江西省20xx屆高三下學(xué)期第三次模擬考試政治試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 13:00本頁面
【導(dǎo)讀】12．小明梳理了一年以來自己的投資理財產(chǎn)品：100元買入甲公司的股票已按111元賣出；乙公司股票價格扔為40元/每股，并按照每股4元進(jìn)行了現(xiàn)金分紅；丙公司股票價格也沒變，按照每20股送；某銀行理財產(chǎn)品的年收益率為8%。，會帶來該商品及其相關(guān)商品需求量的變化。結(jié)合圖示，不考慮其。14．國家統(tǒng)計局2020年9月10日發(fā)布數(shù)據(jù)，8月份，全國工業(yè)生產(chǎn)者出廠價格指數(shù)環(huán)比下滑%，8月份PPI同環(huán)比“雙降”，表明中。力和許多不確定因素。從長遠(yuǎn)來看，PPI的不斷下滑對經(jīng)濟(jì)的影響傳導(dǎo)合理的是(). 對下列行為的判斷正確的有(). “行政機(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力”的規(guī)定(). 第二種人應(yīng)該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。推動昌九兩市聯(lián)合開展鄱陽湖環(huán)境綜合。實行零排放的基礎(chǔ)上，實施整體生態(tài)移民，有效保障水環(huán)境安全。青城市建設(shè)全省水生態(tài)文明試點縣，推動昌九地區(qū)率先建設(shè)水生態(tài)文明鄉(xiāng)村。都市區(qū)，打造兩大戰(zhàn)略支點，共建生態(tài)“雙肺”。
【正文】 的一體化產(chǎn)業(yè)格局， 增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。（ 5 分） ②運用宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段，采取合理補償為了維護(hù)生態(tài)安全而在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面做出犧牲的地區(qū)等手段，推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。（ 3 分） ③運用宏觀調(diào)控的法律手段，協(xié)調(diào)南昌九江聯(lián)動，加大依法制裁環(huán)境方面的違法行為，實施資源環(huán)境的區(qū)域治理。（ 3 分） ④運用宏觀調(diào)控的行政手段，根據(jù)兩地資源環(huán)境承載能力，借助一體化的行政力量，強(qiáng)化資源空間管理的措施，統(tǒng)籌規(guī)劃鄱陽湖區(qū)域水源保護(hù)和環(huán)境治理。（ 3 分） （ 2）（ 12 分） ①這是由黨的執(zhí)政地位決定的。重視昌九一體化協(xié)同發(fā)展，是省委始終發(fā)揮總攬福建全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用的體現(xiàn)和要求；（ 3 分） ②執(zhí)政黨要堅持科學(xué)執(zhí)政，就要不斷完善執(zhí)政方式，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律，踐行科學(xué)發(fā)展觀；（ 3 分） ③政府堅持對人民負(fù)責(zé)的原則，有責(zé)任通過科學(xué)的頂層設(shè)計讓人民過上幸福的生活；（ 3 分） ④政府要有效履行職能，加強(qiáng)昌九經(jīng)濟(jì)協(xié)作，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。（ 3 分） （如果回答以下內(nèi)容，可酌情給分：堅持依法行政，才能提高行政管理水平。健全權(quán)力運行的制約和監(jiān)督體系，自覺接受人民監(jiān)督。堅持科學(xué)、民主決策、依法決策。） 39．（ 26 分） (1)①現(xiàn)代的信息技術(shù)是大眾傳媒的依托，二者的結(jié)合日益顯示文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，有利于我國文化的傳播，增強(qiáng)中華文化的影響力。（ 3 分） ②科技進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革，極大地促進(jìn)了中華文化的傳播、繼承與發(fā)展。（ 3 分） ③教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上始終扮演著重要角色，有利于提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。（ 3分） ④教育是民族 振興和社會進(jìn)步的基石，科技是第一生產(chǎn)力。教育和科技的發(fā)展有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展，推動文化強(qiáng)國目標(biāo)的實現(xiàn)。（ 3 分） (2)①矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，要全面地看問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)十教育”既要看到其帶來的紅 利，又要看到其對教育可能造成的負(fù)面影響。（ 3 分） ②矛盾的主要和次要方面要求我們分清主流和支流，“互聯(lián)網(wǎng)十教育”使優(yōu)質(zhì)教育資源得以充實和豐富，獲取知識的效率大大提高是主流。（ 3 分） ③矛盾是事物發(fā)展的動力，對于“互聯(lián)網(wǎng)十教育”我們要在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立，要堅持“教育為體、互聯(lián)網(wǎng)為用”的指 導(dǎo)原則，努力實現(xiàn)二者的相輔相成，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為教育所用，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)十教育”的健康發(fā)展。（ 4 分） (3)示例：制作優(yōu)秀教育課件或視頻，供網(wǎng)上學(xué)習(xí)；利用手機(jī)微信媒體工具，及時與教育專家直接交流。（ 4 分）
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