在參加化學反應時的最小粒子是 氧原子 ． 【考點】 分子的定義與分子的特性；原子的定義與構成． 【分析】 根據(jù)分子原子的定義分析解答；由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒． 【解答】 解：由分子構成的物質(zhì)，分子是 保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，因此保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，氧氣在化學變化中的最小微粒是氧原子； 故答案為：二氧化碳分子；氧原子． 【點評】 明確分子原子的定義是解答本題關鍵，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學中可以再分而原子不能再分． 26．氫氣的密度比空氣小，這是氫氣的 物理 性質(zhì)，氫氣能燃燒，這是氫氣的 化學 性質(zhì)．（填物理或化學）． 【考點】 氫氣的物理性質(zhì)；化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用． 【分析】 根據(jù)物理性質(zhì)不需要經(jīng)過化 學變化來表現(xiàn)，而化學性質(zhì)需要化學變化表現(xiàn)進行解答． 【解答】 解：氫氣的密度比空氣小，不需要經(jīng)過化學變化來表現(xiàn)，屬于氫氣的物理性質(zhì)，氫氣能燃燒屬于化學變化，這是氫氣的化學性質(zhì)． 故答案為：物理；化學． 【點評】 本題主要考查了氫氣的知識，熟記氫氣的性質(zhì)、用途即可解答． 三、推斷題 27．（ 10分）（ 2020秋 ?沂水縣月考）將黑色粉末 A和無色液體 B混合，生成一種無色無味的氣體 C；加熱暗紫色固體 E，可同時得到 A和 C；無色氣體 C能使帶火星的木條復燃．若將淡黃色固體 D放在盛有 C的集氣瓶中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰， 生成一種有刺激性氣味的氣體 F，并放出熱量．試推斷 A、 B、 C、 D、 E、 F各是什么物質(zhì)？（寫名稱） （ 1） A 二氧化錳 B 過氧化氫 C 氧氣 D 硫 E 高錳酸鉀 F 二氧化硫 （ 2） D在 C中燃燒的文字表達式為 硫 +氧氣 二氧化硫 （ 3）黑色粉末 A和無色液體 B混合生成一種無色無味的氣體 C的文字表達式為 過氧化氫水 +氧氣 ． 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫文字表達式． 【分析】 將黑色粉末 A和無色液體 B混合，生成一種無色無味的氣體 C；加熱暗紫色固體 E，可同時得到 A和 C；無色氣體 C能使帶火星 的木條復燃，則 C為氧氣；過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀是一種暗紫色固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則 A為二氧化錳， B為過氧化氫， E為高錳酸鉀；將淡黃色 固體 D放在盛有 C的集氣瓶中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F，結合硫是一種淡黃色固體，在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則 D為硫，F(xiàn)為二氧化硫；據(jù)此進行分析解答． 【解答】 解：將黑色粉末 A和無色液體 B混合，生成一種無色無味的氣體 C；加熱暗紫色固體 E，可同時得到 A和 C；無色氣體 C能使帶火星的木條復燃，則 C為氧氣；過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀是一種暗紫色固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則 A為二氧化錳， B為過氧化氫， E為高錳酸鉀；將淡黃色固體 D放在盛有 C的集氣瓶中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 F，由硫是一種淡黃色固體，在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則 D為硫， F為二氧化硫． （ 1） A、 B、 C、 D、 E、 F的名稱分別是二氧化錳、過氧化氫、氧氣、硫、高錳酸鉀、二氧化硫． （ 2） D在 C中燃燒，即硫在氧氣中 燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫 +氧氣 二氧化硫． （ 3）黑色粉末 A和無色液體 B混合生成一種無色無味的氣體 C，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫 水 +氧氣． 故答案為：（ 1）二氧化錳、過氧化氫、氧氣、硫、高錳酸鉀、二氧化硫； （ 2）硫 +氧氣 二氧化硫； （ 3）過氧化氫 水 +氧氣． 【點評】 本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結論，最后把結論代入原題中驗證． 四、實驗題 28．（ 16分）（ 2020秋 ?沂水縣月考）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題 （ 1）寫出標號儀器的名稱： a 酒精燈 b 試管 （ 2）在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同） A ，還需要對該裝置進行的一點改進是 在試管口放一團棉花 ，發(fā)生反應的文字表達式為 高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣 ，該反應基本反應類型為 分解反應 ，用排水法收集氧氣時，實驗結束時，應先 將導管從水槽中取出 ，然后再 熄滅酒精燈 ，目的是 防止冷水倒吸炸裂試管 ． （ 3）在實驗室中用過 氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 B ．某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是 A ，二氧化錳在反應中起 催化 作用． （ 4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用 A ，收集裝置應選用 D 或 E ． 【考點】 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；反應類型的判定；書寫文字表達式． 【分析】 （ 1）熟記儀器的名稱； （ 2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置選擇、反應 原理以及注意事項來分析； （ 3）根據(jù)制取氣體的實驗裝置的選擇依據(jù)來分析； （ 4）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置． 【解答】 解：（ 1） a是酒精燈， b是試管；故填：酒精燈；試管； （ 2）在實驗室中加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，所以選擇裝置 A；為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，所以需要在試管口放一團棉花；該反應符合 “ 一變多 ” 的特點，屬于分解反應；用排水法收集氧氣時，實驗結束時，為了防止冷凝水倒流，炸裂試管，所以實驗結束后要先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈；故填： A；在試管口放一團棉花； 高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣；分解反應；將導管從水槽中取出；熄滅酒精燈；防止冷水倒吸炸裂試管； （ 3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，故選擇的發(fā)生裝置是 B．某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型，故可選擇的氣體發(fā)生裝置是 A，二氧化錳在反應中起催化作用．故填： B； A；催化； （ 4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于 “ 固固加熱型 ” ，所以應選擇的發(fā)生裝置為 A，甲烷密度小于空氣，難溶于水，可選擇向下排空氣法或排水法收集，所以選擇收集裝置 為 D或 E；故填： A； D； E． 【點評】 本題難度不是很大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵．