【導讀】1.三棱錐的展開圖是由個形組成的。4.下面這些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個棱柱嗎?先想一想,然后動手折一折。若不能確定,做一做再回答。如果面A在多面體的底部,那么面在上面。如果面F在前面,從左面看是面B,則面在上面。從右面看是面C,面D在后面,面在上面。8.用一張8K的白紙自做一個墨水盒。形中,使得按虛線折成正方體后,相對面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)。7.在右圖所示的正方體的平面展開圖中,確定正方體上的點M、N的位置。剪掉哪6個正方形格子?
【總結】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習生活數(shù)學姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.寸是電視機常用規(guī)格之一,1寸約為拇指上面一節(jié)的長,則7寸長相當于()
2024-11-15 11:47
【總結】垂直1,判斷題:(1)在平面內,過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直()(2)過直線上一點不存在直線與已知直線垂直.((3)過直線l外一點A作l的垂線,垂線的長度叫做點A到直線l的距離.()
2024-12-05 08:58
【總結】數(shù)軸姓名____________班級___________學號____________分數(shù)______________一、選擇題1.實數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖3所示,則a與b的大小關系是()(A)ba?(B)ba?(C)ba?(D)無法確定2.A為數(shù)軸上表
2024-11-15 17:54
【總結】姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.現(xiàn)在的時間是9點20分,此時鐘面上的時針與分針的夾角是()?A.0150B.0160C.0162D.01652.利用一副三角板除了可直
【總結】你會將下列幾何體展開成平面圖形嗎?畫出示意圖.想一想圓柱的表面展開圖是:兩個圓(作底面)和一個長方形(作側面).圓錐的表面展開圖是:一個圓(作底面)和一個扇形(作側面).如何把一個正方體的表面沿棱剪開,展開成一個平面圖形?分組討論并嘗試剪一剪.做一做注意:
2024-11-30 15:28
【總結】A.B.C.D.代數(shù)式姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.“a與b的110的差”,用代數(shù)式表示為()A??110ab?B10ba?C110ab??
2024-12-05 08:59
【總結】線段、射線、直線一、選擇題1.下列圖形中,能夠相交的是()2.如圖,已知線段AB=10cm,點C是AB上任一點,點M、N分別是AC和CB的中點,則Mn的長度為()cmcmD.3cm3.下列說法中,正確的有()(1)過兩點有且只有一條線段(2)
【總結】去括號姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題[1.化簡??221aa???的結果是()A.41a???D.1?2.當,1??m時????22242mmm?????等于()(A
【總結】2.2數(shù)軸一、預習1.把—3℃,—2℃,0℃,5℃按從低到高的順序排列為_______________________2.在數(shù)軸上畫出表示—3,—2,5,0的點,你能說出這幾個數(shù)的大小嗎3.任意寫出幾個數(shù),并在數(shù)軸上畫出表示這幾個數(shù)的點,你能比較這幾個數(shù)的大小嗎?4.數(shù)軸上點的位
【總結】§最后一個包裝盒是如何做成的呢?你能做一個和它一樣的模型嗎?說說你的想法.(如圖1),展平得到什么圖形?(如圖2),得到什么圖形?3中的紅線將無蓋的正方體紙盒剪開,得到什么平面圖形?展開展開展開1.把一個正方體的表面沿部分棱剪開,展成一個平面圖形,能得到哪些平面圖形?請與同
2025-06-15 02:13
【總結】展開與折疊一、【學習目標】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關系;、制作簡單幾何體。二、【學習重難點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置的。三、【自主學習】1、自學課本P131,完成后面練一練和習題。2、如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能
2024-12-09 13:20
【總結】展開與折疊班級:________姓名:________學號:______一、【學習目標】1、學生通過動手實驗,討論等方法,認識多面體與它們展開圖的關系;2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖;二、【學習重難點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置。三、【自主學習】1
【總結】字母表示數(shù)姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.表示“x與4?的和的3倍”的代數(shù)式為()(A)3)4(???x(B)3)4(???x(C))]4([3??
【總結】從問題到方程(2)同步練習【基礎過關】一、選擇題1.已知下列方程:①x-2=x2;②=1;③2x=5x-1;④x2-4x=3;⑤x=6;⑥x+2y=()A.2B.3C.4D.52.如果方程(m-1
【總結】豐富的圖形世界一、選擇題1.與易拉罐類似的幾何體是()A、圓錐B、圓柱C、棱錐D、棱柱2.埃及金字塔類似于幾何體()A、圓錐B、圓柱