【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒通電化學(xué)方程式一、定義:用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的方程式。二、化學(xué)方程式的書寫書寫原則:依據(jù)客觀事實(shí)遵循質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)物生成物的化學(xué)式配平(體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律)注明反應(yīng)條件及生成物狀態(tài)等號代替短線書寫步驟:以
2025-11-09 18:35
【總結(jié)】中國電信物流行業(yè)信息化應(yīng)用(廣州)基地物流解決方案培訓(xùn)中國電信物流行業(yè)信息化應(yīng)用(廣州)基地2023/2/5目錄21目錄產(chǎn)品成功案例物流整體解決方案解決方案視圖快遞物流e通(快遞版)運(yùn)輸物流e通(運(yùn)輸版)車輛定位調(diào)度、電子圍欄、安全管理
2025-01-18 14:03
【總結(jié)】超市設(shè)計(jì)調(diào)研2023年08月21日目錄ContentPart1相關(guān)規(guī)范整理1、定義及規(guī)模2、基地及總平3、建筑設(shè)計(jì)規(guī)范4、消防疏散及
2025-01-10 03:59
【總結(jié)】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是什么?一、提出問題:化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?增加了?減少了?不變?
2025-01-22 02:44
【總結(jié)】C+O2點(diǎn)燃CO2P+O2點(diǎn)燃P2O5S+O2點(diǎn)燃SO2Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱H2OH2O2+O2二氧化錳KClKClO3+O2二氧化錳加熱H2H2O+O2通電
2025-10-29 16:03
【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)我們都學(xué)過哪些化學(xué)反應(yīng)?知識回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì),那么,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否也發(fā)生變化呢? 提出問題增大?減少?不變?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是否相等
2025-06-13 12:10
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過實(shí)驗(yàn)測定,記住質(zhì)量守恒定律,并用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該定律。?2、初步學(xué)會應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來定量研究問題和分析問題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡單應(yīng)用。2、判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是什么?往往伴隨產(chǎn)生什么現(xiàn)象?1、用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?
2025-01-22 02:39
【總結(jié)】第4章認(rèn)識化學(xué)變化1、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?2、怎樣判斷化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生?化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):被破壞重新組合聚集成分子-→原子--→新分子-→新物質(zhì)變成形成化學(xué)變化發(fā)生時(shí),一定有新物質(zhì)生成,還
2025-01-22 03:24
【總結(jié)】1.能正確書寫初中常見的化學(xué)反應(yīng)方程式。2.理解質(zhì)量守恒定律。3.能初步說明常見的化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。4.學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行定量探究。質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式一、質(zhì)量守恒定律1.定義化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量總和質(zhì)量總和參加__________的各物質(zhì)的__________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_
2025-09-21 12:45
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過大理石和稀鹽酸實(shí)驗(yàn)的分析與改進(jìn),幫助學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律中的質(zhì)量總和,通過白磷燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論分析,幫助學(xué)生理解“參加”,最終通過一系列實(shí)驗(yàn)探究幫助學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義,引領(lǐng)學(xué)生對化學(xué)變化的認(rèn)識由定性過渡到定量。2、通過學(xué)生模擬電解水的微觀過程,對化學(xué)反應(yīng)的微觀過程分析,了解化學(xué)反應(yīng)過程中元素的種類、原子的數(shù)量和質(zhì)
2025-11-07 01:13
【總結(jié)】?質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后總質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)二碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)前后總質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)三蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定Letmetry!交流與表達(dá)鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅(Fe)(CuSO4)(FeSO4)(Cu)石蠟
2025-10-31 21:56
【總結(jié)】無中不能生有,無中不能生有,任何存在的東西也不會消任何存在的東西也不會消滅。滅??雌饋砣f物是死了,看起來萬物是死了,但是實(shí)則猶生;但是實(shí)則猶生;正如一場春雨落地,正如一場春雨落地,霎時(shí)失去蹤影;霎時(shí)失去蹤影;可是草木把它吸收,可是草木把它吸收,長成花葉果實(shí),長成花葉果實(shí),依然欣欣向榮。依然欣欣向榮。古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年
【總結(jié)】化學(xué)研究的幾個(gè)主要問題?研究的物質(zhì)或混合物是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)??若有反應(yīng)發(fā)生,質(zhì)量和能量變化如何??由原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率是多少??反應(yīng)的速度大小?第二章化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量和能量關(guān)系?化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨有兩種變化?質(zhì)量?
2025-01-22 03:02
【總結(jié)】·山東教育版第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、通過復(fù)習(xí)質(zhì)量守恒定律的含義與原因,能正確解釋物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,能推斷出物質(zhì)的組成或化學(xué)式。?2、通過復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的意義、寫法,能根據(jù)反應(yīng)事實(shí)書寫化學(xué)方程式。?3、通過復(fù)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,能正確計(jì)算純凈物或混合物的質(zhì)量。自主研學(xué)
2025-08-15 22:49