【正文】 體一致的行為，可以增加個人的安全感。 ?群體凝聚力 ?群體凝聚力又稱群體凝聚性或群體內(nèi)聚力，它是使群體成員保持在群體內(nèi)的合力，是群體對成員的吸引力，是一種使其成員對某些人比對另一些人感到更親近的情感，它可以被認(rèn)為是群體的確定性特征。 行為激勵 行為激勵 ?行為激勵是一種內(nèi)在行為干預(yù) 需要 動機(jī) 被激勵狀態(tài) 行為 目標(biāo) 新需要 社會的 政治的 經(jīng)濟(jì)的 自然的 環(huán) 境 個體行為模式 行為激勵 行為激勵 ?行為激勵過程的基本模式 沒有滿足的需要 心理緊張 目標(biāo)行為 目 標(biāo) 需 要 滿足 緊 張消除 更 加 緊張 新的需要 積極行為 消極行為 引起 產(chǎn)生 實(shí)現(xiàn) 未實(shí)現(xiàn) 得到 感到 行為激勵 行為激勵 ?常用行為激勵理論 ?行為激勵理論有 X、 Y理論，雙因素理論，期望理論，公平理論，強(qiáng)化理論等。 ?根據(jù)激勵理論制定并實(shí)施激勵措施，強(qiáng)化職工安全行為。 行為激勵 X理論：該理論對人性有如下假設(shè)： （ 1）一般人天性都好逸惡勞。 （ 2）人都以自我為中心，對組織的需要采取消極的、甚至是抵制的態(tài)度。 （ 3）缺乏進(jìn)取心，反對變革。 （ 4）不愿意承擔(dān)責(zé)任。 （ 5）易于受騙和接受煽動。 如果按 X理論對員工進(jìn)行管理，必須對員工進(jìn)行說服、獎賞、懲罰和嚴(yán)格控制，才能迫使員工實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。所以在管理中強(qiáng)制性措施是第一位的。 行為激勵 Y理論：又稱之為人性為善理論。 Y理論對人性有如下假設(shè)： （ 1）人們并不是天生就厭惡工作，他們把工作看成像休息和娛樂一樣快樂、自然。 （ 2）人們并非天生就對組織的要求采取消極或抵制的態(tài)度，而經(jīng)常是采取合作的態(tài)度，接受組織的任務(wù)，并主動完成。 （ 3）人們在適當(dāng)?shù)那闆r下，不僅能夠承擔(dān)責(zé)任，而且會主動承擔(dān)責(zé)任。 （ 4）大多數(shù)人都具有相當(dāng)高的智力、想象力、創(chuàng)造力和正確做出決策的能力，而是沒有充分發(fā)揮出來。 行為激勵 雙因素理論： ?激勵因素 (內(nèi)在因素 )：能促使人們產(chǎn)生工作滿意感的因素，指和工作內(nèi)容緊緊聯(lián)系在一起的因素。 ?保健因素 (外在因素 )：促使人們產(chǎn)生不滿的因素，指和工作環(huán)境或條件相關(guān)的因素。 ?激勵要求： ?充分了解員工的愛好，盡量將員工安排在其喜歡的工崗位上。 ?在對員工工作設(shè)計(jì)上應(yīng)盡量豐富工作的內(nèi)容，增加越味性和挑戰(zhàn)性，減少傳統(tǒng)工作的單調(diào)、平淡和乏味。 ?正確地發(fā)放工資和獎金，并與員工的績效掛鉤。 行為激勵 期望理論： ?激發(fā)力量 =效價(jià) 期望（ M=VE） ?激勵要求： （ 1）根據(jù)員工的需要設(shè)置報(bào)酬和獎勵措施 (提高效價(jià) V)。 （ 2）給員工創(chuàng)造良好的工作條件，增強(qiáng)其達(dá)到目標(biāo)的信心 (提高“努力導(dǎo)致績效”的期望 )。 （ 3）建立有功必賞的獎罰分明制度，提高員工的工作熱情 (提高“期望導(dǎo)致結(jié)果”的期望 )。 行為激勵 公平理論： ?當(dāng)一個人獲得了成績并取得了報(bào)酬的結(jié)果之后，他不僅關(guān)心報(bào)酬的絕對量，而且還關(guān)心報(bào)酬的相對量。感到公平才有激勵。 ?自我比較：人們常常把自己的投入和收獲進(jìn)行比較，這就是自我比較。 ?橫向比較：人們總是把他們自己和其他人相比較，這是橫向的人際比較。 ?在許多不同情況下，員工們對于投入產(chǎn)出之間缺乏平衡或缺乏公平的事實(shí)可能會有極為不同的反應(yīng)。 行為激勵 強(qiáng)化理論： ?該理論著重研究人的行為的結(jié)果對行為的反作用。 ?當(dāng)行為的結(jié)果有利于個體時(shí)，這種行為就可能重復(fù)出現(xiàn)，行為的頻率就會增加。這種狀況在心理學(xué)中被稱為“強(qiáng)化”。 ?凡能影響行為頻率的刺激物，即稱為強(qiáng)化物。 ?強(qiáng)化的基本方式：正強(qiáng)化 ；負(fù)強(qiáng)化；自然消退；懲罰 激勵要求： ?正確選擇強(qiáng)化方式 ?正確選擇強(qiáng)化物 ?正確選擇強(qiáng)化時(shí)間 ?強(qiáng)調(diào)員工的社會學(xué)習(xí) 結(jié)束語 心靈雞湯： ?交往：己所不欲，勿施于人 ?對待別人：人同此心，心同此理 ?對己：學(xué)會給自己打心理“疫苗”，學(xué)會心理調(diào)適， 學(xué)會獲得心理支持 ?學(xué)會享受工作、享受生活，幸福每一天，快樂每一天。 ?生活挺美的 …… 美了 THE END 謝 謝 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 1, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 19:14:0619:14:0619:142/1/2023 7:14:06 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 :14:0619:14Feb231Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 19:14:0619:14:0619:14Wednesday, February 1, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :14:0619:14:06February 1, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 2月 1日星期三 下午 7時(shí) 14分 6秒 19:14: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 。 2023年 2月 下午 7時(shí) 14分 :14February 1, 2023 ? 1行動出成果，工作出財(cái)富。 2023年 2月 1日星期三 7時(shí) 14分 6秒 19:14:061 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 下午 7時(shí) 14分 6秒 下午 7時(shí) 14分 19:14: ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , February 1, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 19:14:0619:14:0619:142/1/2023 7:14:06 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :14:0619:14Feb231Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 19:14:0619:14:0619:14Wednesday, February 1, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :14:0619:14:06February 1, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 1日星期三 下午 7時(shí) 14分 6秒 19:14: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 。 2023年 2月 下午 7時(shí) 14分 :14February 1, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 2月 1日星期三 7時(shí) 14分 6秒 19:14:061 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 7時(shí) 14分 6秒 下午 7時(shí) 14分 19:14: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , February 1, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 19:14:0619:14:0619:142/1/2023 7:14:06 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :14:0619:14Feb231Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 19:14:0619:14:0619:14Wednesday, February 1, 2023 ? 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :14:0619:14:06February 1, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 1日星期三 下午 7時(shí) 14分 6秒 19:14: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 下午 7時(shí) 14分 :14February 1, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 1日星期三 7時(shí) 14分 6秒 19:14:061 February 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 下午 7時(shí) 14分 6秒 下午 7時(shí) 14分 19:14: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴