【導讀】可以折出()個完全一樣的直角三角形。11、已知一個三角形的兩個角分別是75°和48°,那么第三個角是()°,這是個()
【總結】1.2三角形的角平分線和中線同步練習一、基礎訓練1.如圖,在ABC?中,若BD平分ABC?,則下列說法中不正確的是()A.2ABCABD???B.DBCABD???C.2ABCDBC???D.BDCABD???2.如圖,BD是ABC?的中線,2AD?,5AB
2024-12-05 04:56
【總結】等邊三角形〖教學目標〗◆1、理解等邊三角形的性質與判定.◆2、體會等邊三角形與現實生活的聯系.◆3、理解等邊三角形的軸對稱性.〖教學重點與難點〗◆教學重點:等邊三角形的性質與判定.◆教學難點:等邊三角形的軸對稱變換與旋轉變換.〖教學過程〗一、復習引入:1、回顧等腰三角形定義、性質。
2024-12-09 06:12
【總結】三角形的內角和目的要求:1.認識三角形的有關概念.2.認識并能夠畫出三角形的中線、角平分線、高.3.理解三角形的三邊的關系.4.認識三角形的內外角和,并進行有關應用.重點:1.三角形的有關概念.2.三角形的內外角和.準備:作圖工具、小黑板、幻燈過程:一、復習.(幻燈)
2024-11-20 02:12
【總結】一、教室里有幾盆花,要想測這幾盆花兩旁的點A、B的距離不方便,因此,選一點A、B都能達到的點O,連結BO并延長BO到C,作CO=BO,連結AO并延長AO到D,使DO=CD的距離就是A、B兩點間的距離.∴△COD≌△BOA()∴CD=_________.∴只要測出CD兩點間的距
2024-11-15 23:28
【總結】ABC腰腰底邊頂角底角底角腰腰底邊頂角底角底角認識等腰三角形等腰三角形具有哪些性質?ABCD如圖:在三角形ABC中,AB=AC,且AD=BD,請大家數一數,這個圖形中一共有多少個等腰三角形?一、ABCD若將條件改為
2024-12-08 10:07
【總結】觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現了什么?這就是今天我們要學的一、創(chuàng)設情境,有三邊相等的三角形是等邊三角形也稱正三角形.(如圖)③等腰三角形的頂角平分線,底邊上的中線和底邊上的高互相重合.②等腰三角形的兩個底角相等.簡寫成“等邊對等角”.2.①等腰三角形是軸對稱圖形.可以.因為等
2024-12-08 13:22
【總結】(1)認識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-12-08 14:08
【總結】1.5三角形全等的條件(一)同步練習【知識提要】1.掌握已知三邊畫三角形的方法.2.掌握邊邊邊公理,能用邊邊邊公理說明兩個三角形全等.3.了解三角形的穩(wěn)定性.【學法指導】1.在公理形成過程中學會實驗、觀察、歸納.2.通過幾何說明養(yǎng)成尊重客觀事實、形成質疑的習慣.
2024-11-15 12:39
【總結】第三課時三角形的角平分線、中線和高線泰山出版社數學學科七年級下學期多媒體教學課件三角形的中線(1)連接△ABC的頂點A和它所對的邊BC的中點D,所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的中線.ABCD(2)三角形中線的性質:①如上圖AD是
2024-12-08 10:00
【總結】第一課時認識三角形泰山出版社數學學科七年級下學期多媒體教學課件學習目標:,知道它各部分的名稱,了解它的特性,掌握它的分類。、比較、分析、探究等能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。,激發(fā)學生良好的數學學習情感,增強學習的自信心.下面請大家仔細觀察圖片,看看它們是由哪些基本圖形組成?觀
2024-11-19 17:48
【總結】全等三角形能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點?概念能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.兩個全等三角形重合時,互相重合的頂點叫對應頂點,互相重合的邊叫做對應邊,互相重合的角叫做對應角.“全等”用符號“≌”表示記兩個全等三角形時,通常把表示對應頂
2024-12-08 13:34
【總結】三角形的內角與外角1.如圖1,AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=35°,則∠D的度數為________。2.如圖2,AB∥CD,∠A=38°,∠C=80°,則∠M的度數為________。3.如圖3,在△ABC中,D是AC邊延長線上的一點,∠A=36°,∠B
2024-11-29 21:55
【總結】數學:(1)同步練習(蘇科版七年級下)【基礎演練】一、選擇題1.△ABC中,∠A=45°,∠B=63°,則∠C=()°;°;°;°.ABC中,∠A=∠B=45°,則△ABC是();
2024-12-04 21:27
【總結】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個,在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個,在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個,…,則在第n個圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(用含n的代數式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【總結】等邊三角形〖教學目標〗◆1、理解等邊三角形的性質與判定.◆2、體會等邊三角形與現實生活的聯系.◆3、理解等邊三角形的軸對稱性.〖教學重點與難點〗◆教學重點:等邊三角形的性質與判定.◆教學難點:等邊三角形的軸對稱變換與旋轉變換.〖教學過程〗一、復習引入:1、回顧等腰三角形定義、
2024-11-20 02:08