【導讀】2020-2020學年遼寧省營口市大石橋市金橋中學九年級（上）第三次。16小題為多選題，每小題三分．對于多選題，漏選得2分，錯選、多選得0分．）。A．破鏡難圓，是因為分子間有斥力。B．花香四溢，是因為分子在不停地運動。D．物體熱脹冷縮，是因為物體的分子大小隨溫度的變化而變化。2．下列說法正確的是（）。A．兩杯水溫度相同，內能也一定相同。B．熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞。C．物體的溫度降低時內能減少。3．兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱。4．熱機的廣泛使用已成為一個國家工業(yè)化程度的標志，人類的現代生活已越來越離不開各。D．采取有效的措施可以使熱機效率達到100%. C．油罐車底拖一條鐵鏈是為了防止摩擦起電造成危害。14．5月初，小明家中的電能表示數為，電能表的部分參數及6月初的

　　

【正文】 為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量． 可得質量相同的水和食用油，升高相同的溫度，水 吸收的熱量大于食用油吸收的熱量； （ 4）由 Q=Cm△ t知：質量相同的物質，升高相同的溫度，吸收熱量多的物質比熱容大． 因為水和食用油的質量相同，它們的初溫相同，要使水和食用油的最后溫度相同，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量，所以水的比熱容大，即水吸熱的能力更強． 故答案為：（ 1）相同；相同；高；質量相同的水和食用油，吸收相同的熱量，食用油升高的溫度大于水升高的溫度． （ 2）天平；溫度計； （ 3）給水加熱更長的時間；大于；質量相同的水和食用油，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量； （ 4）水． 31．某實驗小組想探究并聯電路中電流的規(guī)律，曉丹同學猜想：并聯電路中各支路電流相等．她設計了如圖所示的電路，準備測量 a、 b、 c三處的電流，并從實驗室取來電流表 3只、燈泡 2只、開關 1個、電池和導線若干進行實驗． （ 1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是 斷開 的． 檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數記錄在表格中． Ib/A Ic/A Ia/A 曉丹同學分析數據后得出結論：并聯電路中各支路電流相等． （ 2）曉丹得出錯誤的實驗結論，主 要原因是 選用相同規(guī)格的燈泡進行實驗 ． （ 3）請你對接下來的實驗提出改進措施（一條即可） 換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗，且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進行多次實驗 ． （ 4）曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同時發(fā)現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩(wěn)定下來．造成這種現象的原因是 燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大．剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增 大，電流減小 ． 【分析】 （ 1）為保護電路，連接電路時要斷開開關． （ 2）（ 3）為得出普遍結論，應采用不同規(guī)格的燈泡做實驗． （ 4）燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大，據此分析答題． 【解答】 解：（ 1）為保護電路安全，在連接電路過程中，開關應該是斷開． （ 2）兩燈泡并聯，燈泡兩端電壓相同，通過燈泡的電流相等，這說明所選用的燈泡規(guī)格相同，從而得出了錯誤的結論，為得出普遍結論，應采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗． （ 3）為得出普遍結論，換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗，且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進行多次 實驗． （ 4）燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大，電流表指針偏角較大；當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電路電流減小，電流表示數減小，最后達到穩(wěn)定． 故答案為：（ 1）斷開；（ 2）選用相同規(guī)格的燈泡進行實驗；（ 3）換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗，且在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓進行多次實驗；（ 4）燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大．剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減?。? 32．在探究導體的電阻與哪些因素 有關的實驗中實驗小組用如圖所示的裝置進行探究．實驗記錄數據如表： 步驟 材料 長度 /cm 橫截面積 /cm2 M接 N接 燈泡亮度 1 鎳鉻合金絲 30 a a′ 暗 2 鎳鉻合金絲 30 b b′ 較亮 3 鎳鉻合金絲 15 c c′ 較亮 4 錳銅合金絲 15 d d′ 亮 （ 1）連接電路時，開關應 斷開 ； （ 2）比較步驟 4 ，得出結論：導體的電阻與材料有關； （ 3）比較步驟 1和 2，可以得出的結論是： 導體的電阻與導體的橫截面積有關 ． （ 4）比較步驟 1和 3，可以得出的結論是： 導體的電阻與導體的長度有關 ． （ 5）根據你掌握的電學知識，你認為電阻還與 溫度 有關． 【分析】 （ 1）為了保護電路，連接電路時開關應斷開． （ 2）導體電阻的大小跟導體的長度、橫截面積、材料有關，探究電阻大小的影響因素時，利用控制變量法． 探究電阻跟材料的關系時，控制長度和橫截面積相同，改變導體的材料． （ 3）探究電阻跟橫截面積的關系時，控制長度和材料相同，改變導體的橫截面積． （ 4）探究電阻跟長度的關系時，控制橫截面積和材料相同，改變導體的長度． （ 5）導體的電阻還與導體的溫 度有關． 【解答】 解：（ 1）連接電路時，開關應斷開． （ 2）研究導體的電阻與材料有關時，需控制導體的長度和橫截面積相同，改變導體的材料．由表中記錄情況可知步驟 4符合該條件； （ 3）比較步驟 1和 2可知兩電阻線的長度和材料相同，橫截面積不同，燈泡亮度不同，說明導體的電阻跟導體的橫截面積有關． （ 4）比較步驟 1和 3可知兩電阻線的材料和橫截面積相同，兩電阻線的長度不同，燈泡亮度不同，說明導體的電阻跟導體的長度有關． （ 5）導體的電阻還跟導體的溫度有關． 故答案為：（ 1）斷開；（ 2） 4；（ 3）導體的電阻與導體 的橫截面積有關；（ 4）導體的電阻與導體的長度有關；（ 5）溫度． 33．用如圖所示電路探究 “ 電流與電壓、電阻的關系 ” 實驗中： （ 1）閉合開關前，滑動變阻器應處于 B （選填 “A” 或 “B” ）端； （ 2）實驗中，所測的數據如表一所示，由表一數據可得：在 電阻 一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成 正 比； 表一 R=10Ω 電壓 /V 2 電流 /A （ 3）探究 “ 電流與電阻的關系 ” ，所測的數據如表二所示： 表二 U=2V 電阻 /Ω 5 10 20 電 流 /A ① 依據表格和電路圖分析，將電阻 R由 5Ω 換成 10Ω ，閉合開關進行實驗時，應向 B （選填 “A” 或 “B” ）端移動滑片 P，使電壓表的示數保持 2 V不變； ② 根據表二數據可得：在 電壓 一定時，導體中的電流與導體的電阻成 反 比． 【分析】 （ 1）為保護電路，閉合開關前，應將滑片移至最大阻值處． （ 2）根據控制變量法的思想分析表中電壓值和電流值的變化情況，從而得出電流隨電壓的變化關系． （ 3） ① 在探究電流與電阻之間的關系時應控制電阻兩端的電壓不變，將 AB間電阻由 5Ω 換成 10Ω 時電路中的總電阻變大，電路中的電流變小，滑動變阻器兩端的電壓變小，根據串聯電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變大，為保持定值電阻兩端的電壓不變，應減小電路中的電流，增大滑動變阻器接入電路的電阻． ② 根據控制變量法的思想分析表中電阻值和電流值的變化情況，從而得出電流隨電阻的變化關系． 【解答】 解： （ 1）由圖知，閉合開關前，應將滑片移至 B端，使其阻值最大； （ 2）從表格中數據可以看出，電阻一定值，電阻兩端的電壓增大為原來的幾倍，通過電阻的電流也跟著增大為原來的幾倍，故可得結論：電阻一定時，導體中的電流與其兩 端的電壓成正比． （ 3） ① 探究電流與電阻之間的關系時，應控制定值電阻兩端的電壓 2V不變； 將 AB間電阻由 5Ω 換成 10Ω 時，電路中的電流變小，滑動變阻器兩端的電壓變大，電壓表的示數變小，為保持定值電阻兩端的電壓不變，應減小電路中的電流，增大滑動變阻器接入電路的電阻，即滑片向右，即向 B端移動． ② 從表格中數據可以看出，電壓一定時，電流變化的倍數與電阻變化倍數的倒數相等，故可得結論：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比． 故答案為：（ 1） B；（ 2）電阻；正；（ 3） ①B ； 2； ② 電壓；反． 34．在測量 “ 小 燈泡的電功率 ” 的實驗中，小燈泡的額定電流為 ，燈絲阻值在 10～ 15Ω之間，所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為 6V）、開關各一個，滑動變阻器（ “5Ω2A” 、 “20Ω1A” 各一個），導線若干． （ 1）圖甲是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整． （ 2）小明選用的滑動變阻器的規(guī)格為 20Ω1A ． （ 3）閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為 ，電壓表的示數如圖乙所示．讀數為 4 V，小燈泡的額定功率為 W． （ 4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關， 其他器材與小明的相同，也測出了小燈泡的額定功率．請在圖丙虛線框內畫出她設計的電路圖，并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式． 實驗步驟： ① 按電路圖 2連接實物電路圖； ② 閉合開關 S斷開 S2，移動滑動變阻器滑片，使電流表示數為 ； ③ 滑片位置不動，閉合開關 S S2，讀出電流表示數 I； ④ 求燈泡額定功率． ． 表達式： P 額 = （ ﹣ ） W ． （ 5）另一組的小華剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁的小張一驚，提醒小華，小華想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你說出小華在實驗中兩個操 作不當之處： ① 連接電路時，開關沒有斷開 ， ② 滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處 ． （ 6）某同學在連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片 P過程中發(fā)現，燈泡變亮時，電壓表示數反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數反而增大，經檢查所有器材均完好，你認為原因可能是 電壓表測滑動變阻器兩端的電壓了 ． 【分析】 （ 1）由電路圖可知，電壓表連線不完整，根據題意確定電壓表量程，電壓表應與燈泡并聯． （ 2）求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的阻值，根據該阻值選擇滑動變阻器的規(guī)格． （ 3）由圖乙確定電壓表量程與分度值，讀出電 壓表示數，然后由電功率公式 P=UI求出燈泡的功率． （ 4）燈泡與滑動變阻器串聯，用電流表測流過電路的電流，由串聯電路特點及歐姆定律求出流過燈泡電流為燈泡額定電流時，燈泡兩端電壓，然后由 P=UI求出燈泡額定功率． （ 5）連完最后一根導線，燈立即發(fā)光，說明開關是閉合的；發(fā)出明亮的光，說明電路中的電流較大，電阻較小，據此可分析原因． （ 6）測燈泡額定功率實驗中，燈泡與滑動變阻器串聯；燈泡兩端電壓越大，燈泡實際功率越大，燈泡越亮，滑動變阻器兩端電壓越??；燈泡兩端電壓越小，燈泡實際功率越小，燈泡越暗，滑動變阻器兩端電 壓越大；根據題意與串聯電路特點分析答題． 【解答】 解：（ 1）根據 U=IR= 15Ω= ，電壓表量程是 0～ 15V，電壓表與燈泡并聯，電路圖如圖所示． （ 2）電路電流為燈泡額定電流 ，由 U=IR可知，燈泡兩端電壓約為 3V～ ， 此時，滑動變阻器兩端電壓 U 滑 =U﹣ U 燈 ，滑動變阻器兩端電壓約為 ～ 3V， 由 R= 可知，此時滑動變阻器接入電路的阻值約為 5Ω ～ 10Ω ，則滑動變阻器應選擇 “20Ω 1A” ； （ 3）由圖乙知，電壓表量程是 0～ 15V，分度值是 ，電壓表示數是 4V， 燈泡額定功率 P=UI=4V =； （ 4）電路圖如圖 2所示； 實驗步驟： ① 按電路圖 2連接實物電路圖； ② 閉合開關 S斷開 S2，移動滑動變阻器滑片，使電流表示數為 ； ③ 滑片位置不動，閉合開關 S S2，讀出電流表示數 I； ④ 求燈泡額定功率． 燈泡額定功率： 滑動變阻器接入電路的阻值 R 滑 = = ； 滑動變阻器兩端的電壓 U 滑 = R 滑 = = ； 燈泡兩端電壓 U 燈 =U﹣ U 滑 =6V﹣ ； 燈泡額定功率 P=I 燈 U 燈 = （ 6V﹣ ） =（ ﹣ ） W； （ 5）連完最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮的光，說明開關已閉合，且電路中電阻較小，原因為： ① 連接電路時，開關沒有斷開； ② 滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處； （ 6）燈泡與滑動變阻器串聯，燈泡兩端電壓越大，燈泡實際功率越大，燈泡越亮，此時滑動變阻器兩端電壓越小， 移動滑動變阻器滑片 P過程中發(fā)現，燈泡變亮，燈泡兩端電壓變大，滑動變阻器兩端電壓減小，電壓表示數減小， 這說明電壓表接在滑動變阻器兩端，測滑動變阻器兩端電壓． 故答案為：（ 1）實物電路圖如圖甲所示；（ 2） “20Ω 1A” ；（ 3） 4； ； （ 4）實驗電路圖如圖 2所示： ① 按電路圖 2連接實物電路圖； ② 閉合開關 S斷開 S2，移動滑動變阻器滑片，使電流表示數為 ； ③ 滑片位置不動，閉合開關 S S2，讀出電流表示數 I； ④ 求燈泡額定功率．（ ﹣ ） W （ 5） ① 連接電路時開關沒有斷開； ② 滑動變阻器的阻值沒有調到最大處；（ 6）電壓表測滑動變阻器兩端的電壓了．