【導讀】一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一。樣,遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言,應(yīng)屬于科學探究中的()。后,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識得出了該修正液的某些性質(zhì)。使用前搖勻修正液,涂于修正處少許,待完全干后書寫。用完請及時蓋上帽。暑假期間,我市某學校學生外出徒。步旅游,準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗,看它是否有效。其中四位同學的實。他觀察蠟燭燃燒的火焰從內(nèi)向外依次是、和。為了證明外焰的溫度。一天后,比較兩只手背的灼。比較這二天被灼傷的程度。小明觀察蠟燭熄滅后產(chǎn)生了。,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。小紅一起探究,并回答相關(guān)問題。支作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。②你認為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值:。