【正文】 寶庫(kù)中的精華，通過(guò)巧妙結(jié)合，形成新的成果； ，即把大量概念、事實(shí)和觀察材料綜合在一起，加以概括整理，形成科學(xué)概念和系統(tǒng)； ，即對(duì)占有的材料進(jìn)行深入分析，把握它們的個(gè)性特點(diǎn)，然后從這些特點(diǎn)中概括出事物的規(guī)律。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 一、創(chuàng)新活動(dòng) １．創(chuàng)新思維的特點(diǎn) 創(chuàng)新能力 智力因素（創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)因素） 非智力因素（創(chuàng)新的動(dòng)力因素） 觀察能力 想象能力 批判評(píng)價(jià)能力 創(chuàng)新思維能力 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 創(chuàng)新能力 包括 非智能因素和智能因素 兩個(gè)組成部分。 智能因素 是創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)因素，主要有 觀察能力、想象力、批判評(píng)價(jià)能力和創(chuàng)新思維能力 ，其中創(chuàng)新思維能力是智能因素的核心。 非智能因素 主要指人的 個(gè)性心理品質(zhì) ，這是創(chuàng)新的 動(dòng)力因素 。凡是有成就的創(chuàng)新者，都具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)。這些個(gè)性心理品質(zhì)，主要包括 情趣、興趣、意志、性格 等。諸如遠(yuǎn)大的理想和崇高的責(zé)任感，舍己為人和大公無(wú)私的道德感；以旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的進(jìn)取心為代表的學(xué)習(xí)興趣；有主見(jiàn)，不盲從，堅(jiān)毅果敢；勤奮、勇敢、謙虛、謹(jǐn)慎等等，都是推動(dòng)創(chuàng)新、促進(jìn)創(chuàng)新的重要因素。這些非智能因素的作用也是不可忽視的。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 二 .創(chuàng)造學(xué)簡(jiǎn)介 創(chuàng)造學(xué)是一門(mén)研究創(chuàng)造發(fā)明的 思維過(guò)程與方法的學(xué)問(wèn) 。它通過(guò)對(duì)科技史上發(fā)明和發(fā)現(xiàn)過(guò)程的研究，力求探尋出 創(chuàng)造發(fā)明的活動(dòng)規(guī)律 ，以有效地促進(jìn)各種創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。比如 創(chuàng)造學(xué)不研究愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，而研究它是怎樣從愛(ài)因斯坦大腦中脫穎而出的 。尤為重要的是， 創(chuàng)造成果是一時(shí)的，而創(chuàng)造方法比創(chuàng)造成果更有價(jià)值。 創(chuàng)造學(xué)的研究發(fā)源于美國(guó)。 1936年，美國(guó)通用電氣公司首先開(kāi)設(shè)了“創(chuàng)造工程課程”，用以訓(xùn)練和提高職工的創(chuàng)造性，使其創(chuàng)造發(fā)明能力提高了三倍。創(chuàng)造學(xué)目前在我國(guó)還處于萌芽階段。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 （ 2）如何激勵(lì)創(chuàng)造性 管理者要激發(fā)下屬的創(chuàng)造性，還要做到以下幾點(diǎn)： ，使其有 從事感興趣課題的自由 ， 鼓勵(lì)人們承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn) 。 目標(biāo)定向 。對(duì)他們施以適當(dāng)?shù)膲毫?，但又不使人有絲毫的壓抑感。 ，經(jīng)常溝通思想，允許他們作出一些決定。 出現(xiàn)受挫折或反感的情緒 ，通過(guò)聊天顯示關(guān)心和興趣，并盡早把上級(jí)的積極反應(yīng)傳達(dá)給他們。 容忍性格古怪者 ，并保護(hù)這些人免受別人攻擊。 思考時(shí)間 。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 。腦力勞動(dòng)者只有在工作有充分保障的情況下，思想才最有效率。 。下屬害怕失敗的心理會(huì)使他們喪失真正的積極性，窒息創(chuàng)造性。 I. 肯定外界激勵(lì)的需要 。他們應(yīng)能自由地同本單位以外的有豐富知識(shí)和獨(dú)立見(jiàn)解的人進(jìn)行交流往來(lái)。 J. 給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) ，必要時(shí)，態(tài)度要強(qiáng)硬，不要縱容慣壞他們。 K. 配備助手或秘書(shū) ，使他們從日常的瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái)。 。自由促進(jìn)人的創(chuàng)造性，約束可以保證工作的穩(wěn)定性。 。很多具有創(chuàng)造才能的人認(rèn)為自己與眾不同，希望得到另眼相待。管理者要充分承認(rèn)他們的卓著成績(jī)，使同事、上司都知道。 。有創(chuàng)造性的人不僅要具備獨(dú)創(chuàng)的思維能力，還必須有使人接受自己設(shè)想的能力。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 三 .管理干部在價(jià)值工程創(chuàng)新活動(dòng)中奉行的原則 ⑴樹(shù)立堅(jiān)定的信心，即改進(jìn)是無(wú)止境的，現(xiàn)行方案肯定有改進(jìn)的余地。 ⑵注意上位功能，力求徹底改進(jìn)。 單位成本 由改進(jìn)方法降低的成本 成本界限 由改進(jìn)設(shè)計(jì)降低的成本 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 一般來(lái)說(shuō)， VE中的創(chuàng)新工作不僅是依靠每個(gè)人的單干獨(dú)斗，因?yàn)檫@樣每個(gè)人只能通過(guò)功能系統(tǒng)圖和自己以往積累的資料來(lái)重新思考。 價(jià)值工程主要依靠集體的智慧和努力來(lái)共同創(chuàng)新 。 量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一海森堡說(shuō)， 科學(xué)植根于對(duì)話之中 。 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，集體討論，相互啟發(fā)出的個(gè)人創(chuàng)造力要比獨(dú)立思考高出 60%— 95%。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 ⑴頭腦風(fēng)暴法（ Brain Storming ,BS) 頭腦風(fēng)暴法也稱為靈機(jī)－動(dòng)法。它是通過(guò)一種特殊的小型會(huì)議，參加會(huì)議的人圍繞某一課題相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互補(bǔ)充，從而引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生許多創(chuàng)造性的成果。 頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)始人 英國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W斯本（ ） 為該方法的實(shí)施提出了四項(xiàng)原則： ① 對(duì)別人的建議不作任何評(píng)價(jià)，將相互討論限制在最低限度內(nèi)。 ②建議越多越好，在這個(gè)階段，參與者不要考慮自己建議的質(zhì)量，想到什么就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。 ③鼓勵(lì)每個(gè)人獨(dú)立思考，廣開(kāi)思路，想法越新穎、奇異越好。 ④可以補(bǔ)充和完善已有的建議以使它更具有說(shuō)服力。 這種方法的時(shí)間安排應(yīng)在 1～ 2小時(shí)，參加者以 5～ 6人為宜。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 哥頓（ Gordon）法是美國(guó)人哥頓發(fā)明的。這種方法也是采取會(huì)議形式，與頭腦風(fēng)暴法不同之處在于：除主持人外，與會(huì)者一開(kāi)始并不知道會(huì)議到底要解決什么問(wèn)題。 會(huì)議開(kāi)始時(shí)，主持人并不把解決的問(wèn)題具體攤開(kāi)，而只是把問(wèn)題抽象地提出，要求大家海闊天空地提各種方案，到一定火候，再把問(wèn)題稍具體一些。隨著問(wèn)題的逐漸明確，方案也越來(lái)越集中。采用這種方式，有可能產(chǎn)生大量的方案，也有可能誘發(fā)出十分新穎的方案 。 例如，某廠要設(shè)計(jì)一種新型的剪草機(jī)，會(huì)議主持人先提出“用什么辦法可以把一種東西斷開(kāi)？”當(dāng)提出很多設(shè)想后，再進(jìn)一步明確提出“用什么辦法可以把一種東西割斷？”最后再具體提出“用什么方式可以把草剪斷”？這種由抽象一步步走向具體的過(guò)程，被形地稱為“抽象的階梯”。 實(shí)行哥頓法的關(guān)鍵是會(huì)議主持人要 善于引導(dǎo)和啟發(fā)，揭開(kāi)具體問(wèn)題要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī) 。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 (3).類(lèi)比法 把一些表面上毫不相干，但在某一點(diǎn)上還有類(lèi)似之處的一些事情聯(lián)系在一起，進(jìn)行自由聯(lián)想，從中受到啟發(fā)、暗示，從中找出解決問(wèn)題的途徑，這種創(chuàng)造思維方法叫類(lèi)比法。 比如，有時(shí)采用 直接類(lèi)比 ，即搜集與我們所要解決的問(wèn)題有類(lèi)似之處的其它事物、知識(shí)或技巧，從中找出可借鑒之處。我們可以從人類(lèi) 已經(jīng)創(chuàng)造出的東西中尋找可以類(lèi)比之處 ，也可以從 自然界存在著的動(dòng)植物的機(jī)理中尋求可比之處 。 有時(shí)，也可以采用 象征類(lèi)比 。即通過(guò)對(duì)某些 神話、傳說(shuō)、人的幻想等虛構(gòu)內(nèi)容中的一些東西進(jìn)行反復(fù)思考 ，探討其技術(shù)上的可實(shí)現(xiàn)性。比如，我們要研制一種新的門(mén)鎖，電影“阿里巴巴”中有一個(gè)場(chǎng)面：阿里巴巴一念咒，山洞大門(mén)就開(kāi)了。于是，我們就可能聯(lián)想到：念咒 ―― 聲音 ―― 聲波 ―― 聲電轉(zhuǎn)換 ―― 聲控門(mén)鎖。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 （ 4）．德?tīng)柗品? 德?tīng)柗品ㄒ罁?jù)系統(tǒng)的程序，采用匿名發(fā)表意見(jiàn)的方式，即專(zhuān)家之間不得互相討論，不發(fā)生橫向聯(lián)系，只能與調(diào)查人員發(fā)生關(guān)系，通過(guò)多輪次調(diào)查專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷所提問(wèn)題的看法，經(jīng)過(guò)反復(fù)征詢、歸納、修改，最后匯總成專(zhuān)家基本一致的看法，作為預(yù)測(cè)的結(jié)果。這種方法具有廣泛的代表性，較為可靠。 德?tīng)柗品ㄊ穷A(yù)測(cè)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要工具，在實(shí)際應(yīng)用中通過(guò)通常可以劃分三個(gè)類(lèi)型： 經(jīng)典型德?tīng)柗品ǎ?classical） 策略型德?tīng)柗品ǎ?policy） 決策型德?tīng)柗品ǎ?decision Delph） 德?tīng)柗品ㄊ窃?20世紀(jì) 40年代由 赫爾默 (Helmer)和 戈登 (Gordon)首創(chuàng)， 1946年， 美國(guó)蘭德公司 為避免集體討論存在的屈從于權(quán)威或盲目服從多數(shù)的缺陷，首次用這種方法用來(lái)進(jìn)行 定性預(yù)測(cè) ，后來(lái)該方法被迅速?gòu)V泛采用。 20世紀(jì)中期，當(dāng)美國(guó)政府執(zhí)意發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，蘭德公司又提交了一份預(yù)測(cè)報(bào)告，預(yù)告這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)必?cái)?。政府完全沒(méi)有采納，結(jié)果一敗涂地。從此以后，德?tīng)柗品ǖ玫綇V泛認(rèn)可。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 （ 4）．德?tīng)柗品? 運(yùn)用德?tīng)柗萍夹g(shù)的案例（摘自 《 南方都市報(bào) 》 2023年 6月 27日 “寧邊核設(shè)施引爆前的斷想” 作者 倪樂(lè)雄 ——國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家）： 在寧邊核設(shè)施即將爆破之際，還有另一件讓筆者感慨的事情。 2023年夏，筆者參與美國(guó)夏威夷的和平研究所對(duì)朝核問(wèn)題前景進(jìn)行預(yù)測(cè)的項(xiàng)目。使用的是“德?tīng)柗品ā狈绞?，即采取匿名的方式征求?zhuān)家意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的反饋修正，最后得到有關(guān)專(zhuān)家的綜合意見(jiàn)，從而對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象作出評(píng)價(jià)。據(jù)該所所長(zhǎng)給筆者的信函稱：他們?cè)谩暗聽(tīng)柗品ā睂?duì)幾十年來(lái)諸多國(guó)際重大事件進(jìn)行預(yù)測(cè)，無(wú)一不準(zhǔn)。該所寄來(lái)一位英國(guó)學(xué)者對(duì)未來(lái)朝核危機(jī)發(fā)展過(guò)程的預(yù)測(cè)報(bào)告，讓我評(píng)估。筆者至今記得該教授論證時(shí)嚴(yán)密的邏輯性和斬釘截鐵的結(jié)論：“美國(guó)答應(yīng)朝鮮提出的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，朝鮮放棄核武器?！绷赀^(guò)去了，事實(shí)果然如此。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 (5).希望點(diǎn)列舉法 該法是讓人們對(duì)某產(chǎn)品的希望和要求提出大膽的設(shè)想，從大量想入非非的設(shè)想中，尋求出優(yōu)秀的創(chuàng)造發(fā)明方法。 希望點(diǎn)列舉法的應(yīng)用范圍十分廣泛。市場(chǎng)上許多新產(chǎn)品都是根據(jù)人們的“希望”研制出來(lái)的。根據(jù)人們希望而制成的傘有：希望遮陽(yáng)避雨的陽(yáng)傘；希望攜帶方便的折疊傘；希望兩人撐的橢圓型雙人傘；希望打開(kāi)時(shí)能聽(tīng)歌取樂(lè)的會(huì)唱歌傘；希望開(kāi)傘進(jìn)能聞到香味的香味傘；希望具有產(chǎn)生熱能的太陽(yáng)能傘；希望能防身的保護(hù)傘。此外，人們希望一種不用鈕扣的穿著方便的衣服，就發(fā)明一種尼龍褡扣衣服；人們希望有兩種顏色以上的筆，就發(fā)明雙色或三色筆；人們希望一種裝置，天熱室溫降低，天冷室溫升高，就發(fā)明了空調(diào)器；人們希望不用煤、煤氣燒水煮飯，就發(fā)明了電爐、太陽(yáng)能灶、微波爐；人們希望在旅行中能喝上開(kāi)水，就發(fā)明水壺連體加熱器。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 (6).逆向思維發(fā)明法 逆向思維： 沿著事物的相反方向，用反向探求的思維方式對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品或課題設(shè)計(jì)進(jìn)行逆向思考，提出新的課題設(shè)計(jì)或完成新的發(fā)明的創(chuàng)造技法 稱為逆向發(fā)明法。 逆向思維方式一般可分為： 功能反轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)、因果反轉(zhuǎn)、狀態(tài)反轉(zhuǎn) 四種類(lèi)型。 功能反轉(zhuǎn)是指從已有的事物的相反功能，去設(shè)想和尋求解決問(wèn)題的新途徑，從而獲得新的創(chuàng)造發(fā)明。例如：原聯(lián)邦德國(guó)某造成紙廠，因工人的疏忽，在生產(chǎn)過(guò)程中少放了一種膠料，制成了大量不合格的紙，用墨水筆一寫(xiě)，字跡就會(huì)化開(kāi)來(lái)。如果這批紙全部報(bào)廢，就會(huì)給公司帶來(lái)重大的損失。肇事者拼命地想：有沒(méi)有什么好的補(bǔ)救方法呢？有一天，他漫不經(jīng)心地把墨水灑在了桌上，他順手拿起幾張這種“沒(méi)用的”紙來(lái)擦，結(jié)果墨水被吸得干干凈凈?！白儚U為寶”的念頭在他的頭腦中一閃而過(guò)。終于，這批紙被當(dāng)作吸墨紙全部賣(mài)出去了。后來(lái)，又有人做了個(gè)帶把的船形架，把吸墨水紙裝在上面。這樣，一個(gè)新的發(fā)明 ——“吸墨器”就誕生了。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 (6).逆向思維發(fā)明法 結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn) 是指從已有事物的相反結(jié)構(gòu)形式去設(shè)想的尋求解決問(wèn)題的新途徑。例如：在燒蜂窩煤爐的時(shí)候，有一件事很麻煩：當(dāng)下面的那個(gè)蜂窩煤燒枯，需要在上面添加一個(gè)新的蜂窩煤時(shí)，一種辦法就是把燒枯的蜂窩煤硬往下撤 ——由于爐柵條的阻擋，這樣做不僅費(fèi)力，而且批碎的煤灰會(huì)飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)造成污染；另一種辦法是先把上面的蜂窩煤一個(gè)一個(gè)挾出來(lái) ——這樣做灰是少了，但做起來(lái)很麻煩。一位學(xué)生根據(jù)“結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)”的原理把爐柵去掉，而在圓環(huán)的四周制成五個(gè)坡口向上、直徑略小于蜂窩煤的煤爪。這樣，一個(gè)新發(fā)明 ——“無(wú)爐柵蜂窩煤爐”就完成了。使用的時(shí)候，只要在上面輕輕的一欺，就能把帶有五個(gè)爪痕而基本完整的蜂窩煤撤下去。這項(xiàng)發(fā)明曾在全國(guó)發(fā)明展中獲得銀牌。 因果反轉(zhuǎn) 是指從已有的事物的因果關(guān)系出發(fā)，變因?yàn)楣グl(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律，尋找解決問(wèn)題的新途徑。愛(ài)迪生從發(fā)現(xiàn)送話器聽(tīng)筒音膜會(huì)有規(guī)律地振動(dòng)到發(fā)明留聲機(jī)，就是成功運(yùn)用因果反轉(zhuǎn)方法的結(jié)果。 狀態(tài)反轉(zhuǎn) 是指人們根據(jù)事物的某一屬性（如靜與動(dòng)）的反轉(zhuǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物。 用鋸子鋸木頭，是木頭不動(dòng)鋸子動(dòng)。用固定的電鋸機(jī)鋸木頭，則是木頭動(dòng)而機(jī)器不動(dòng)。電梯的發(fā)明是實(shí)現(xiàn)由“人”動(dòng)“梯”不動(dòng)到“梯”動(dòng)“人”不動(dòng)的轉(zhuǎn)換。 說(shuō)明與延伸 當(dāng)問(wèn)題得不到解決時(shí)，轉(zhuǎn)換思考角度，設(shè)法缺點(diǎn)逆用，是人們經(jīng)常用的思維方式。 在運(yùn)用逆向發(fā)明法時(shí)，要注意不能只作徒具形式的改變，應(yīng)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。 價(jià)值工程的工作程序 方案創(chuàng)新及方法 (7).檢查表法 你想創(chuàng)造嗎？請(qǐng)?jiān)囋囘@樣一個(gè)檢查單： 1現(xiàn)有的東西有無(wú)其他用途？ 某個(gè)東西，“還能做其他什么用？” “還能用其他什么方法使用它？” …… 這能使我們的想象活躍起來(lái)。比如，橡膠還有什么用處？有家公司就提出制成床毯、浴盆、衣夾、扶手、人行道邊飾、墓碑等上千種設(shè)想。爐渣有什么用處？各種廢料有什么用處？ …… 當(dāng)人們將自己的想法投入這條廣闊的“高速公路”上，就會(huì)產(chǎn)生出豐富的設(shè)想。