人教版必修一21實驗：探究小車速度隨時間變化同步試題2-資料下載頁
2024-11-15 14:45本頁面
【導讀】第二章勻變速直線運動的研究。根據相關實驗器材，設計實驗并熟練操作。會用表格法處理數據，并合理猜想。掌握畫圖象的一般方法，并能用簡潔語言進行闡述。對打出的紙帶，會用近似的方法得出各點瞬時速度。初步學會根據實驗數據進行猜測、探究、發(fā)現規(guī)律的探究方法。認識數學化繁為簡的工具作用，直觀地運用物理圖象展現規(guī)律，驗證規(guī)律。3．情感、態(tài)度與價值觀。通過對紙帶的處理，實驗數據的圖象展現，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，能使學。生靈活地運用科學方法來研究問題，解決問題，提高創(chuàng)新意識。在對實驗數據的猜測過程中，提高學生合作探究能力。1．據打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是(). A．時間間隔B．位移C．加速度D．平均速度。2．學生在練習使用打點計時器時，紙帶上打出的點不是圓點，而是一些短線，這可能是因。A．打點計時器錯接在直流電源上(). 3．接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時刻的關系應當是(). 次測量數據，減少偶然誤差。
【正文】 系圖線 . 圖 28 【課外拓展 — 超越自我】 1．在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學操作以下實驗步驟，其中錯誤或遺漏的步驟有（ 遺 漏 步 驟 可 編 上 序 號 G 、 H ……） ( ) ，將小車移至靠近打點計時器處放開紙帶，再接通電源 ，并接好電路 ，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼 ，輕推小車，使小車能在平板上做勻速運動 F. 將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔 將以上步驟完善后寫出合理的步驟順序。 第一節(jié) 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 【鞏固教材－ 穩(wěn)扎穩(wěn)打 】 【重難突破 — 重拳出擊】 【鞏固提高 — 登峰攬月】 分析：方法 A 偶然誤差較大。方法 D 實際上也僅由始末兩個速度決定，偶然誤差也比較大，只有利用實驗數據畫出對應的 v－ t 圖，才可充分利用各次測量數據，減少偶然誤差。由于在物理圖象中，兩坐標軸的分度大小往往是不相等的，根據同一組數據，可以畫出傾角不同的許多圖線，方法 B是錯誤的。正確的方法是根據圖線找出不同時刻所對應的速度值，然后利用公式 tva ??? / 算出加速度，即方法 C。 、 、 、 、 【課外拓展 — 超越自我】 1.（ 1）問 A 中應先通電，再放紙帶。（ 2） D 中取下紙帶前應先斷開電源。（ 3）補充步驟 G：換上新紙帶，重復三次。步驟順序為： BFECADG
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