20xx蘇教版生物八年級下冊241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-15 15:33本頁面
【導(dǎo)讀】外源基因直接導(dǎo)入動植物體內(nèi)或他。們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)?？寺∈侵覆唤?jīng)過受精過程而。選項中只有多利羊為克隆技術(shù)，其他為轉(zhuǎn)基因技術(shù)?？寺∈抢皿w細(xì)胞的全能性，通過細(xì)胞工。程的方法獲得新個體的技術(shù)；克隆羊多利屬于細(xì)胞工程；克隆羊多利與提供細(xì)胞核的羊相似；克隆技術(shù)對人類有益處，也有壞處，如克隆人會引起一系列社會問題。種細(xì)胞，并將其培育成新的植物體。指在細(xì)胞水平上，有計劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯地加快了。發(fā)酵工程、酶工程。物的抗蟲基因，轉(zhuǎn)移到青菜的細(xì)胞核內(nèi)，可以培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因抗蟲青菜。的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)，DNA序列，所以DNA鑒定可用于親子鑒定。
【正文】 如豬），長出人的乳房，耳朵、肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應(yīng)而提高成活率 。 【分析】： 解答本題的關(guān)鍵在于掌握克隆技術(shù)在人體器官移植方面的應(yīng)用。 三、問答題 2 我國已經(jīng)培育出“青蟲不吃的青菜” 。你能利用所學(xué)到的知識設(shè)計這種青菜的培育過程嗎？ 答案： （ 1）尋找抗蟲植株（ 2）提取其抗蟲基因（ 3）將青菜里的抗蟲基因與質(zhì)粒結(jié)合 （ 4）將結(jié)合了抗蟲基因的質(zhì)粒導(dǎo)入其他青菜細(xì)胞里 （ 5.）通過組織培養(yǎng)，形成 抗蟲新植株 解析：【解答】 ：本題考查轉(zhuǎn)基因技 術(shù)的操作過程?？梢酝ㄟ^基因轉(zhuǎn)移技術(shù)的方法獲得，如提取其它生物的抗蟲基因，轉(zhuǎn)移到青菜的細(xì)胞核內(nèi)，可以培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因抗蟲青菜。 【分析】： 解答本題的關(guān)鍵在于初步掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作過程。 2 利用克隆技術(shù)能否使“恐龍復(fù)活”？ 答案： 可以，只要人類能都提取恐龍細(xì)胞中的全套遺傳物質(zhì)，通過克隆的方法便可使恐龍復(fù)活。不可以，克隆技術(shù)中的核移植到去核的卵母細(xì)胞中，但是現(xiàn)在不存在有活性的恐龍細(xì)胞核，并且目前人類無法制造細(xì)胞。（言之有理即可） 解析： 【解答】 本題主要考查學(xué)生對克隆的理解。根據(jù)科學(xué)上來說的確可以，只要利用恐龍的 DNA就可以了，但實際上這項工作很難進(jìn)行，目前的克隆技術(shù)還沒有到達(dá)這個水平。 【分析】： 此類開放性題目 沒有統(tǒng)一答案，言之有理即可。 三、綜合探究題 2 1997年 2月，英國《自然》 雜志公布了一 個重大的研究成果 —— 7個月前，英國的一個 研究所成功地?zé)o性繁殖了一只雌性小綿羊，它就是被命名為“多利”的克隆羊。這個消息引 起了世人的普遍關(guān)注。右圖是克隆綿羊“多利”的培育過程。請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）寫出圖中 A、 B所指的細(xì)胞工程名稱： A ， B 。 答案： 細(xì)胞核移植｜胚胎移植 （ 2） “多利”在相貌、性別方面與 更接近。 這說明了 。 答案： 供核母羊 ｜生物的性狀是由基因控制的 （ 3）繼植物組織培養(yǎng)成功之后，克隆綿羊培育成功， 證明 。 答案： 動物細(xì)胞也具有全能性 解析：【解答】 ：本題考查克隆羊多利的原理及操作過程。 A過程是將去核的卵細(xì)胞與乳腺的細(xì)胞核進(jìn)行融合 ，稱為細(xì)胞核移植；重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)形成早期胚胎，移植到第三只母羊中中，該過程稱為胚胎移植。多利“多利”在相貌、性別方面與供核母羊更接近，原因是生物的性狀是由基因控制的，而基因主要存在于細(xì)胞核中。無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，細(xì)胞中都具有該物種的整套遺傳信息，因此，都具備有全能性。 【分析】：解答本題的關(guān)鍵在于掌握克隆羊多利的原理及操作過程
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