江西省九江市永修縣虬津片區(qū)20xx屆九年級語文下學期第一次聯(lián)考試題-資料下載頁
2025-11-06 20:35本頁面
【導讀】考生注意：本卷共四大題，22小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。談到還心有余悸。且思想感情豐富細膩。區(qū)森林減少了一倍。D．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。①正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。④微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。（一）閱讀下面這首詞，完成第6-7題。一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲③。此時大唐王朝已經(jīng)處于風雨飄搖之際，政治非常。腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。前的實景，吊古之情油然而生?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自。⑴，對影成三人。⑶足蒸暑土氣，。失民意，受到了世界人民的譴責，這正所謂“，”。⑴接到母親的電話。而且，母親總要將手長時間放在我的頭頂上撫摸，⑵兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學了。妻子回家我問妻子。妻子說，今天18號，好像還
【正文】 600字 虬津片 2017年初三語文聯(lián)考卷答案 一、語言知識及其運用（ 10分） 1． D 【解析】 A項“惶”改為“皇”； B項“決”改為“訣”、驀（ m242。）然； C項為“ 頷 ． 首低眉（ h224。n）” 2． B 【解析】“耳濡 目染”的意思是耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。用在句中不合適，應改為“耳聞目睹”。（ A 項“正襟危坐”：理好衣襟端端正正的坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?C項“喜形于 色”：抑制不住的高興流露在臉色上。 D項“繪聲繪色”：形容敘述、描寫生動逼真。） 3． B 【解析】 試題分析： A 中“的原因”和“是因為”重復； C 中減少不能用倍數(shù)，應改為減少了一半； D中成分殘缺，應是“養(yǎng)成??習慣” 4 .A【解析】本題考查給句子排序的能力。 本題中心詞應是“微博”，依照句意，四句話的意思意在說明微博被公眾關(guān)注和追逐的 原因，因此②應為第一句；①句一個“正因如此”，很顯然是總結(jié)性語句，故放在最后，確定了這兩句后，通過排除法即可得到答案。 5. C 二、（ 24分） （一）（ 4分） 6． C 7． B （二）閱讀下面的文言文，完成第 811題。（ 12分） 附譯文： 早前，與 (朱 )暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經(jīng)在太學見過 (朱 )暉，很看重他，把他當朋友對待，握著 (朱 )暉的胳膊說，“準備把妻子托付給朱先生”。 (朱 )暉因為 (張 )堪已經(jīng)是名人，所以只是拱手沒有敢應承，之后 (二人 )再也沒有見個面。 (張 )堪 死后， (朱 )暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自前往探視，送去豐厚的錢款扶持。 (朱 )暉的小兒子頡很不理解，問到：“父親您不和 (張 )堪為友，平生也沒什么往來，我們實在覺得奇怪啊”。 (朱 )暉說，“ (張 )堪曾經(jīng)對我說過知己的話，我銘記在心”。 8． D 9． (1)平素、一向 (2)應承、回答、答復 (3) 對 ?? 感到奇怪、覺得奇怪 10． (1) 朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟他們很多東西。 (2) (張 )堪曾經(jīng)對我說過知己的話，我銘記在心。 11． 朱暉是個重信義 (情 義 )的人，雖然口頭沒有答應張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死 后，還是幫助他的家人 （三）古詩文積累。（ 8分） 12． ⑴舉杯邀明月 ⑵誰言天地寬 ⑶背灼炎天光 ⑷斜暉脈脈水悠悠 ⑸能謗譏于市朝 ⑹窈窕淑女 ⑺得道者多助，失道者寡助 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30分） （一）（ 15分） 1（ 4 分）我重新作出狼吞虎咽的樣子，是為了讓母親感到欣慰，讓母親關(guān)心兒子的心情得到滿足。這也是我報答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。 1（ 4分）雷達：用比喻的修辭手法來形容母親對我的隨時關(guān)注，像雷達搜索情況一樣。 蛛絲馬跡：是形容母親對 我的關(guān)心無微不至，連最細小的細節(jié)都注意到了。 1（ 4分）“住在母親的掌心”題目的含義是：我永遠被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。這樣的題目含蓄而富有深情，既表現(xiàn)了作者的獨具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和閱讀興趣，是一個很好的題目。 1（ 3分）略（能夠?qū)懗鲎约涸谏钪械挠^察到的某些細節(jié)，并且談出自己的感受或啟示。） （二）（ 15分） 17． 缺點是行為道德上的不足之處，弱點大都是心理性格上的不如人處；缺點可以改正，可以克服，弱點與生俱來，還要伴人一生。（ 4 分） 18．舉例論證、對比論證；證明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈強（弱點也是強點）。（ 4 分） 19．利用自己的弱點能填補自身的不足；能把弱點變成強點。（ 3 分） 20．正視自己的弱點；利用自己的弱點；避免自己的弱點被別人利用。（ 4分） 四、綜合性學習與寫作（ 56分） 21．（一）（ 6分） 示例一：據(jù)統(tǒng)計，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量僅為 4． 77 本，必須承認，我們與韓國每年的 11 本、以色列每年的 64 本相比，確有不小的差距。可能受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，大多數(shù)人的閱讀轉(zhuǎn)移為快餐式的電子讀物，很少閱讀有 深度的經(jīng)典內(nèi)容，我們呼吁廣大國民多讀經(jīng)典圖書，提高閱讀質(zhì)量。 示例二：據(jù)統(tǒng)計，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量僅為 4． 77本。中國人為什么“不讀書”？很多人對這個問題的回答是“沒時間”。但是一個人再忙，一天 24小時總能有空閑時間，哪怕不是連續(xù)的，至少也是可以累計的。如果利用好“三余”時間，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”來讀書，相信就不會有那么多所謂“沒時間”的困擾。 ㈡、寫作（ 50分） 22.（略）
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