四川省雅安市20xx-20xx學(xué)年高二生物下學(xué)期第4周周練試題-資料下載頁
2024-11-15 14:03本頁面
【導(dǎo)讀】天全中學(xué)2020—2020學(xué)年下期高二第4周周考。1．發(fā)酵的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種，獲得純種的方法。A．根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基。B．根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子。C．利用高溫高壓消滅不需要的雜菌。D．根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素。用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞的酵母菌，其結(jié)。造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液。A．缺少無機(jī)鹽B．氧氣含量太高。3．某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不當(dāng)泡菜腐爛。下列原因中正確的是。殖③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖④罐口封閉不嚴(yán)促進(jìn)了需氧腐。4．將接種了紅色細(xì)菌的培養(yǎng)皿置于紫外線下幾天，結(jié)果培養(yǎng)皿中除長(zhǎng)了一個(gè)白色菌落外，A．接種前用火焰灼燒接種環(huán)B．接種前用酒精擦拭雙手。C．培養(yǎng)基在50℃時(shí)擱置斜面D．接種在酒精燈的火焰旁完成
【正文】 (1)從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于 生物，如果發(fā)現(xiàn)一種酵母菌細(xì)胞核中 17條染色體，該酵母菌是 倍體。 (2)圖中 (1)的結(jié)構(gòu)名稱為 。 (3)酵母菌細(xì)胞分裂的意義是 ( ) A. 產(chǎn)生新個(gè)體 B. 增加生產(chǎn)力 C. 增加變異性 D. 改變遺傳性 (4)用酵母菌制啤酒時(shí)，為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌，必須先通入氧氣，達(dá)到一定數(shù)量后，則應(yīng)該密閉，以獲得大量的酒精，這充分說明酵母菌的異化作用類型是 。 (5)研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常用取樣統(tǒng)計(jì)分析，判斷取樣先后順序的最簡(jiǎn)單的方法是測(cè)定發(fā)酵罐中的 。 A. 氧氣量 B. 葡萄糖量 C. 酒精量 D. pH值 (6)欲收 獲酵母菌或其代謝產(chǎn)物，應(yīng)選擇曲線中的 段。 (7)自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 成分。 天全中學(xué) 2020— 2020學(xué)年下期高二第 4 周周考 生物答案 一、選擇題（每小題 2分，共 40分） CCBAD DCCAD BDCCA ABDAC 二、非選擇題（共 60分） 1． (每空 1分，共 10分 ) (1)培養(yǎng) 基 對(duì)羥基苯甲酸 （ 2）利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一的碳源選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物 （ 3）增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例 （ 4）對(duì)羥基苯甲酸 （ 5）對(duì)照 實(shí)驗(yàn) 說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物 （ 6）單細(xì)胞挑取 接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻，同時(shí)打開皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物 2．（每空 2分，共 12分） ⑴ 提供碳源、氮源、生長(zhǎng)因子 ⑵ 瓊脂（凝固劑） ⑶所培養(yǎng)微 生物對(duì)各營(yíng)養(yǎng)成分的需要量 ⑷調(diào)整 pH ⑸高壓蒸汽滅菌、燒灼接種環(huán)、酒精棉擦手、棉塞塞試管口、在火焰旁接種 ⑹ 擴(kuò)大接種面積 3 . （每空 2分，共 12分） （ 1）天然 固體 （ 2）競(jìng)爭(zhēng) 青霉素 （ 3）異養(yǎng)需氧型 分解者 4．（每空 2分，共 16分） (1 ) 真核 單 (2)芽體 (3)A (4 ) 兼 性 厭 氧 型 (5)D (6)EF (7)分解者
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