目標(biāo)與計(jì)劃管理講義-資料下載頁(yè)
2025-01-16 00:23本頁(yè)面
【正文】 有助于我 ！ 他開(kāi)始再次調(diào)整自己注意的焦點(diǎn) ,后來(lái)發(fā)現(xiàn)西部人的衣服極易磨破 ,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)西部到處都有廢棄的帳篷 ,于是他又有了一個(gè)絕妙的主意：把那些廢棄的帳篷收集起來(lái) ,洗干凈 ,縫出了世界上第一條用帳篷做的褲子 牛仔褲 .從此他一發(fā)不可收拾 ,最終成為舉世聞名的牛仔褲大王 。 案例分析 ? 這案例與目標(biāo)與計(jì)劃有何關(guān)系 ? 如他設(shè)立的目標(biāo)是一定要找到黃金 ,那結(jié)果又如何 英國(guó)諺語(yǔ) : 計(jì)劃寫在沙灘上 ,目標(biāo)刻在石頭上 計(jì)劃的步驟 (1)收集情報(bào) ,分析現(xiàn)狀 (2) (3) 選擇評(píng)價(jià)各種方法。 (4)結(jié)合方法 ,對(duì)目標(biāo)具體化。 (5) 形成書面文稿 (6) 確認(rèn)計(jì)劃 收集情報(bào) ,分析現(xiàn)狀 人 :人數(shù)、技能、態(tài)度 物：設(shè)備、機(jī)器、原料等 時(shí)間：期間、時(shí)期、期限等 場(chǎng)地：地點(diǎn)、區(qū)域、范圍等 經(jīng)費(fèi)：預(yù)算及成本 方法：方法的類別及控制手段是否有遺漏 彼此之間的關(guān)系 各事物的重要程度 確定前提 前提是指計(jì)劃工作的假定條件，即執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的預(yù)期環(huán)境。計(jì)劃前提的確定應(yīng)該選擇那些對(duì)計(jì)劃工作具有關(guān)鍵性的、有戰(zhàn)略意義的、對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況最有影響的因 評(píng)價(jià)選擇執(zhí)行的方法 按照前提和目標(biāo)來(lái)權(quán)衡各種因素，以此對(duì) 選擇執(zhí)行的方法。 具體化 ? 形象化 ? 制訂計(jì)劃 具體明確 讓部屬共同參與 從執(zhí)行者的立場(chǎng)考慮 確認(rèn)工作程序?qū)⒂?jì)劃實(shí)行時(shí)間列出時(shí)間表 5. 確定計(jì)劃 是否符合目標(biāo)的目的與方針 正確性、經(jīng)濟(jì)性、迅速性及安全性 相關(guān)者能否配合 時(shí)機(jī)是否合適 問(wèn)題解答 案例分析： 諸葛亮的煩惱 ？ ? 諸葛亮經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回的投胎做人，仍改不了凡事躬親的習(xí)慣，最近一次，因?yàn)榇謇锇训囟甲饨o外商辦廠了，已無(wú)地可耕，于是應(yīng)聘進(jìn)了一間電子廠做主管，但老習(xí)慣依舊沒(méi)變，為了提高管理水平，公司派他出去參加一個(gè)管理培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)兩周的管理技能訓(xùn)練后，重新回到工作崗位上的諸葛亮急切希望運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)和技能。諸葛亮星期一早上上班時(shí)，上周末的自我管理訓(xùn)練課依然歷歷在目。 我原來(lái)的管理方法確實(shí)需要改進(jìn)一番！他想。他離開(kāi)工作崗位去參加訓(xùn)練之前，就遺留許多問(wèn)題沒(méi)有解決。而眼下，部門里又 冒 出許多問(wèn)題亟待解決。 ? 有一個(gè)問(wèn)題老板催促了好幾次，諸葛亮也覺(jué)得不能再拖下去了。他想： 這又是我采用 39。自主管理 39。方法的好機(jī)會(huì)。我想他們一定會(huì)同意我這樣做的。事實(shí)上，他們對(duì)于自己所做的工作非常明了，由他們自己提出的新的工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)一定比老板所要求增加 15%產(chǎn)量的還高。這兩天就讓他們討論決策去吧，我也可以抽出時(shí)間去處理其他一些事情。 ? 諸葛亮管理監(jiān)督著五個(gè)人，他們的工作任務(wù)是安裝和檢測(cè)生產(chǎn)線上的電子計(jì)時(shí)器。雖然現(xiàn)在在電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的幫助下，生產(chǎn)線上的檢測(cè)循環(huán)時(shí)間已大大縮短，但他們?nèi)匀辉诎磶啄昵爸贫ǖ睦瞎ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)完成工作。諸葛亮覺(jué)得這次是讓員工參與計(jì)劃制訂的絕好機(jī)會(huì)。 ? 諸葛亮很快就向那五個(gè)工人布置了這件事情，他告訴他們由于計(jì)算機(jī)的使用、工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)需要重新制定。他要求他們討論一下這件事，并把討論結(jié)果在星期二下午五點(diǎn)鐘之前告訴他。這五人對(duì)此非常感興趣。專門在星期一晚上安排一小時(shí)進(jìn)行討論，甚至午餐和喝茶都在談?wù)撨@件事。 ? 可第二天下午，他們?cè)谟懻摻Y(jié)果卻讓諸葛亮大吃一驚。他們認(rèn)為任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)再降低 20%。他們說(shuō)：我們感謝計(jì)算機(jī)使得我們的檢測(cè)工作變得似乎容易一些，但是生產(chǎn)線 相對(duì)而言卻越來(lái)越復(fù)雜了，當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣了某種工作方式后，原定標(biāo)準(zhǔn)的改變會(huì)使得你的工作一切從頭開(kāi)始。 ? 諸葛亮知道，老板決不會(huì)接受他們提出的降低任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。但是他既已讓員工自己進(jìn)行 決策，又怎能斷然否定他們的結(jié)果呢？ 我怎樣才能擺脫這個(gè)尷尬的局面呢？ 諸葛亮很痛苦。 ? 問(wèn)題 ? 小組討論（每小組由 34人組成） ? 1．諸葛亮在讓下屬參與計(jì)劃問(wèn)題上究竟犯了什么錯(cuò)誤？ ? 3． 如果你是諸葛亮，該如何擺脫眼下的困境？
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